聽(tīng)丁榕老師講座有感范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 炸的社會(huì)中，由于特定的社會(huì)環(huán)境，他們的思想上、意識(shí)上迥異于八九十年代的中學(xué)生，他們的優(yōu)越性非常明顯。誰(shuí)不愿意自己成功？誰(shuí)不愿意受人尊重？我們的學(xué)生正處于一個(gè)渴望成功、渴望長(zhǎng)大、渴望被他人承認(rèn)的年齡階段。表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù)，只有掌握好這門藝術(shù)，才能達(dá)到預(yù)期的目的。教育是門藝術(shù)，我們的班級(jí)要搞出自的特色。如果我們不能改變自己，那就讓我們適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，正如丁老師所說(shuō)的，接受改變不了的，改變能夠改變的。因?yàn)槟淖鹬匚液苁芨袆?dòng)！二、角色定位做老師，為人師表；做父母，無(wú)微不至；做姐妹，親密無(wú)間；做朋友，心心相??；做大夫，治病救人；做心理咨詢師，走進(jìn)心靈。做專業(yè)化班主任?？吹嚼先思覝剀暗恼嬲\(chéng)的笑容的時(shí)候，我感到一種莫名的幸福！。四、做發(fā)展型教師更新自己的教育觀念，改進(jìn)自己的方法，拓寬思路。一、尊重學(xué)生因?yàn)槟纳眢w力行，因?yàn)槟穆氏却狗叮蚁胱鹬貙W(xué)生我應(yīng)該從內(nèi)心做起。丁老師做的，我們聽(tīng)著覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，可是做起了要是沒(méi)有足夠的愛(ài)心是絕對(duì)完不成的。只有給自己的角色定好位置，那么我們才更容易做好自己的工作，熱愛(ài)自己工作，讓我們有一個(gè)服務(wù)意識(shí)，我服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡?！币虼嗽诠ぷ髦?，我盡量多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)而少批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心與自信心。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生處于高負(fù)荷高壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，很多學(xué)生反而喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，視學(xué)習(xí)為苦差使。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。她說(shuō)要只為成功想辦法，不為失敗找理由。丁榕老師今年已經(jīng)65歲了，但整場(chǎng)講座兩個(gè)多小時(shí)她就那樣站著給我們講，也沒(méi)有看稿因?yàn)樗e的大量的感人的事例都是真實(shí)的發(fā)生在她與她的學(xué)生身上的事。四川重慶人。有幸聽(tīng)了一次全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師的講座，她說(shuō)前幾年趙忠祥老師采訪她時(shí)問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：教育工作這些年最大的感受是什么？她毫不猶豫地說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”。我是一位教育者，在忙碌的繼續(xù)教育和“新課改”中，我的靈魂一次一次地得到凈化，我的思想在一次又一次的講座中得以升華。人是屬于自然的，不可避免的有自然的共性：有鮮花，也有綠葉，有青松翠竹，也有枯藤老樹(shù)，都是一道風(fēng)景，就看你如何去欣賞了。我想這大概就是為什么要“因材施教”的原因吧。丁榕，女?！?本次丁榕老師講座的主題是《更新觀念 改進(jìn)方法 拓寬途徑做一名幸福快樂(lè)有成就的班主任》。先是當(dāng)語(yǔ)文老師兼班主任，后當(dāng)體育老師兼班主任，又自創(chuàng)丁榕侃聊室(就是現(xiàn)在的心理咨詢室)……，沒(méi)人教她只能自己學(xué),但是不管她做什么都做得讓人直樹(shù)大拇指。教育的機(jī)智就是換一個(gè)角度看問(wèn)題。因此只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，才能建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。因?yàn)槟淖鹬匚液苁芨袆?dòng)！二、角色定位做老師，為人師表；做父母，無(wú)微不至；做姐妹，親密無(wú)間；做朋友，心心相??；做大夫，治病救人；做心理咨詢師，走進(jìn)心靈。做專業(yè)化班主任。我很敬佩她?！笔堑模?tīng)丁榕老師的講座，我真快樂(lè)，讓我們感化別人，把我們
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