【正文】 景的放大，能根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)帶普遍性的問題進(jìn)行講解和演示。五、學(xué)生模仿練習(xí)。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。邊框線條“顏色”設(shè)置成“綠色”，“線型”設(shè)置成“”。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)整圖片。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。過程與方法：導(dǎo)入——演示——練習(xí)——反思——實踐 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)美感與探索成就感。請同學(xué)們思考以下5個問題，并將問題帶入到幻燈片制作中：你能快速啟動powerpoint嗎？你能夠快速、熟練的插入適當(dāng)?shù)膱D片？你會調(diào)出圖片、繪圖等工具欄嗎？你能對圖片做透明色設(shè)置嗎？你能根據(jù)需要靈活處理圖片，如：調(diào)整圖片大小、位置調(diào)整、圖片的復(fù)制與刪除、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等？任務(wù)：以同桌為單位,共同完成龜兔賽跑后面場景的制作(可以是龜兔賽跑的經(jīng)過，也可以是出乎意料的賽跑結(jié)局……)需要的素材放在網(wǎng)上鄰居Teacher素材文件夾中，根據(jù)自己喜歡及需要進(jìn)行選擇。教學(xué)難點(diǎn)對比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知。(3)靈活運(yùn)用圖片工具欄，對圖片進(jìn)行設(shè)置。經(jīng)常請學(xué)生出來點(diǎn)評對課堂氣氛和效果更好。學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作簡單，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。放映自己制作的賀卡演示文稿。學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。教師要求學(xué)生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會。續(xù)表 ：教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。學(xué)生了解什么是演示文稿。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師演示。(2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊精神”。(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。一、導(dǎo)入課題教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。4．實踐法。教學(xué)難點(diǎn) 幻燈片的制作。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面：1．使學(xué)生掌握PowerPoint的啟動與退出。2．使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?．播放展示，讓學(xué)生體驗成功感和提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法 1．自學(xué)法。教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。二、新課1．啟動PowerPoint 教師要求學(xué)生啟動PowerPoint。(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿。(3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。學(xué)生啟動PowerPoint。學(xué)生觀看教師的演示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。學(xué)生了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。3．播放演示文稿教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。(2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生將賀卡演示文稿保存在學(xué)生目錄下。學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。3．演示播放不是太難，在實際教學(xué)中花費(fèi)時間較少，有通用的一種即可。(4)培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流的學(xué)習(xí)方法。設(shè)計創(chuàng)新，通過多種手段表達(dá)自己思想。大膽想象，場景圖文并茂，通過文本框或自選圖形表現(xiàn)龜兔等的對話，以展示故事情節(jié)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】插入藝術(shù)字、繪制和編輯文本框。二、設(shè)置賀卡大小和邊框（插入文本框?qū)W習(xí)）① 插入文本框。② 設(shè)置文本框大小和邊框。三、插入藝術(shù)字 步驟：確定位置“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”選擇一種藝術(shù)字式樣“確定”后在對話框中輸入“文字”選擇文字的字體、字號后“確定”翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。圖形組合。教師引導(dǎo)學(xué)生參照范例制作賀卡文本框和菱形圖案，巡回輔導(dǎo)。第五課 設(shè)置幻燈片背景 教案 【教學(xué)目標(biāo)與要】 。通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師和學(xué)生用演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。今天我們就來研究如何設(shè)置幻燈片背景。教師演示：單擊“格式”菜單——點(diǎn)擊“幻燈片設(shè)計”命令——將鼠標(biāo)指向“Crayons”模板——單擊相應(yīng)模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。（2）用配色方案設(shè)置幻燈片背景色。下面請同學(xué)們繼續(xù)參考學(xué)件，用第二種方法“配色方案”給第二頁幻燈片設(shè)置一個背景效果，現(xiàn)在的要求提高了，不僅要操作步驟正確，既然談到顏色，那么我們選擇的背景顏色也應(yīng)該和文字搭配起來美觀好看。