聽(tīng)彭教授講座有感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 命活力的人，因此教學(xué)過(guò)程充滿關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)，用“心”去上課，用愛(ài)和真誠(chéng)感染自己的學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生，做到因材施教。課堂充滿生命活力。7宗教授的講座思路清晰，高屋建瓴，具有高度的理論性和實(shí)踐性，聽(tīng)完后深受啟迪。內(nèi)容豐富而精彩，既有教師自身的如何發(fā)展，也有老師課堂的如何教學(xué)。張教授講的課堂教學(xué)方面，這些現(xiàn)象在我們身邊真的是經(jīng)常發(fā)生，而他說(shuō)的解決問(wèn)題的方法可謂是匠心獨(dú)具，聽(tīng)后讓我恍然大悟。專注的時(shí)間總是過(guò)得很快，張教授兩個(gè)小時(shí)的精彩講座一晃而過(guò)。葉瀾教授看上去很年輕，充滿活力，在她的身上完全看不出70歲老太太的樣子，當(dāng)天，她的講座的主題是當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)發(fā)展問(wèn)題之我思。所以，“新基礎(chǔ)教育”要求教師在新的水平上發(fā)揮教學(xué)過(guò)程“重組者”、動(dòng)態(tài)生成“推進(jìn)者”的重要角色。教師要使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)心境和人際關(guān)系，就必須努力搞好班級(jí)的建設(shè)。接著，詳細(xì)闡述了“沉醉參與的幼兒教師”、“耐心傾聽(tīng)的幼兒教師”、“民主開(kāi)放的幼兒教師”、“‘非對(duì)象性’的幼兒教師”這“四個(gè)層面的幼兒教師”。我們要學(xué)會(huì)寬容孩子，寬容就是對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)、信任，是一種生命的尊重，它體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師與孩子人格平等的外顯。不斷豐富孩子的心里世界和情感世界。震人發(fā)聵的文字，引人深思的語(yǔ)句，這需要我們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)中，不斷認(rèn)識(shí)和判斷好的幼兒教育的價(jià)值，在實(shí)踐中進(jìn)行反思與覺(jué)醒。一、愛(ài)與寬容孩子會(huì)犯錯(cuò)，這是他們學(xué)習(xí)的過(guò)程。姓名：陳璐學(xué)號(hào)：2011210096課程與教學(xué)論專業(yè)第五篇：聽(tīng)國(guó)培教授講座有感聽(tīng)國(guó)培教授講座有感國(guó)培一班三組云夢(mèng)楊海燕7月5日，聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院姜勇教授的專題講座，讓我受益匪淺，啟示良多。作為教師要運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性、差異性和選擇性：在主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生是在探究中學(xué)習(xí)，其個(gè)性特點(diǎn)表現(xiàn)較為突出，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注變得更為復(fù)雜和細(xì)微了。在新理念的不斷沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要把學(xué)生看作“對(duì)象”、“主體”，還要看作是教學(xué)“資源”的重要構(gòu)成和生成者；教師在教學(xué)過(guò)程中，要把精力放在研究學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生上，不是把學(xué)生在課堂中的活動(dòng)、回答看作是一種對(duì)教師的配合，而是看作對(duì)教學(xué)過(guò)程的積極參與和教學(xué)過(guò)程創(chuàng)生的不可缺少的重要組成部分。正如像張教授所說(shuō)：讓教學(xué)理念成為教師的教學(xué)行為、讓專業(yè)發(fā)展成為教師的現(xiàn)實(shí)追求、讓日常教學(xué)成為教師的成長(zhǎng)載體、讓實(shí)踐研究成為教師的工作狀態(tài)。講到作業(yè)，張教授不主張不交作業(yè)，作業(yè)的積極意義不能視而不見(jiàn)。三更：追求更好、堅(jiān)持更久、目光更遠(yuǎn)。魏僧寨實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張慶全2014226第三篇：聽(tīng)張雪龍教授講座有感聽(tīng)張教授講座有感何川新首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)到上海市教育界專家，張雪龍教授為我們作了精彩的講座?！扒谧x+勤寫(xiě)+勤思+勤行=完美教師”。6對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等都要符合學(xué)生的實(shí)際和接受水平，與教學(xué)內(nèi)容相銜接。語(yǔ)文上課，最喜歡放開(kāi)讓學(xué)生辯論，因?yàn)椤八季S民主是創(chuàng)造力迸發(fā)的前提”。課堂是教育發(fā)生影響力的核心地帶，是學(xué)校文化建設(shè)的
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1