英語教研組工作小結(jié)-wenkub
2024-10-26 02 本頁面
【正文】 成了各項(xiàng)工作。經(jīng)過老師的配合和努力，我們的工作取得了一定的成績，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué)。教研組是推進(jìn)英語教學(xué)前進(jìn)的陣地，是教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃。詳見各科研總結(jié)。如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上，“天天讀句”，“快樂寶寶樂園”，將游戲中的各角色如“Daddy”“Mummy”制成字卡掛在脖子上，讓他們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏卣J(rèn)字。如我們?cè)谥写蟀嘟Y(jié)合角色游戲中的“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”、“超市”、“小舞臺(tái)”等游戲。設(shè)計(jì)了許多游戲，有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對(duì)”、“樹葉茂盛”區(qū)域活動(dòng)的豐富讓孩子們的游戲更為多樣，也更好地發(fā)揮了幼兒的對(duì)英語語言的運(yùn)用。好的有啟迪意義的環(huán)境對(duì)幼兒各方面的提高有著很大的作用。仔細(xì)算來共開展了十八次教研活動(dòng)，其中學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)共4次，如學(xué)習(xí)新綱要等。這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是：探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué)。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。回顧這學(xué)期的英文教研組工作，我們以“二期”課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：英語教研組工作小結(jié)英語教研組工作小結(jié)幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。為此，我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí)，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，觀摩了各班的英語教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)家長開放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說課活動(dòng)。課題研討活動(dòng)10次，如“珠心算的教研探索活動(dòng)”、“自主性游戲環(huán)境研討活動(dòng)”……應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。因此，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍作為本學(xué)期的教研重點(diǎn)。充分體現(xiàn)了各位老師的聰敏才智。大大豐富了幼兒的運(yùn)用語言交流的良好環(huán)境。再如，在角色游戲中，我們老師日常用語滲透于游戲中，使課題研討和各科教育更好地有機(jī)地結(jié)合。另外，許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)中的自主性。這學(xué)期，我們保證了每兩周一次的教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語》、《英語教學(xué)的策略》的材料，逐漸領(lǐng)會(huì)到了英語教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展，遵循幼兒教育的規(guī)律，將英語教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去，滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去，而游戲是英語教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一?，F(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了。如：教研形勢比較呆板，過于拘謹(jǐn)，可以形式多樣化、開朗化，多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐，展示才能的機(jī)會(huì)；多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì)。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們英語組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在教學(xué)研究的形式和方法上，我們靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、小組交流等多種教研活動(dòng)方式，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。在集體備課中，我們明晰各單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，都能根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行具體的個(gè)性化設(shè)計(jì)，使教學(xué)更具實(shí)效性。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每一位教師都上了至少一節(jié)高質(zhì)量的公開課，有展示研究成果的專題匯報(bào)課，有體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”，有體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng)，有推動(dòng)新教師提高業(yè)務(wù)水平的“過關(guān)課”等。五、堅(jiān)持教師賽課根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求，本學(xué)期本組舉行了一次教師賽課活動(dòng)。這樣，年輕教師迅速成長起來，成為了英語教學(xué)的骨干和生力軍，本學(xué)期新進(jìn)的兩位教師葉鶴婷、鐘芳分別以第一、第二的成績榮居“教學(xué)新星”之首。2
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