（3）用背景對話框設(shè)置背景。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。師：細(xì)心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)在“背景”對話框里還有一些其他的標(biāo)簽，他們分別是紋理、圖案、圖片，我們一起來看看。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。師：其實除了今天我們說的3種方法以外，還有一些其他的方法，請同學(xué)們課后思考一下，我們下節(jié)課來交流。能制作圖文并茂的幻燈片。2．難點(diǎn)：設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。（3）教師歸納。二、任務(wù)驅(qū)動 自主探究 任務(wù)一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。②嘗試操作。在“我喜愛的動物”演示文稿中插入剪貼畫圖片。（4）鞏固深化。（2）自主探究。在“我喜愛的動物”的演示文稿中添加自選圖形。四、交流成果、總結(jié)任務(wù)今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，要恰當(dāng)、合適才是最好的。本節(jié)課的重點(diǎn)：使用預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫、設(shè)置幻燈片的切換效果。確定的依據(jù)是自定義動畫涉及的對象一般比較多，設(shè)置也比較復(fù)雜，四年級的學(xué)生對于幻燈片的整體規(guī)劃和合理運(yùn)用的能力有限，往往會給幻燈片的各個對象設(shè)置很豐富的效果，結(jié)果造成整體效果雜亂無章，使人眼花瞭亂。生理和心理方面：四年級的學(xué)生對于制作動畫效果的興趣比較濃厚，但是青少年好動，注意力容易分散，所以在教學(xué)中我一方面運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法來組織教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程我給出一些有針對性的問題作為導(dǎo)線，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，并將學(xué)生操作過程中普遍存在的問題提出來共同探討，讓學(xué)生在探究與實踐中解決問題。問學(xué)生，這張幻燈片與你們的有什么區(qū)別，哪個更好？ 【設(shè)計的目的】通過對比，產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，利用小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識的欲望，為能順利實現(xiàn)后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。問：你能使用格式工具欄上“動畫效果”中的按鈕為幻燈片設(shè)置動畫效果、調(diào)整動畫對象的順序嗎？試一試。這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學(xué)生的理解，然后讓學(xué)生通過練習(xí)掌握了基本操作方法。提示學(xué)生注意觀察對話框中各部分的操作方法，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。小組內(nèi)互相交流、評價，展示優(yōu)秀作品，讓作者說出設(shè)計的意圖。歸納總結(jié)，梳理知識問：今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？教師與學(xué)生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。第九課 奇特的演示效果 教案學(xué)生自行學(xué)習(xí)。時間：1節(jié)課。第十課 進(jìn)行動作設(shè)置 教案一、教材分析本課在已經(jīng)學(xué)習(xí)了預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫設(shè)置的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)動作按鈕和動作設(shè)置。因此教學(xué)中，注重給予學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生都有個性化的體驗的空間。四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源的：可以上網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影機(jī) 軟件資源：Powerpoint，Word 素材資源：教師準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境用的作品，多媒體課件、圖片）自制的以“卡通世界”為主題幻燈片。由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作設(shè)置的探索和學(xué)習(xí)。采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生利用前面所學(xué)過的知識，自已對作品進(jìn)行剖析，試著探索利用按鈕進(jìn)行鏈接設(shè)置的方法是今后學(xué)習(xí)動畫制作的技巧。教師要抓住時機(jī)，針對學(xué)生情況反饋，簡單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問題分步解決，逐步揭示新授部分內(nèi)容。（三）匯報成果，評價交流：學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。六、評價建議1．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，使用量規(guī)表進(jìn)行多元化評價。所以利用檔案袋評價來進(jìn)行自我評價或協(xié)作組評價，這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好收集信息技術(shù)及處理信息的能力。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、美德能力。教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的母版制作和打印。3．自學(xué)法。課時安排 1課時。教師介紹創(chuàng)建幻燈片母版演示文稿的方法：(1)依次執(zhí)行視圖——母版——幻燈片母版，開始創(chuàng)建。學(xué)生觀看教師演示并明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教師介紹當(dāng)制作好的幻燈片賀卡需要打印的時候，首先要進(jìn)行頁面設(shè)置，執(zhí)行文件——頁面設(shè)置：（寬度、高度、幻燈片方向）。