【正文】 卓越，由平淡走向幸福！是啊。不停的閱讀，李老師說若不讀書為師看，你無以教；為人看你無以話，再回想我自己，面對生活的種種壓力，我們沒不讀書的動力。這里他說的錯誤我把它理解成教學(xué)方面的錯誤和教育孩子方面的錯誤。他還說老師們要具有研究與創(chuàng)新精神，把每一個班都當(dāng)做試驗田，把每一節(jié)課都當(dāng)做研究課來上，把每一個孩子都當(dāng)做完整的宇宙來對待。李老師講課的最后一個話題是如何從一個班主任轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€名班主任?！碑?dāng)我看到這段話的時候我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出我這工作的幾年來，我到底是把什么放在了第一位。不是說成績不重要，是我們在教會孩子知識的同時，我們還得把孩子們培養(yǎng)成善良、勤勞有智慧的普通勞動者，這才是我們教育的根本目的。我以前在教孩子時總會說你一定要好好學(xué)習(xí)將來做一個“有用”的人?，F(xiàn)在的老師經(jīng)常以“我是為你好”或“嚴(yán)師出高徒”之類的理由剝奪學(xué)生的尊嚴(yán)。我記得最清楚的就是他所說的，他第一次去給一個班做班主任的時候，送給孩子們的見面禮就是一句話“讓人們因我的存在而感到幸?！?。這個靈魂我稱之為“愛”。在會議中聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，他的講座讓我受益匪淺、感觸良多?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！笔抢罾蠋煹慕逃砟?，也應(yīng)該成為我們每一名教師的教育理念。從他的報告中我體驗到教育的幸福與歡樂。放下架子，蹲下身子，積極地融入孩子們的生活，與他們一同歡笑，一同憂傷，一起爬摸滾打，一齊感同身受，他們就會把我們當(dāng)作“大孩子”和好朋友，一旦得到他們的認(rèn)同，他們就會對我們敞開心扉無所不談,真正做到心與心的交流。優(yōu)秀是別人的評價，幸福是自己的感覺。一個被稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國著名的優(yōu)秀語文教師和模范班主任。2015年1月29日篇二：聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會12月10日有幸參加李老師的報告會。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過師生們的共同努力，在2014秋期末考試中，六（3）班有44人參加考試，王佳桀數(shù)學(xué)考了99分（我校六年級數(shù)學(xué)最高分），低于六（2），高于六（1）；及格13人，%，低于另外兩個班；%，低于六（1），高于六（2）。面對如此糟糕的班級，我開始也是變得素手無策，我于是找出上個學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，全班44人，及格7人，%，最低分5分；通過對學(xué)生的了解之后，我上課做到有的方矢，因材施教；上完第一單元，我進(jìn)行了兩次測驗，我把兩次都及格的11名學(xué)生定為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組組長，將該班44名學(xué)生分成11個組，每組4人，由“差生”選組長，自由組合，然后進(jìn)行組內(nèi)互助學(xué)習(xí)；針對上期期末考試成績，制定達(dá)標(biāo)計劃平均分每人比上期上升10分，11個小組組長期末考試必須及格，每個小組長在學(xué)期內(nèi)至少再幫助一位同學(xué)期末考試及格。第一篇：聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感(共9篇)聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感(共9篇)：有感老師報告李鎮(zhèn)西教育學(xué)報告聽后感桂賢娣培訓(xùn)心得李鎮(zhèn)西簡介篇一：聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會做一個友善真愛學(xué)生的好老師聽李鎮(zhèn)西教育思想專題報告心得體會紫云縣大營鄉(xiāng)希望小學(xué) 楊延順2015年1月2425日，紫云縣教育局組織全縣各中小學(xué)校長、主任及中層干部計421人到紫云民族中學(xué)，聆聽全國著名教育家李鎮(zhèn)西教育思想專題報告會。實現(xiàn)如此目標(biāo)，談何容易啊，只不過是在給學(xué)生鼓鼓氣而已?？傮w來看，在六年級三個班中，我們班成績不是很好。李老師幽默的語言及一個個感人的故事不斷贏得聽眾陣陣熱烈的掌聲。在李老師的報告中，我實實在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺我的心仿佛經(jīng)過了一次洗禮。是呀，工作中的幸福感是人人都想追求的。這就是做為一名教師最幸福的事。他的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是優(yōu)質(zhì)教育？讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是優(yōu)質(zhì)教育。是啊，我們所從事的是天底下最崇高的職業(yè)，我們面對的早晨七、八點鐘的太陽，他們是我們祖國的明天、未來和希望。在聽完講座回來這幾天，我腦海里一直都浮現(xiàn)出李老師當(dāng)天的精彩講解。直到現(xiàn)在我還記得李老師給我們講述了什么是教育，對教育做了明確的闡述，現(xiàn)我一一道來。就是這句話讓我明白了我們的教育要培養(yǎng)的是愛，而不是恨。其實對于學(xué)生來說，尊重他們就是要在乎他們的感受。我聽了李老師的講話我才明白什么叫“有用”的人。李老師出示了這么一段話：“請記住，遠(yuǎn)不是你所有的學(xué)生都會成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。仔細(xì)回憶了一下，我還是把孩子的成績看的比較重，也可能是為了給家長一個交代。他提到幾個“不?！?。再想想我自己在帶班和教學(xué)過程中，真是沒有一樣做到了啊！不停地思考，思考一天的教育教學(xué)行為。如：孩子今天沒有帶紅領(lǐng)巾，沒穿校服，沒做作業(yè)。我想今后我是得多讀書。如我們班50多名學(xué)生就是50多個故事。一個日子，一個孩子就是教育。這就是李老師的話。這句話引起了我無限的深思。其核心就是把教育視作心靈培育的藝術(shù)，可以說愛和寬容正是教育的大智慧。教師只有了解信任學(xué)生，才能做到真正地愛學(xué)生，才能對他們進(jìn)行有針對性的教育。一位教育家曾說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。如果認(rèn)為一個學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯誤，那么你的寬宏大量會使他自律、自束、自策，他會變得成為一塊璧玉。