【正文】 ，就又回到了 “湖泊 ”網頁。 “歷史記錄 ”按日期列出，單擊日期名，就可以查看這一天瀏覽過的站點，再單擊站名，就可以看到曾經在這個網站上瀏覽過的網頁。 五、將喜歡的網頁添加到 “收藏夾 ”中 同學們可能很喜歡 “中國科普博覽 ”網站，會 經常地訪問它。 選擇收藏的文件夾，分門別類收藏各種網頁。再次訪問它時，只需從〖收藏〗菜單直接選擇即可。并提問：同學們想試試在網上不要老師，自己單獨學習英語嗎？ 二、引導學生自主學習，教師輔助 每個小組都分有一份 “學習幫助卡 ”，參照書本的提 示，打開 “洪恩在線 ”網站，網址： “學習幫助卡 ”內容如下： 同學們，面對網絡上如此豐富有趣的英語動畫，你是否也動心，蠢蠢欲動了呢？ 好，跟著我來找到它們吧！ 打開 找到 “兒童天地 ”目錄，點擊進入 “兒童天地 ”頁面 頁面上有 “學習館 ”、 “練習館 ”兩個目錄 “學習館 ”：欣賞英語動畫 “練習館 ”：英語練習游戲 你找到英語動畫了嗎？跟著 GOGO一起暢游英語天地吧 ! 學生通過自學的方式，摸索掌 握在網站上通過目錄查找資料。 三、你能從網上找到航天或者海洋的資料嗎？ 小結： 這節(jié)課的主導完全是學生自己，教師站到了工具的地位。 讓學生初步學會觀察搜索結果，找到自己想要的資料。 內容二 介紹常用的搜索引擎 小組討論：說說自己還知道哪些搜索引擎？ 小組匯報 嘗試學習 任務一 搜索，《青少年網絡文明公約》 師巡視指導 交流反饋小結 學生合作學習，兩人一組 分組比賽，處前三名適當獎勱。 技能目標： Word中。 2．利用搜索引擎，上網了解杭州的風景名勝。 （ 1）選中所需文字，復制 （ 2）打開 word，粘貼 3．將網頁上這個景點的圖片復制到 WORD中。在課堂上我先示范了怎樣插入藝術字，用藝術字作題目會使文章更漂亮，再接著示范插入圖片，選擇合適的環(huán)繞方式，然后以挑戰(zhàn)賽的形式讓學生嘗試插入題目和圖片，自己去探究調整對象的位置和大小，最后再通過交流，讓自己沒有摸索出 來的同學去學習別人的經驗，從而達到學會知識的目的。 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 第 6 課 網絡音樂廳 小學信息技術（四下）第 6 課 網絡 音樂廳 教學目標 了解網絡音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）。 音樂文件的搜索與下載。 二、在線收聽 向學生推薦帶有本地特色的音樂在線廣播音樂網站名，讓學生自己搜索后打開網頁。 讓學生說說查找音樂的方法。 訪問下列音樂網站，將你喜歡的網站收藏起來。 、拖動等操作。 。 ，教師巡視后，提出想給文件夾換個名字，請同學們?yōu)槲募A重命名。 四總結教學新課 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 第 8 課 虛擬旅游 教學課題 虛 擬 旅 游 教學課時 第 1 課時 教學目標 技能目標：網上搜索信息技能應用；從網上下載圖片的操作技能；會在網上瀏覽三維全景圖。 三維全景圖的瀏覽方法。有誰能猜到，這是怎么回事？ 二、重視情感引導、任務導學 平常我們出去旅游，要去訂車票、機票，因為汽車、飛機等這些交通工具可以把我們帶到我們要去的地方。 引發(fā)探索欲和求知欲，激發(fā)動力。 在出發(fā)前，老師要看看你們是否真的能夠駕駛搜索網站這個交通工具，去你想去的旅游勝地，可千萬不能在網上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。老師要看哪一組旅游團能夠最快、最多、最美地拍攝到旅游地的美麗圖片，這一組就得到最佳旅游團稱號。 學生演示： 我 想去杭州。 進一步熟悉 “百度 ”搜索引擎。 （ 2）、接下來請大家也進入老師剛才瀏覽的圖片看欣賞一下吧。 學生一下子又進入了另一個興奮點。 學生的激情達到頂點 ，不斷傳出驚呼和贊嘆。 本課教學目標實現的同時，讓學生有更深遠的目標。 [教學重點 ] 1．正確設置文件夾的網絡共享。而且老師發(fā)現大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存下來了，現在誰能把自己的圖片給大家欣賞一下？ 學生作品展示講解，邊操作邊說保存的路徑 2. 培養(yǎng)學生的表達能力和組織能力 二、引入課題 1．大家看了剛才同學的圖片有沒有什么想法？（太亂了，我們應該把它們分類） 2．分類大家在哪里學到過？ 我們《我的音樂庫》學習了，今天我們接下來一起學習一下《我的圖片庫》 3．