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用幻燈片母版制作演示文稿，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，有個性特點(diǎn)，要想制作有新意的演示文稿，要繼續(xù)努力！教學(xué)反思作品不在乎是否完美，只要有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)該點(diǎn)即可，多關(guān)注不同層次的學(xué)生及作品，讓學(xué)生找到自己的參照作品或參照學(xué)習(xí)對象。3．知道設(shè)置超級鏈接的對象和目標(biāo)可以是多種媒體；新建“自定義放映”方案和設(shè)置放映方式。難點(diǎn)是設(shè)置超級鏈接時，怎樣設(shè)置到不同的目標(biāo)。超鏈接在本質(zhì)上屬于一個網(wǎng)頁的一部分，它是一種允許我們同其他網(wǎng)頁或站點(diǎn)之間進(jìn)行連接的元素。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來打開或運(yùn)行。2．學(xué)生動手制作《中華小吃》的鏈接。（三）小結(jié)（四）實踐運(yùn)用從D盤文件夾中插入圖片制作《吐魯番特色小吃》，在目錄頁制作超級鏈接。學(xué)生動手制作動作按鈕的鏈接。設(shè)置的方法：插入超鏈接、動作按鈕。超級鏈接單獨(dú)講是很枯燥無味的，只是個命令的使用而已，但每年的學(xué)業(yè)考試都會有題目出現(xiàn)。通過點(diǎn)擊小吃的圖片，就可以看到該小吃的相應(yīng)介紹，從而引入了超級鏈接的概念及制作方法。掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。提出問題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？老師也想。一、啟動IE瀏覽器目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。教師演示（3）保存圖片，教師演示保存網(wǎng)頁中的圖片瀏覽網(wǎng)頁時，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁中的圖片保存起來。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。五、課后反思第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授教學(xué)內(nèi)容：搜索圖片、音樂和視頻等。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂和視頻。二、搜索圖片：搜索關(guān)于牡丹花的圖片。，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。，網(wǎng)頁中會顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。教學(xué)目標(biāo)：。”（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。二、新授，自學(xué)課本27頁，讓學(xué)生示范：（1）直接啟動（2）從菜單啟動 窗口（1）學(xué)生自學(xué)：看書28頁（2）認(rèn)識各部分名稱：教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。 窗口 ：將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來的樣子。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）三、鞏固與練習(xí)讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個組成部分和基本作用。二、新授： 師簡介打開文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。（小組合作完成。（小組合作完成，老師巡視。 鍵，試試選定整篇文檔的操作。教學(xué)重點(diǎn)：文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入：？ 二、新課：。師：非常好。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗?zāi)?？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。（教師巡視）調(diào)整行間距和段落間距：，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。（以小組為單位競賽）四、小結(jié)？ ？課后反思：第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。那就是將生日快樂設(shè)計成藝術(shù)字的效果。，上面有８個尺寸控點(diǎn)，拖動控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。，此時，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。五、作業(yè)： 制作一張賀卡根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計一張賀卡。、大小與文字混排的方法。師：你們想學(xué)會這招本領(lǐng)嗎？（想）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。師：如果自學(xué)過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽清你的每一步操作。二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。，設(shè)置好文字的顏色、大小。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。六、練習(xí)：P63思考與練習(xí)課后反思：第11課 繪制圖形很便捷 課型：新教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。（二）在圖形中添加文字繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。（三）設(shè)置圖形的疊放次序。（四）組合對象可以把多幅圖像、多個文本框組成一個整體，以便對它們同時進(jìn)行移動、復(fù)制、刪除等操作。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。另外，還可以給文檔添加頁眉和頁碼，便于閱讀。拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。以小組為單位合作完成任務(wù)。三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會了在