聽丁榕老師講座有感范文合集-文庫吧在線文庫
【正文】 的愛，微笑，帶給每一個人，這是幸福的，幸福不是結(jié)尾，幸福是過程。講座結(jié)束了，我祝她老人家健康長壽。丁老師她做的，我們一聽覺得特別簡單，可是做起了要是沒有足夠的愛心是絕對完不成的。只有給自己的角色定好位置，那么我們才更容易做好自己的工作，熱愛自己工作，讓我們有一個服務(wù)意識，我學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生喜歡。讓我們的心放輕松，只為成功想辦法，不為失敗找理由。乍一聽，好像不好做，可是丁榕老師用具體事例讓我們每一個在場的人都有一種馬上試一試的沖動，因?yàn)槎￠爬蠋煄е陌嗉?，做了許多班級活動，每一種活動都是針對不同的主題，針對不同年齡段的學(xué)生的心理特征，進(jìn)行的別致的主題班會，不只是室內(nèi)，還走出教室，走向大自然??如果你做不好，沒關(guān)系，有句名言等著你“只為成功想辦法，不為失敗找理由。否則效果會適得其反。老師隨口的一句不經(jīng)意的批評足以毀掉學(xué)生的一生。作為獨(dú)生子女的中學(xué)生，他們在獲得知識、才能的同時，他們身上也養(yǎng)成了一定的隋性。在報告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。她從她人生的五步曲擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)中談她的苦中有樂、樂中施愛、愛中得福。１９８３年獲全國五講四美為人師表優(yōu)秀教師稱號。“按需施教”應(yīng)是教育的最高境界了，學(xué)生對文化知識的渴求已不單局限于書本，心理的渴望也在與時俱進(jìn)的不斷變換，我們的教育即便不能引領(lǐng)潮流，最低標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)滿足新時代學(xué)生的一般需求?？傊沂锹湮榱?！我不能尊學(xué)生為“上帝”，因?yàn)槲也皇恰吧系邸钡淖用?；我做不到表揚(yáng)學(xué)生的錯誤，因?yàn)槲覔?dān)心學(xué)生會因此而一錯再錯，誤入歧途；我更做不到讓所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績百分百及格，因?yàn)槲抑肋@個世界不單有綠洲還有荒漠。第一篇：聽丁榕老師講座有感聽丁榕老師講座有感任興焱從“神六”太空倉里俯瞰地球，哪怕只有一角，看不見全貌，哪怕不能親身經(jīng)歷，也會被她的那種美麗所折服。我相信老師是對的，為孩子著想是他的職責(zé)，教會孩子是他能力水平的體現(xiàn)，是他的業(yè)績。固然有各種花樣翻新的及格率在束縛我們的手腳，可學(xué)科知識的多寡畢竟不是學(xué)生全面發(fā)展的終極目標(biāo)。１９８４年被評為全國優(yōu)秀班主任。她在擇業(yè)時所講的故事讓我記憶猶新：她祖父、父親都是中央美院的，受家庭影響她也熱愛美術(shù)，家人也很看好她想把她培養(yǎng)成一名美術(shù)家。丁榕老師睿智的話語、激情的演講、豐富的情感、精彩生動而又發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我為之動容、為之振憾，為之深醒。如事事依賴父母，生活自理能力差；父母把孩子當(dāng)成“皇帝”，家務(wù)事不要孩子插手，養(yǎng)成孩子勞動觀念差；家庭中事事以孩子為中心，養(yǎng)成孩子自我意識強(qiáng)，與同伴的合作能力差，自私而又任性，常為小事而與他人發(fā)生矛盾，??這些不良的習(xí)性都有待于班主任在集體生活中幫助他們矯正。表揚(yáng)猶如和煦的陽光，能使萬物健康成長。第四篇：聽丁榕老師報告聽丁榕老師“班主任的幸福人生” 心得體會2013年11月16日，我多么幸福的聆聽了全國優(yōu)秀班主任，著名特級講師，國務(wù)
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