【正文】 是的，作為現(xiàn)在的老師，特別是小學(xué)老師，也要有教育的全局意識(shí)，要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。您的班級(jí)的學(xué)生，您留下了什么，您教的班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)還留著嗎？學(xué)生給您寫(xiě)的紙條還有嗎？學(xué)生的第一次作文還有嗎？說(shuō)心里話，我還真想過(guò)留學(xué)生的作文，那是我教一年級(jí)的時(shí)候，孩子們寫(xiě)的文章很有意思，我就說(shuō)，孩子們老師給你們留著，等你們小學(xué)畢業(yè)了老師在還給你們，結(jié)果過(guò)了一個(gè)月，我就把孩子的作文當(dāng)作爛紙扔了，太難看了，留著占地方，可是今天看了丁老師的寶貝，他留學(xué)生的紙條，留了五十多年??！我的天?。∷哉f(shuō)，丁老師做的很簡(jiǎn)單，但是這么簡(jiǎn)單的我們都沒(méi)有能做到，我想我們也許缺少的就是這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧！這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，當(dāng)丁老師再拿出來(lái)讓學(xué)生看的時(shí)候，這種幸福除了丁老師能懂，我想我們也會(huì)被感動(dòng)！最后我想說(shuō)，做一個(gè)有心的老師不難，如果我們堅(jiān)持了別人不能堅(jiān)持的，那么奇跡就出現(xiàn)了。當(dāng)然對(duì)不同的學(xué)生，稱贊的方式各不相同，有時(shí)可熱情的贊揚(yáng)，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也能使學(xué)生如沐春風(fēng)。我覺(jué)得她就是神，是天使，是一個(gè)大寫(xiě)的人。整場(chǎng)講座大約有三分之一的時(shí)間我都是在抹眼淚的，因?yàn)楦腥?，因激?dòng)，也因?yàn)槌缇??？墒乾F(xiàn)在，一直做著學(xué)生心理研究的丁老師不再那么豪情萬(wàn)丈，她意味深長(zhǎng)的告誡我們：教育一定要研究學(xué)生的切實(shí)需要，特別是心理需要，要做到“按需施教”。是萬(wàn)物給了這個(gè)星球活力，人類又給了她靈魂。倘若這個(gè)世界只有鮮花沒(méi)有綠葉，倘若青草和綠樹(shù)一般高大，倘若有圣人能做到讓人有一樣美麗的心靈，那么地球的美麗與太陽(yáng)有什么兩樣!第二篇：10月17日聽(tīng)丁榕老師講座有感10月17日聽(tīng)丁榕老師講座有感默認(rèn)分類 20091019 00:00:51 閱讀838 評(píng)論7字號(hào)：大中小 訂閱10月17日18日有幸受學(xué)校推薦，到福州參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)福建省特級(jí)教師協(xié)會(huì)舉辦的“全國(guó)著名班主任教育思想福建片區(qū)報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)了丁榕老師、任小艾老師、甄珍老師、高金英老師的講座，感受頗深，先談?wù)勎衣?tīng)丁榕老師講座后的感想。我想就是她爺爺?shù)倪@一席話讓她度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁過(guò)一個(gè)個(gè)坎。由于人數(shù)較多，教師一般不能充分適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，照顧到每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，在以往的班級(jí)管理中，班干部往往是老師的“耳目”、“暗探”，易在學(xué)生中造成對(duì)立的心理，班干部也感到委屈，大多數(shù)學(xué)生對(duì)班級(jí)工作持觀望冷淡的態(tài)度，使很多工作難以開(kāi)展。您尊重我們?cè)谧拿课宦?tīng)眾，那么大歲數(shù)，您就那么站著，始終滿懷激情，面帶笑容，一口水也沒(méi)有喝，我在下面多么希望您趕緊喝口水吧，怕你身體受不了，那么大歲數(shù)了生病怎么辦？我也要像您尊重我們一樣的尊重我的學(xué)生。丁榕老師，69歲了，她就那么站著給我們講，一口水也沒(méi)有喝。讓我們的心放輕松，只為成功想辦法，不為失敗找理由。三、敬業(yè)新說(shuō)法作為班主任，不重復(fù)別人的路，也不重復(fù)自己的路?！笔堑?，聽(tīng)丁榕老師的講座，我真快樂(lè)，讓我們感化別人，把我們的愛(ài)，微笑，帶給每一個(gè)人，這是幸福的，幸福不是結(jié)尾，幸福是過(guò)程。表?yè)P(yáng)猶如和煦的陽(yáng)光，能使萬(wàn)物健康成長(zhǎng)。丁榕老師睿智的話語(yǔ)、激情的演講、豐富的情感、精彩生動(dòng)而又發(fā)人深省的案例，充分展示班