國培心得--聽李學(xué)紅老師講座有感-預(yù)覽頁
【正文】 質(zhì)與魅力的專家形象以及深深的印在我心里對我以后的教學(xué)會產(chǎn)生很大的影響。首先，讓我們感謝為我們提供本次培訓(xùn)機(jī)會的省教育廳，感謝承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的xx師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝為我們作精彩報告的各位專家，感謝三個月來一直為我們默默付出的班主任司老師。周子房和張賽琴老師教給我們作文教學(xué)的秘方；申宣成和于龍博士告訴我們?nèi)绾窝芯空n堂；張寶明書記和宋文獻(xiàn)院長，給我們指明了今后努力的方向……影子教學(xué)活動，讓我們知道了如何把高深的理論轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的實(shí)踐。親愛的學(xué)友們，今天，我們的培訓(xùn)即將結(jié)束。在兩天的講座中，每個老師都款款而談，他們談的不是其他，是她們和孩子們之間的故事，和家長之間的故事。隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，孩子的壓力越來越大，每天做了課堂作業(yè)有課外作業(yè)，做了課外作業(yè)又有家庭作業(yè)，做完了家庭作業(yè)又有各種各樣的學(xué)習(xí)，一天下來，孩子已感到疲憊不堪，還有什么快樂呢？在這種壓力之下，一個孩子在三分鐘之內(nèi)寫下了一首題為《媽媽，我的壓力好大》的詩。作為家長，他們本身就是教育中的資源，班主任和家長的關(guān)系，不是敷衍、敵對的關(guān)系，而應(yīng)該是同盟關(guān)系。提供舞臺，上演精彩。郭老師就給學(xué)生提供了一個展示自己的舞臺，在他們班，每周會舉辦一次學(xué)生講座。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和積累，比如班級日記的靈活應(yīng)用，比如學(xué)生平時照片的積攢歸類，在一定時間后拿出來與大家分享，更能激發(fā)大家對集體的熱愛。二、李青青老師給我們講的主題是：《和孩子共成長》隨著社會的不斷進(jìn)步，孩子的壓力越來越大，相應(yīng)的也越來越難教，為了在孩子面前樹立威信，讓孩子怕我們，我們往往會不自主的用刻薄的語言、咄咄逼人的氣勢去對待學(xué)生，把自己主觀的意見強(qiáng)壓給學(xué)生。參與孩子的活動，體會他們的喜怒哀樂。責(zé)任意識：弱化班主任權(quán)威，“慫恿”孩子們參與班級建設(shè)。第四篇：聽國培教授講座有感聽國培教授講座有感國培一班三組云夢楊海燕7月5日，聆聽了華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院姜勇教授的專題講座，讓我受益匪淺，啟示良多。接著，詳細(xì)闡述了“沉醉參與的幼兒教師”、“耐心傾聽的幼兒教師”、“民主開放的幼兒教師”、“‘非對象性’的幼兒教師”這“四個層面的幼兒教師”。一、愛與寬容孩子會犯錯，這是他們學(xué)習(xí)的過程。我們要學(xué)會寬容孩子，寬容就是對孩子的愛護(hù)、信任，是一種生命的尊重，它體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神，同時也是教師與孩子人格平等的外顯。震人發(fā)聵的文字，引人深思的語句，這需要我們在專業(yè)成長中，不斷認(rèn)識和判斷好的幼兒教育的價值，在實(shí)踐中進(jìn)行反思與覺醒。不斷豐富孩子的心里世界和情感世界。郭老師在講座中主要介紹了作為班主任怎樣和家長打交道，怎樣讓家長在班級建設(shè)中發(fā)揮最大的作用。郭老師在和孩子及家長的交流中，不是站在教師的立場上講套話，而是把孩子放在心中非常重要的地位，和他們平等對話，一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)他們成長。這樣既拓展孩子的知識面、提升孩子的綜合能力，又促進(jìn)家庭成員間 的和諧關(guān)系、加深了家校間的相互信任。聽郭老師講座就像在聽評書，她和學(xué)生之間的故事在我們普普通通的教師身上也時常發(fā)生著。針對自己班級的特點(diǎn)，學(xué)生的具體情況，來對癥下藥
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