聽丁榕老師講座有感范文合集-預覽頁
【正文】 都是在抹眼淚的，因為感人，因激動，也因為崇敬?？稍谖幕蟾锩鼤r期那激情燃燒的年代，一個年紀輕輕的沒有經(jīng)過一天師范專業(yè)培訓過的她積極響應黨的號召到大山里去當一名老師，她的爺爺語重心長地對她說：“孩子沒關系，我們做不了高山就做大樹，做不了大樹就做小樹，做不了小樹就做灌木叢，做不了灌木叢就做一顆小草，但不管做什么要做一個最好的你。她說要接受改變不了的，改變可以改變的。她的講座告訴我，教人的藝術不是傳播是激勵是喚醒。我覺得她就是神，是天使，是一個大寫的人。如何發(fā)揚學生身上的長處，克服他們身上存在的缺點？班級是由不同學生組成的集合體。如何調(diào)動學生的學習熱情？利用學生接受能力強，好獵奇的特點，要求學生搜集當今有關先進的科技信息資料，適當時候在班內(nèi)舉行“科技信息報告會”，通過交流，同學們一方面鍛煉了口頭表達能力，開闊了視野，另一方面使學生意識到社會的發(fā)展離不開科學文化的發(fā)展，沒有知識就沒有當今的一切，自覺意識到學習知識的重要性，使原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。因而學會欣賞學生，表揚學生是我們當班主任的一門必修課。當然對不同的學生，稱贊的方式各不相同，有時可熱情的贊揚，有時一個鼓勵的眼神，也能使學生如沐春風。一、尊重學生因為您的身體力行，因為您的率先垂范，我想尊重學生我應該從內(nèi)心做起。三、敬業(yè)新說法 作為班主任，不重復別人的路，也不重復自己的路。四、做發(fā)展型教師更新自己的教育觀念，改進自己的方法，拓寬思路。您的班級的學生，您留下了什么，您教的班級的學生的作業(yè)還留著嗎？學生給您寫的紙條還有嗎？學生的第一次作文還有嗎？說心里話，我還真想過留學生的作文，那是我教一年級的時候，孩子們寫的文章很有意思，我就說，孩子們老師給你們留著，等你們小學畢業(yè)了老師在還給你們，結果過了一個月，我就把孩子的作文當作爛紙扔了，太難看了，留著占地方，可是今天看了丁老師的寶貝，他留學生的紙條，留了五十多年啊！我的天啊！所以說，丁老師做的很簡單，但是這么簡單的我們都沒有能做到，我想我們也許缺少的就是這種對學生的愛吧！這種對學生的愛，當丁老師再拿出來讓學生看的時候，這種幸福除了丁老師能懂，我想我們也會被感動！最后我想說，做一個有心的老師不難，如果我們堅持了別人不能堅持的，那么奇跡就出現(xiàn)了?？吹嚼先思覝剀暗恼嬲\的笑容的時候，我想，我的腳步更堅定更有力了！中心小學第五篇：聽丁榕老師講課心得體會做一名快樂幸福的班主任——聽丁榕老師講座有感上周六，我多么幸福的聆聽了全國優(yōu)秀班主任，著名特級講師丁榕老師的講座，讓我感觸很深，同時也感到很幸福。您尊重我們在座的每位聽眾，那么大歲數(shù)，您就那么站著，始終滿懷激情，面帶笑容，一口水也沒有喝，我在下面多么希望您趕緊喝口水吧，怕你身體受不了，那么大歲數(shù)了生病怎么辦？我也要像您尊重我們一樣的尊重我的學生。教育是門藝術，我們的班級要搞出自己的特色。是的，作為現(xiàn)在的老師，特別是小學老師，也要有教育的全局意識，要為學生的終身學習打基礎。如果我們不能改變自己，那就讓我們適應這個環(huán)境，正如丁老師所說的，接受改變不了的，改變能夠改變
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