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正文內(nèi)容

20xx年上學(xué)期初三年級組工作計劃-wenkub

2024-10-28 21 本頁面
 

【正文】 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制訂出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。時間:2011年4月第三階段:綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練。每月月考結(jié)束后,及時召開質(zhì)量分析會,加強(qiáng)班主任與任課教師定期交流,及時掌握本班的課堂情況和學(xué)習(xí)效果,及時采取整改措施,形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)教法研究,提高課堂40分鐘效率,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,徹底改變“灌輸”教育,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體,絕不能看作一個只裝知識的容器,重點研究學(xué)法,真正做到把課堂還給學(xué)生。抓家校配合,緊密聯(lián)系,齊抓共管。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭取在中考中取得優(yōu)良的成績,我們?nèi)w初三老師將群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),力爭中考再創(chuàng)佳績。第一篇:2011年上學(xué)期初三年級組工作計劃2011年上學(xué)期初三年級組工作計劃初三年級是畢業(yè)年級,質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。我們初三年級全體老師有決心打一場艱苦而卓絕的戰(zhàn)斗,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力,奪取最后的勝利。抓方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。整體培訓(xùn):每周進(jìn)行各班培優(yōu),周一至周四的第九節(jié)和周三的第七節(jié),第八節(jié)進(jìn)行各科配優(yōu)。認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,對年級前30名或前40名中體育較薄弱的學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,請各班班主任及時了解學(xué)生的體育情況,及時配合體育老師做好各項工作,爭取育會考成績達(dá)到優(yōu)秀水平。同時注意收集名校中考信息時 間:2011年5月——6月24日前。加強(qiáng)家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。在后進(jìn)生的處理上,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略。減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新的學(xué)期,我們年級組被賦予了新的使命,讓我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)起來,充分發(fā)揮每一個人的聰明才智,愛崗敬業(yè)、眾志誠城、大膽開創(chuàng)、辛勤耕耘,邁開矯健的步伐去開創(chuàng)平羅四中燦爛輝煌的明天!第二篇:秋季上學(xué)期初三年級組教學(xué)工作計劃秋季上學(xué)期初三年級組工作計劃團(tuán)結(jié)合作 埋頭苦干 樂于奉獻(xiàn) 力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!我們學(xué)校在剛結(jié)束的屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進(jìn)行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議,不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思,及時糾正存在的問題,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。年級組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。初三畢業(yè)班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初,我們就開始實行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間,各位老師,要犧牲午休時間,準(zhǔn)時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作:初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中,始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。著力提高課堂教學(xué)效率。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點突出,練習(xí)要精講精練,力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。充分發(fā)揮年級部服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能,以教學(xué)為中心,構(gòu)建和諧、民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的初二年級部。抓好班主任隊伍的建議,認(rèn)真組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”,加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗交流,加強(qiáng)對班主任工作的考核,力求公正客觀。特別是對學(xué)困生和號頭學(xué)生要措施到學(xué)生、教師。把德育導(dǎo)師制工作落到實處,課任教師協(xié)助班主任教師抓好地理、生物兩門學(xué)科的中考工作,力取取得理想的成績。(2)、以關(guān)愛教育為主線,深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心)。本學(xué)期初一召開通過家長會,班主任教師班主任要經(jīng)常聯(lián)系,與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。因此,每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論,積極探索班級管理的有效方法,善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。(2)、嚴(yán)于律己,為人師表,做學(xué)生的榜樣,模范地遵守學(xué)校的各項制度。年級活動開展計劃(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。(3)、以各類評優(yōu)活動為載體,號召發(fā)動學(xué)生積極參與,樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識,增強(qiáng)班集體的凝聚力,為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎(chǔ),進(jìn)而完善人格。的班級管理模式加強(qiáng)教學(xué)過程管理,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率,切實把課改的精神付之于實踐。做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,每月精心組織月考,班主任及任課老師做好質(zhì)量分析,并要對教學(xué)中的不足和缺陷紀(jì)念館行必要的補(bǔ)救。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等,建立班主任例會制度,提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題,確定中心發(fā)言人、班會課教案,集體研討,使班會課真正的發(fā)揮作用。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和隆昌地區(qū)中學(xué)學(xué)生常規(guī)》,通
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