【正文】 生寫(xiě)好日記，并及時(shí)認(rèn)真批改。本月8日將舉行師生踢毽子比賽。：學(xué)生在課堂上，自覺(jué)遵守紀(jì)律、注意聽(tīng)講；主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，舉手姿勢(shì)端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于探究。利用國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行文明習(xí)慣宣傳教育；大隊(duì)部著力加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的檢查力度，并利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)及時(shí)宣傳活動(dòng)的進(jìn)程；開(kāi)展多個(gè)評(píng)比工作：“好習(xí)慣小標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”等，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。（三）文明習(xí)慣。（一）生活習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)教育局有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)。加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問(wèn)題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。每月最后一周，召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果，并在黑板報(bào)宣傳欄等場(chǎng)合公示?！拔鍩o(wú)”教育（1）不隨地吐痰，保持地面無(wú)痰跡（2）不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑；（3）桌椅無(wú)刻畫(huà)；（4）墻壁無(wú)腳印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)；（5）平時(shí)用文明用語(yǔ)，提倡講普通話，不講臟話。(9)不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校。(5)擦洗門(mén)窗時(shí)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。(2)出入教室，靠右行，不打鬧。(7)對(duì)待他人要寬容，自己犯錯(cuò)及時(shí)改正，他人犯錯(cuò)要給人改正的機(jī)會(huì)。(3)大型集會(huì)進(jìn)出場(chǎng)有秩序，不推拉、不打鬧、守紀(jì)律、不隨意講話。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。通過(guò)“五無(wú)”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)我校園，愛(ài)我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)校園環(huán)境等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。三、教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生行為習(xí)慣五十條》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉、文明和安全六方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；(6)積極主動(dòng)打掃教室、走道、校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；(7)星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；(8)看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；(9)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；(10)家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園，不騎自行車(chē)上學(xué)。(4)參加活動(dòng)遵守公共秩序，表彰頒獎(jiǎng)要有禮貌地鼓掌，買(mǎi)東西上下車(chē)等人多時(shí)主動(dòng)排隊(duì)等候。(8)熱心為集體和他人服務(wù)，自覺(jué)執(zhí)行和模范遵守各種規(guī)章制度。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉。(6)不準(zhǔn)爬樹(shù)、扒車(chē)、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿。(10)不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。四、工作措施養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。四小政教處第二篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，遵循小學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，運(yùn)用多種形式、多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，為其終身發(fā)展和一生幸福奠定基礎(chǔ)。倡導(dǎo)現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注健康、喜歡清潔、學(xué)會(huì)自理、勤儉節(jié)約、規(guī)律生活和珍愛(ài)生命等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)守紀(jì)、崇尚禮儀、堅(jiān)守誠(chéng)信、表達(dá)感恩、交往合作和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)群昧?xí)慣，引導(dǎo)他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。（三）家長(zhǎng)方面：對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)，通過(guò)發(fā)放《致家長(zhǎng)朋友的一封信》的形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況，積極配合學(xué)校共同做好學(xué)生的行為規(guī)范教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。：一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記（每周至少1篇），初中生堅(jiān)持寫(xiě)日記，要做到書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容廣泛，語(yǔ)句通順。平時(shí)進(jìn)行課外乒乓球和排球小組的訓(xùn)練。（3）班級(jí)內(nèi)設(shè)立展示角，展出學(xué)生的優(yōu)秀日記。：認(rèn)真踐行《守則》和《規(guī)范》，開(kāi)展一次主題倡議活動(dòng)，組織開(kāi)展一次全體學(xué)生參與的主題簽名倡議活動(dòng)，營(yíng)造文明校園氛圍。：每班建立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比機(jī)制，定期進(jìn)行評(píng)比，樹(shù)立典型。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。細(xì)化目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。集合做到“快、靜、齊”，集會(huì)守紀(jì)律，觀看比賽文明喝彩。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、大隊(duì)部、任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。大隊(duì)部不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或公布。每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報(bào)。（22）開(kāi)展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動(dòng)。（1月）五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：在活動(dòng)的過(guò)程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。同時(shí)要注意即使收集活動(dòng)相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。通過(guò)多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育參加升國(guó)旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國(guó)歌。拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。1不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。四、實(shí)施步驟第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日—3月7日）利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話、做文明事、成文明人。開(kāi)展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)總結(jié)。政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。在學(xué)校中，常?？梢钥吹健案叻值湍埽叻值偷隆钡默F(xiàn)象。這些研究成果，為我們開(kāi)展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。二、研究目標(biāo)，主要包括良好的生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共場(chǎng)所文明習(xí)慣等；；，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響；~ 27 ~，找到