【正文】 異分析學(xué)生差異不大，部分可能會出現(xiàn)對理論的理解稍難，注意以理解為主，不用深究概念。三、小結(jié)“沒有規(guī)矩，不成方圓。，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①退出所有程序，正常關(guān)機(jī)。，不準(zhǔn)隨意改變設(shè)備的配置，鍵盤應(yīng)輕敲，開機(jī)、關(guān)機(jī)和操作都須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程嚴(yán)禁擅動設(shè)施，即使是耳機(jī)等簡單設(shè)備也必須在當(dāng)值教師的授意與監(jiān)督下方可拆卸與安裝。預(yù)備鈴響后（正式上課前2分鐘）方可進(jìn)入機(jī)房并嚴(yán)格按教師指定的機(jī)位就坐。本學(xué)期的第一課我們就來學(xué)習(xí)一下機(jī)房的紀(jì)律，只有人人都遵守紀(jì)律，我們的上機(jī)課才能有序進(jìn)行，保證每個同學(xué)都有充分時間來進(jìn)行操作練習(xí)，快速提高計算機(jī)的操作水平。信息技術(shù)四年級上冊教案肖翔球星源實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題：機(jī)房常規(guī)第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識：了解和熟悉機(jī)房上機(jī)紀(jì)律；　　情感：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計算機(jī)等設(shè)備的習(xí)慣，正確使用計算機(jī)；　　能力：掌握計算機(jī)保護(hù)方法，正確使用計算機(jī)二、教學(xué)重點(diǎn)：使用計算機(jī)時的安全和準(zhǔn)則。二、新授：我們的機(jī)房紀(jì)律有以下幾條，現(xiàn)在已經(jīng)通過電腦課件出示到大屏幕上，我們來逐條學(xué)習(xí)一下。②擺好椅子，放好鼠標(biāo)鍵盤?！币院笏械纳蠙C(jī)課，都要嚴(yán)格按照機(jī)房紀(jì)律來操作，把機(jī)房紀(jì)律抄到筆記本上，熟讀幾遍，常記心中。6. 教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論實(shí)際操作7. 教學(xué)目標(biāo)（１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)理解信息和信息技術(shù)的概念。情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛及學(xué)好信息技術(shù)的動力。（信息就是消息，比如剛才老師的那段話，就是消息，就是信息，你從那段話里知道了什么？）出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本page1，討論和說一說生活中的信息有哪些？教師再強(qiáng)調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學(xué)生理解信息的概念。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）通過比較來體會現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。任務(wù)一學(xué)生看書學(xué)生回答（信息就是我們通常說的消息）學(xué)生回答（知道了信息是一門新課程，老師的名字，每周幾上信息技術(shù)課，每周上幾節(jié)）學(xué)生看書、討論、回答。（2）教學(xué)反思本課是小學(xué)信息技術(shù)課的第一課，也是小學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)，好奇感會使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來很積極，他們都想早一點(diǎn)動一動電腦。不足之處在于由于學(xué)校條件的限制，在舉例的時候只能通過幻燈片展示出來，而不能以具體的實(shí)物來展示。（２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析有不少學(xué)生接觸過計算機(jī)，但是對計算機(jī)的組成及正確的啟動關(guān)閉方法不甚了解和掌握。掌握計算機(jī)的啟動和關(guān)閉方法。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）教師強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)正確的關(guān)閉方法。熟記課本page8的《上機(jī)守則》任務(wù)一學(xué)生思考、交流、回答任務(wù)二學(xué)生觀察、認(rèn)識自己的計算機(jī)。學(xué)生操作，關(guān)閉計算機(jī)。因此，教學(xué)過程中學(xué)生注意力很集中，每個人都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來也很快。難點(diǎn)：鼠標(biāo)的常用操作。（２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析第二課鼠標(biāo)的認(rèn)識，及簡單的移動操作。