聽丁榕老師講座有感范文合集-wenkub
2024-10-25 17 本頁面
【正文】 的靈魂一次一次地得到凈化，我的思想在一次又一次的講座中得以升華。我相信老師是對的，為孩子著想是他的職責(zé)，教會孩子是他能力水平的體現(xiàn)，是他的業(yè)績。有幸聽了一次全國優(yōu)秀班主任丁榕老師的講座，她說前幾年趙忠祥老師采訪她時問了她一個問題：教育工作這些年最大的感受是什么？她毫不猶豫地說“沒有教不會的學(xué)生”。固然有各種花樣翻新的及格率在束縛我們的手腳，可學(xué)科知識的多寡畢竟不是學(xué)生全面發(fā)展的終極目標(biāo)。四川重慶人。１９８４年被評為全國優(yōu)秀班主任。丁榕老師今年已經(jīng)65歲了，但整場講座兩個多小時她就那樣站著給我們講，也沒有看稿因為她舉的大量的感人的事例都是真實的發(fā)生在她與她的學(xué)生身上的事。她在擇業(yè)時所講的故事讓我記憶猶新：她祖父、父親都是中央美院的，受家庭影響她也熱愛美術(shù)，家人也很看好她想把她培養(yǎng)成一名美術(shù)家。她說要只為成功想辦法，不為失敗找理由。丁榕老師睿智的話語、激情的演講、豐富的情感、精彩生動而又發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我為之動容、為之振憾，為之深醒。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。如事事依賴父母，生活自理能力差；父母把孩子當(dāng)成“皇帝”，家務(wù)事不要孩子插手，養(yǎng)成孩子勞動觀念差；家庭中事事以孩子為中心，養(yǎng)成孩子自我意識強，與同伴的合作能力差，自私而又任性，常為小事而與他人發(fā)生矛盾，??這些不良的習(xí)性都有待于班主任在集體生活中幫助他們矯正。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是長期以來，由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生處于高負荷高壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，很多學(xué)生反而喪失了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，視學(xué)習(xí)為苦差使。表揚猶如和煦的陽光，能使萬物健康成長?！币虼嗽诠ぷ髦?，我盡量多表揚、多鼓勵而少批評，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心與自信心。第四篇：聽丁榕老師報告聽丁榕老師“班主任的幸福人生” 心得體會2013年11月16日，我多么幸福的聆聽了全國優(yōu)秀班主任，著名特級講師，國務(wù)院特殊津貼享受者丁榕老師的講座，讓我感觸很深，我不在以為自己歲數(shù)大了，我不在抱怨力不從心，而且我有點心懷感激，我多么幸福的聽了這次講座，多么幸運的享受了一次心靈的洗禮！丁榕老師，69歲了，她就那么站著給我們講，一口水也沒有喝。只有給自己的角色定好位置，那么我們才更容易做好自己的工作，熱愛自己工作，讓我們有一個服務(wù)意識，我服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡?！笔堑?，聽丁榕老師的講座，我真快樂，讓我們感化別人，把我們的愛，微笑，帶給每一個人，這是幸福的，幸福不是結(jié)尾，幸福是過程。丁老師做的，我們聽著覺得特別簡單，可是做起了要是沒有足夠的愛心是絕對完不成的。講座結(jié)束了，我祝她老人家健康長壽。一、尊重學(xué)生因為您的身體力行，因為您的率先垂范，我想尊重學(xué)生我應(yīng)該從內(nèi)心做起。三、敬業(yè)新說法作為班主任，不重復(fù)別人的路，也不重復(fù)自己的路。四、做發(fā)展型教師更新自己的教育觀念，改進自己的方法，拓寬思路。您教的班級的學(xué)生，您留下了什么，您教的班級的學(xué)生的作業(yè)還留著嗎？學(xué)生給您寫的紙條還有嗎？學(xué)生的第一次作文還有嗎？說心里話，我還真想過留學(xué)生的作文，那是我教一年級的時候，孩子們寫的文章很有意思，我就說，孩子們老師給
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