英語教研組工作小結-文庫吧資料
2024-10-26 02:31本頁面
【正文】 。每一次教學活動都是教研組老師們智慧的結晶，更是執(zhí)教老師風采的展示。黃蕾老師執(zhí)教的二年級課，輸出文本信息量整合了所學，充分體現(xiàn)了語用，設計的情境貼近生活，課堂活動開展自如。針對課中出現(xiàn)的問題及時調整，真正體現(xiàn)了組內的引領作用。在這些課中，骨干教師魏蕓展示了成熟的教學，執(zhí)教一年級準備期的最后一堂可以說是匯報課，讓我們看到剛入學僅僅三周的孩子，在課堂上的活躍與可愛；張莘和戴艷老師，參與了區(qū)的訓練體系的試用實踐，她們以單元整體設計的理念，向我們揭示了時下的研究方向，和英語學科文本挖掘的潛力。：教師的本職是上課，而新時期的教師不僅要能上課，更要會上課，會結合研究的課題進行實踐研究。并且，結合校本研修的課例進行了教學目標的深入研究，推敲確定每一個教學目標，以期每一個教學目標的設計都能立足于以學生為主體，以學定教的理念。也了解了新課標有以下四個方面的特點：即一凸顯德育修養(yǎng)、二強調能力本位、三體現(xiàn)內容創(chuàng)新、四落實調控減負。通過研讀，我們知道了2011版新課標在原來的課程標準的基礎上，進行了一些調整。2012110第三篇：2012學年第一學期英語教研組工作小結2012學年第一學期英語教研組工作小結一個學期緊張繁忙的教學工作即將告一段落，回首來路，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。在學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，備課組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。這樣，年輕教師迅速成長起來，成為了英語教學的骨干和生力軍，本學期新進的兩位教師葉鶴婷、鐘芳分別以第一、第二的成績榮居“教學新星”之首。六、團結合作創(chuàng)建和諧教研組創(chuàng)建和諧教研組是我們全組成員的共同心愿，在大家的共同努力下，本學期我們實現(xiàn)了這個愿望，大家很團結、很和諧，凝聚力強，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。五、堅持教師賽課根據(jù)學校的工作安排和要求，本學期本組舉行了一次教師賽課活動。同時，本組教師聽課節(jié)數(shù)每周至少2節(jié)，再一擴大了學習量。在集體備課共同研究的基礎上，本組每一位教師都上了至少一節(jié)高質量的公開課，有展示研究成果的專題匯報課，有體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”，有體現(xiàn)以老帶新，輻射經驗的“示范課”等活動，有推動新教師提高業(yè)務水平的“過關課”等。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。每位教師在集體備課的基礎上，都能根據(jù)班級的實際情況進行具體的個性化設計，使教學更具實效性。這樣集思廣益，取長補短，統(tǒng)一了進度，統(tǒng)一了要求，統(tǒng)一了內容。在集體備課中，我們明晰各單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。通過努力，我們切實解決了許多來自于課堂的許多困惑，提高了教研能力。在教學研究的形式和方法上，我們靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、小組交流等多種教研活動方式，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，努力提高教學研究的針對性和實效性。二、扎實鉆研集體教研每周星期四上午第一、二節(jié)課是我組的集體教研時間。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們英語組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。第二篇：英語教研組工作小結2011。如：教研形勢比較呆板，過于拘謹，可以形式多樣化、開朗化，多為教師創(chuàng)設理論實踐，展示才能的機會；多提供外出學習優(yōu)秀案例的機會。如:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問，通過教研活動，大家找到了好辦法，首先創(chuàng)設雙語的環(huán)境，且利用滾雪球的形式，在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去，使孩子有一個全面的說英語的環(huán)境?，F(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學了。老師根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況，各年級編訂專門的一日生活用語，并充分利用了我們自遍的教材，展開了正常的教學活動。這學期，我們保證了每兩周一次的教研活動，根據(jù)計劃和內容學習了《一日生活組織英語》、《英語教學的策略》的材料，逐漸領會到了英語教學要結合幼兒的身心發(fā)展，遵循幼兒教育的規(guī)
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