聽郭校長講座有感-文庫吧在線文庫
【正文】 ：職業(yè)理想是成長的動力，目標(biāo)設(shè)置是成長的方向，知識水平是發(fā)展的根本，教學(xué)能力是成長的核心。細(xì)想一下，蕓蕓眾生，能共譜一首師生之曲，真的是緣分也是上天注定。學(xué)生雖然是未成年人同樣也有尊嚴(yán)，而且他們對此更為敏感，老師的一句話一個動作或者一個眼神，在孩子的腦中可能都會激起滔天巨浪，引發(fā)無盡的聯(lián)想。真的，教育不應(yīng)該是這樣的，我們是塑造人類靈魂的工作者，我們應(yīng)該比普通的工作者要更有耐心和愛心，我們的學(xué)生并不是一個冰冷的產(chǎn)品，而是一個個具有鮮活生命有思想的人，他們在成長的過程中或多或少會出現(xiàn)這樣那樣的波折，但也正是因為這樣，才使其成長更加真實。教育的最高境界是人主動地發(fā)現(xiàn)并解決問題，而我們現(xiàn)在的教育主流是人被動地接受和思考問題。第四篇：聽郭文紅講座有感《留下一抹溫馨的記憶》聽郭文紅老師講座有感入冬的寧德透著股股寒意，但坐在學(xué)術(shù)報告廳里卻多了一絲暖意。如：新穎的作業(yè)布置。讓學(xué)生記錄“班級日記”，將一天中發(fā)生的想寫的事寫出來。最深的感慨就是：聽君一席話，勝讀十年書。從來沒有覺得自己能教會她們多少，有幸能站在講臺上與她們一起成長是何等的幸福！當(dāng)她們一雙雙魅力的眼睛注視著我，認(rèn)真地聽，那時的我是多么的感動啊!她們真是偉大的傾聽者。想了很久，終于明白，自己為什么會選擇教師職業(yè)（在累了的時候想過放棄，而如果有一天，真的離開，一定會很不舍得。我知道這正是我要努力的方面之一。”如果要一個永遠(yuǎn)都不犯錯誤的人來學(xué)校，那還要老師干嘛？還要那么多規(guī)章制度干嘛？誰都不是圣人，老師也會犯錯，更何況是一個十幾歲的孩子！有時會琢磨。所以我認(rèn)為盡量去發(fā)現(xiàn)她們的有點，不斷發(fā)展，有朝一日定會成才。這樣才會讓學(xué)生感覺老師是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書。選擇教師職業(yè)將是我一生無怨無悔的選擇。終有一天，我將永遠(yuǎn)也舍不得離開。如果她沒有那方面的長處，你也去亂加表揚一翻，她只會覺得這個老師不是真誠的。如果這樣去評定，那么社會上有那么多事業(yè)有成的人是初中沒畢業(yè)，在老師眼里是草包的人那又如何說明呢。盡量不要從言語上傷害她們。更能看清“真假，善惡，丑美”?？傁氩话床烤桶啵傁胗幸恍┬牡慕虒W(xué)方式，總想讓每一個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。武校長說：“當(dāng)今教師的心態(tài)，要做到不拋棄，不放棄，做一個有職業(yè)情結(jié)的人。寧德市實驗學(xué)校小學(xué)部 張?zhí)m蘭 15年 12月13日第五篇：聽武建謀校長講座有感聽武建謀校長講座有感初中部孫芳紅對于我——一個參加工作一年的教師，可以說是初出茅廬的黃毛丫頭。其實，細(xì)細(xì)推敲，這是郭老師在用自己的思維方式、活動方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解，希望學(xué)生除了分?jǐn)?shù)，還要懂得愛，而引導(dǎo)或教會學(xué)生感動是我們老師的責(zé)任。郭老師還說，童年是快樂的，自由的，他具有無限的張力；童年過于沉重、勞累，他就會厭倦學(xué)習(xí)，厭倦生活，厭倦人生，所以郭老師在自己的教學(xué)中不斷給學(xué)生留下
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