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生們親近信賴的朋友，我們的一言一行、一舉一動都會在學(xué)生心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。篇五：聽李鎮(zhèn)西報告有感“教師的人文追求”聽李鎮(zhèn)西報告有感今天上午我們學(xué)校組織全體老師聆聽了全國著名特級教師李鎮(zhèn)西的報告，享受了一次聽覺盛宴。不跪著教書，不人云亦云，不為教參是從！在權(quán)貴面前，早家長面前，在優(yōu)生面前，挺起我們的脊梁！教育是一種悲壯的堅守。如果把教育當(dāng)作一種宗教信仰，那是最高境界，它沒有功利，沒有逼迫。在孩子看來，只要老師愛他，而且課上得很好，這個老師就是好老師。教師不僅要有專業(yè)視野，要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)著作、專業(yè)雜志，還要有人文視野，對于國際國內(nèi)富有影響的人的著作，對于二十世紀(jì)的歷史、知識分子的命運閱讀。在聽報告時，最讓我感動的是李鎮(zhèn)西老師描述第一線老師特別是他的老丈人的場景，能感受到他對同行的尊重，對學(xué)生的依戀，對前輩的那種濃濃的崇敬之情??李老師是幸福的，他用他的智慧、愛心、責(zé)任心、童心澆灌學(xué)生的心靈，他是當(dāng)之無愧的心理學(xué)家、思想家、語文教學(xué)的專家。講座中李老師以幽默的風(fēng)格，生動的例子，高超的演講藝術(shù)，讓我們時而開懷大笑，時而低頭沉思，時而豁然開朗。”李鎮(zhèn)西老師所說的“‘最好’就是‘更好’，雖然這個‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個一個的‘更好’，便匯成了一個人一生的‘最好’”。因為教的是數(shù)學(xué)課，學(xué)生的思維參差不齊，掌握新教知識的快慢不一，特別是班級中的一些成績較差、又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都被他們搞得自己很累、很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會被這些學(xué)生不如意的學(xué)生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學(xué)生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了？但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的：“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是?。洪_心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛的地方，比如值日時整潔的教室、節(jié)日時溫馨的短信、課外活動時矯健的身姿；盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點東西，無論這些東西是課內(nèi)的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，而不是僅僅注重他們的考試成績；盡量和他們成為朋友，多從他們的角度去理解他們的言行舉止，使學(xué)生能“親其師信其道”，而不是一個高高在上的“獨裁者”，讓學(xué)生陽奉陰違、避而遠(yuǎn)之。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。而李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細(xì)心呵護(hù)著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點深深地震憾了我。陶行知先生說：兒童給你一塊糖，有著汽車大王捐獻(xiàn)一萬萬元的慷慨?！薄皼]有責(zé)任心就不會有真正的工作。在我們看來，這需要何等的毅力啊！然而，李老師卻不覺得需要什么“毅力”，他把這樣艱巨的工作看成是自己的“需要”，而這種需要已經(jīng)變成了習(xí)慣，就像每天需要刷牙洗臉的習(xí)慣。魯迅先生說過:“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的?！白鲎詈玫慕處?！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對教師行業(yè)的熱愛與堅持，也是教師不斷超越自我的體現(xiàn)；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸??通過對李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解，無疑是我教育生涯中的加油站，給我注入了工作能量和熱情。其中，要使教學(xué)富有魅力，充滿情趣，第斯多惠還提出了以下五個要求：教學(xué)要變換花樣；教師要活潑；教師要充分發(fā)揮個性；教師要有嫻熟的語言表達(dá)能力；教師要有高超的管理能力。因此，教師要有出色的教學(xué)藝術(shù)，應(yīng)努力培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的藝術(shù)能力，培養(yǎng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇教法的藝術(shù)能力，培養(yǎng)實驗教學(xué)的藝術(shù)能力，培養(yǎng)運用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)的藝術(shù)能力，訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功。這是自己第一次聽李鎮(zhèn)西老師的報告，是關(guān)于班主任工作的。因此我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，聽得專心，記得認(rèn)真，想把李老師的每句話，每種教育思想與方法融進(jìn)自己的頭腦里，指導(dǎo)自己的今后的教育工作。這是李老師學(xué)生給她的來信片斷。同時李老師也是用這句話詮釋著自己，讓孩子們因他的愛心而感到快樂；因他的存在而感到幸福。這讓我想起我第一個教的畢業(yè)班，那還是小學(xué)三年級的時候，由于自己休產(chǎn)假，暫時有別的老師給他們代課。那場景真是美好極了，永久印在了我的腦海里。用兒童的眼光看待題目，看待世界。篇八：聽李鎮(zhèn)西教育思想專題講座有感聽李鎮(zhèn)西教育思想專題講座有感 武瓊?cè)A一．李鎮(zhèn)西，一個教育界的傳說自1982年從教以來曾獲“四川省中學(xué)語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”等稱號，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。當(dāng)然，也有很多生氣的時候，學(xué)生們的幾率，不完成作業(yè)等等現(xiàn)象。聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我就覺得自己真是缺少閱讀，咱們今天組織這個交流，其主要目的也是通過交流讓老師們?nèi)ラ喿x，通過閱讀也是不斷的在充實自