（２）本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)及觀察和學(xué)習(xí)教師的演示，掌握操作鼠標(biāo)的能力，并逐漸熟練運(yùn)用。由計算機(jī)的組成引入鼠標(biāo)的介紹和學(xué)習(xí)。（教師演示，學(xué)生實(shí)踐）學(xué)習(xí)基本的鼠標(biāo)操作動作。學(xué)生回答，集體完成page12“試一試”練習(xí)結(jié)果。任務(wù)一學(xué)生思考、回答。學(xué)生操作、交流后回答。（2）教學(xué)反思本節(jié)課，首先，教學(xué)的難點(diǎn)是常用鼠標(biāo)操作動作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生接受新知識的能力還是很強(qiáng)的，他們學(xué)得挺快，操作練習(xí)中絕大多數(shù)學(xué)生都能正確完成，但還是有部分學(xué)生由于生疏和膽怯的原因，出現(xiàn)了誤操作及錯誤操作。左右鍵的操作要務(wù)必使學(xué)生清楚，不可混淆，特別是單擊指單擊左鍵，雙擊指雙擊左鍵。（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容無（３）課堂練習(xí)設(shè)計同桌合作指認(rèn)說，動手操作5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析好動，好奇，對電腦新知識技能的學(xué)習(xí)需要很高（２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析前面幾節(jié)課對電腦的熟悉和基礎(chǔ)知識的掌握；學(xué)生已經(jīng)掌握了“關(guān)閉計算機(jī)”這個“開始”按鈕的操作。掌握windows的“桌面”簡單操作。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想想，在電腦完全開啟之后，我們的顯示器上顯示了些什么？還有那個同學(xué)記得？看上去有些同學(xué)已經(jīng)忘記了，那好吧，讓我們開啟我們的電腦，進(jìn)去看看是什么？（學(xué)生開啟電腦）師：“現(xiàn)在你們看到了什么？誰能來再說一說？引出本節(jié)課課題。任務(wù)二、掌握“開始”按鈕的操作教師講解“開始”菜單的作用，使學(xué)生初步理解。三、學(xué)生練習(xí)動手操作：通過“開始”菜單打開“記事本”“畫圖”和“計算器”。對開始菜單操作練習(xí)。學(xué)生觀察、回答。學(xué)生根據(jù)自己的操作，交流操作步驟，然后回答?！皥D標(biāo)”這一較為抽象的概念，在教學(xué)中其實(shí)沒有必要追究的太深，只要讓學(xué)生明白其作用即可，用想象的且切合的比喻來使抽象的東西具體化能較好地幫助學(xué)生理解知識。難點(diǎn)：對窗口的理解及簡單操作。（３）學(xué)生差異分析熟練程度上有差異，有個別學(xué)生由于接觸電腦少，對前面的知識有些許的忘記，操作有些許生疏。過程與方法：講授和演示相結(jié)合，學(xué)生動手操作小競賽曾其興趣，促其學(xué)習(xí)。二、新授任務(wù)一、認(rèn)識窗口認(rèn)識桌面。（將鼠標(biāo)放在標(biāo)題欄上拖動）三、學(xué)生練習(xí) 打開并對“我的文檔”進(jìn)行窗口大小位置調(diào)整。自己動手探索關(guān)閉窗口的其他方法，下節(jié)課上課前大家來說一說。任務(wù)二學(xué)生動手操作練習(xí)。學(xué)生動手操作練習(xí)。打開精彩的“窗口”世界“窗口”的組成：控制按鈕 標(biāo)題欄 控制按鈕菜單欄工具欄地址欄垂直滾動條水平滾動條窗口操作最小化最大化關(guān)閉調(diào)整大小移動1. 課題《“圖標(biāo)”的妙用》 （三課時）2. 課型新授3. 輔助工具（１）教具√（２）多媒體√4. 教學(xué)內(nèi)容（１）教材簡析和教學(xué)重、難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第六課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材重點(diǎn)：熟練掌握對鼠標(biāo)的靈活操作，熟練掌握“開始”菜單的使用操作。 （２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析鼠標(biāo)的相關(guān)知識已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握，桌面圖標(biāo)也已在前面的課程中學(xué)過，這些對本節(jié)課的學(xué)習(xí)都有促進(jìn)作用。初步掌握利用“幫助”菜單學(xué)習(xí)的技能。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作動作及要領(lǐng)。 教師設(shè)阻成功后，引入桌面右鍵菜單中的“排列圖標(biāo)”知識，并做講解和演示。”教師講解掃雷的規(guī)則和玩兒法并實(shí)際操作演示，補(bǔ)充掃雷中數(shù)字的重要作用及九方格。四、課堂小結(jié)你熟練掌握了鼠標(biāo)的操作了嗎？四、作業(yè)布置用圖標(biāo)排列幾何圖案