現在老師給你們五分鐘時間快把這些圖片分類保存，再展示給 其他同學欣賞。 學生回答 把圖片分類操作 學生合作完成 1．學生思考討論 2．學生觀察教師的操作。 2．學生示范打開網上鄰居 3．教師總結 4．學生自行嘗試通過 “網上鄰居 ”找到其他同學電腦里的圖片并 欣賞。第二部分文件的共享是教學的重點，通過提出問題讓學生思考，再讓學生討論什么叫做 “共享 ”舉例子，打比方先從字面意思解釋，而且穿插了安全意識。在成果展示后再讓學生說說什么叫 “共享 ”使學生從剛才的字面理解轉到真正的理解上來從而進一步掌握共享的概念。 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 第 10 課 豐富多彩的節(jié)日 第 10 課 豐富多彩的節(jié)日 教學 目標 能熟練應用搜索引擎查找資料。 教學 難點 下載保存網頁資料于新建文件夾。 走 進 節(jié) 日 教師提問：怎樣才能找到許多有關傳統(tǒng)節(jié)日的資料？ 關鍵字的選用？ 回答問題。 附：學習指導： ① 新建文件夾，以節(jié)日名稱作為文件名。 小組成員間交流。） 小組自主操作，合作學習：利用搜索引擎，查找相關節(jié)日資料，并下載保存網頁資料。 。 教學過程 ： 教 師 活 動 學 生 活 動 課堂設計意圖 一、今天我們的信息技術課上的是《端午節(jié)》，看到這個題目，你首先想到什么？ 一、積極參與 激起學習本課的興趣。但每個同學都把所有的主題找到很難，今天我們就選擇幾個主題，進行找資料。 若出現有些文字不能復制、下載的，可以嘗試用文件 ―― 使用 frontpage 編輯，進行復制下載。 學生在電腦上建文件夾，并取名。注意在資料中若有圖片的也要插入 WORD 中，并保存。 主要以教師演示為主，同時請學生演示。 此部分為本節(jié)課的重點，因而教師應對困難學生進行個別輔導。 想一想：自己要從哪幾個方面著手， 激發(fā)學生學習興 趣； 提供樣板給學生參照。 學 生 演 示 二 請一部分已經完成的學生 進行作品展示，并引導全班同學進行評價，指出優(yōu)缺點；進行修改； 還沒完成的學生繼續(xù)完成設計。 導學卡：（幫助指導） 想一想：自己要從哪幾個方面入手美化文檔？ （ 1） 藝術字――文章題目； （ 2） 字體、字號、顏色、動態(tài)效果――文章正文 （ 3） 插入圖片（插入－圖片－來自文件） （ 4） 運用“自選圖形” （ 5） 小標題 （ 6） ??????（自己創(chuàng) 作） 提示幫助： （ 1）行間距的設置：（改變行與行之間的距離） 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 ① 選中你要設置的段落或文章； ②“格式”――“段落” ――“行距”――“單倍 /雙倍??” （ 2）低紋設置：（為段落或文字設置漂亮的底色） ①選中你要的段落或文字 ②“格式”――“邊框和低紋”――“低紋” ③選自己喜歡的顏色；（并自己嘗試和比較：在“應用范圍”中選擇“文字”和“段落”，體會它們之間的差別） 黑色小三角 選顏色 文字和段落有何區(qū)別？ 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 （ 3）邊框設置：（為文字、段落、或整個頁面設置漂亮的邊框） a： 為文字或段落設置邊框： ①選中你要設置的文字或段落； ②“格式”――“邊框和低紋”――“邊框” b：為整個頁面設置邊框 ①“格式”――“邊框和低紋”――“頁面邊框” 邊框樣式：形式別具一格，非常漂亮 邊框的顏色和寬度 文字和段落有何區(qū)別？ 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 其他的都與“文字、段落”的邊框設置相似，只是在這里 word 為用戶提供了一個“藝術型的選框；去瞧一瞧： 到底有啥秘密 ？ 注意： 這里應該選擇的是什么？ 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 第 13 課 各種各樣的標志 教學目標： 知識目標： 了解標志的知識，知道常用的幾種標志的含義。 教學重點： 查找標志。你認識下面的標志嗎？你知道它們是什么標志嗎？ 二、標志知識知多少 一枚小小的標志所包含的知識很豐富，交通、消防、郵政等許多標志是由國家統(tǒng)一制定的，大家不會混淆。 進入網站： 浙教版小學 四年級信息技術下 冊全套彩色教案 尋找一種標志。交通標志的種類：一般紅色圓形的表示禁令，黃色的表示警告，藍色的表示指示，紫色的表示指路，褐色的表示 旅游。請查找消防標志。課后在