參加余世維博士講座培訓(xùn)有感-wenkub
2024-10-29 01 本頁面
【正文】 則，不做表面文章；三是要講求時(shí)效，高效率、快節(jié)奏，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接，保證部門工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對于我們員工來說，如何通過不斷的鍛煉提升來突破各類工作瓶頸，充分發(fā)揮各自的職能作用和提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)做好各項(xiàng)具體工作，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在聆聽了余世維博士的名為《如何突破自己的工作瓶頸》的講座后，我有了一些感悟，下面結(jié)合工作實(shí)際談一下我淺顯的看法—就是要練好內(nèi)功、提升素質(zhì)。二是要練好“勤”功。要提高自身素質(zhì)，除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)外，還應(yīng)注意自身外在氣質(zhì)即個(gè)人形象的塑造。同時(shí)要注意內(nèi)在氣質(zhì)的修養(yǎng)，加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，不斷提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，遇事要“三思而后行”，妥善處理各項(xiàng)工作。一要?jiǎng)?chuàng)新思維，打破陳規(guī)，開闊思路，用新的觀念謀劃工作，分析新情況，研究新問題，探索新路子。聽完這個(gè)講座，我從中學(xué)了很多知識(shí)，感觸也很多。公司需要的是一種主人翁的意識(shí)，缺乏了這種意識(shí)就會(huì)導(dǎo)致逃避和推卸責(zé)任。每個(gè)人都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，揚(yáng)長避短，每個(gè)人就都會(huì)有所突破取得進(jìn)步！任何一個(gè)職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)都不是一朝一夕就可以達(dá)到的，要成為職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)就要從單位自身由上而下的要求。如何做得更好呢？這就是值得思考的地方。逆境是一口警鐘，它扣醒了迷茫者；逆境是一塊試金石，它淘汰了弱者。要想作一名成功的管理人，首先做好自己的工作，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)有競爭力的人。猶如機(jī)器一樣，一架機(jī)器一顆螺絲不是一個(gè)整體，只有將它們按正確的方法組合起來，相互協(xié)調(diào)、配合默契地高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，才能體現(xiàn)它的價(jià)值。我們?nèi)粘９ぷ髦幸囵B(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一群互利互助，不畏吃苦，高技能、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，為單位的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有每個(gè)人發(fā)揮自己的特長，形成與團(tuán)隊(duì)其它成員優(yōu)勢互補(bǔ)的局面，才能顯示出整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力，更好地促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。我們真正該做的和能做到的是：承認(rèn)錯(cuò)誤，負(fù)起責(zé)任，銘記教訓(xùn)。說到學(xué)習(xí)，我想起余博士說：不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人。工作上嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎；生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會(huì)寬容。誠實(shí)，在工作中也是不可或缺的。這讓我想起大學(xué)的班主任，他經(jīng)常教導(dǎo)我們要“處變不驚”。我相信自己可以做得更好。怎樣和企業(yè)內(nèi)部員工做到有效溝通，保證員工能夠清晰地看到企業(yè)未來的競爭優(yōu)勢與目標(biāo)點(diǎn)．讓員工能做到執(zhí)行有力!有效溝通可以使組織成員感到自己是組織的一員 可以激勵(lì)成員的動(dòng)機(jī)，使成員為組織目標(biāo)奮斗 可以提高士氣，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 可以提高產(chǎn)品質(zhì)量和組織戰(zhàn)斗力 在這溝通時(shí)代，溝通無時(shí)、無處不在。溝通為什么如此重要’溝通為什么如此困難’如何讓溝通成為公司的競爭優(yōu)勢’如何建立起公司里的“溝通文化”如何解開公司里溝通的死結(jié)’如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通’有效溝通的最重要原則是什么’最有效的溝通方法是什么’最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)’溝通需要什么“通道”’余世維博士將為管理者一一闡述。個(gè)案研討：蘇州吳宮喜來登；黑手黨日本人。個(gè)案研討：健力寶的總裁；電腦；廣告；開會(huì)的通病。討論問題：溝通時(shí)的文化差異、性格差異、習(xí)慣差異，有什么值得學(xué)習(xí)的地方 行為（肢體）語言的問題 現(xiàn)代企業(yè)中，僅憑業(yè)務(wù)能力和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)不能成為一個(gè)合格的經(jīng)理，現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)素質(zhì)，由管理潛質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、影響和左右他人的能力、分析和判斷能力、智商、情商等多種素質(zhì)特點(diǎn)綜合構(gòu)成，本課程系統(tǒng)分析職業(yè)經(jīng)理人的各種必備素質(zhì)以及培育方法，幫助企業(yè)中高層管理者快速搭建自己的成功階梯。04 第二部分激勵(lì)五、激勵(lì)的概念與作用六、激勵(lì)的操作考慮七、激勵(lì)的廣義范圍八、激勵(lì)的模糊地帶情感與職業(yè)倫理/九、常用的激勵(lì)工具或方法十、激勵(lì)模式余世維 如何塑造管理者的性格魅力05 根性 = 根本性格有很多對領(lǐng)袖人物的描述、期盼、觀察或總結(jié)，最后都可以追溯到幾個(gè)基本“根性”。七種“根性”（七棵樹）解析每一種“根性”分析都包含三個(gè)部分 余世
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