聽潘斌老師講座有感-wenkub
2024-10-28 11 本頁面
【正文】 了知識，將課堂的主動權(quán)真正的還給了學(xué)生。學(xué)生在支老師的引導(dǎo)下，從書中讀出了自己。在朗讀上，支老師既要學(xué)生懂得作者內(nèi)心情緒，又要領(lǐng)悟蘊(yùn)含的深入道理。2013年3月18日第二篇：聽支老師講座有感用生命書寫芳華聆聽支玉恒老師講座有感在這春意盎然的五月，懷著激動與敬佩之情我有幸來到白塔嶺小學(xué)聆聽了支玉恒老師執(zhí)教的《太陽》一課和“個性化表達(dá)”的作文輔導(dǎo)以及教學(xué)案例講座，親眼目睹了大師的風(fēng)采。堅持，我需要，因為生活的需要?？粗谄崞岬囊梗椟S的路燈，我是一步一步冒著雨將破了胎的電動車推回了家。后來，他騎過電動車往返家與校，時間也要四五十分鐘，后來，他騎自行車，我原以為他不過能騎個三兩天罷了，畢竟他都是快一把年紀(jì)的人了。有人說，這就是你的性格，決定了你的命運(yùn)。但卻于事無補(bǔ)。潘老師說：“越怕的事，越要去做。因為這樣，自己才能有一點(diǎn)自己的東西。有人說，教學(xué)與教科研是相同的，不錯。我教英語，但卻聆聽過潘老師的幾節(jié)數(shù)學(xué)公開課。第一篇：聽潘斌老師講座有感聽潘斌老師講座有感2013年3月18日下午，我有幸聆聽了我校潘斌老師關(guān)于小學(xué)教師博客寫作與教科研所作的精彩講座。給我的感覺就是，他的課課前準(zhǔn)備非常充分，至今還記得他的學(xué)生在操場手牽手，一起感受平方米的場景。如果，我們教師只知道教書，教死書，那恐怕一輩子都只是一個平庸的教書匠。潘老師的講座提到了一個重點(diǎn)—堅持。”這話，恐怕讓我們這些貪圖安逸的人低下了頭。前幾年，我每天坐公交車往返于家與學(xué)校，說實話，那種滋味真得很難受。不錯，還真的是很準(zhǔn)。但沒想到，嘿，他一下子還真地騎了不少天。回到了家，我看了下表：九點(diǎn)多了。我想，你也需要，這也是生活的需要。在此之前我一直認(rèn)為支老師會是一個威嚴(yán)的“老頭”，但沒想到我見到的支老師竟是一位和藹可親，精神抖擻的老人，雖然已經(jīng)七十多歲了，但古稀之年的他精神矍鑠，依然執(zhí)著于小學(xué)語文課程的研究。支老師沒有什么特殊的招式，就是誦讀、誦讀、誦讀……可能這就是特級老師的奇特之處，用簡略、最常用的方法達(dá)到不同的效果。整節(jié)課師生都在用心誦讀，用心靈傾訴，用心靈表達(dá)。在第二節(jié)的個性化表達(dá)中，支老師循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮著自己的想法和自己獨(dú)特的見解，讓學(xué)生的思維更加發(fā)散，更好的寫出自己的一片天地來。整個課堂，支老師信手拈來，游刃有余，絲毫沒有讓人感到空洞乏味，反而讓學(xué)生們情趣盎然，也足以看出支老師自身的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。但當(dāng)講座開始時，我知道我沒有白來。其中，陳老師幽默風(fēng)趣的語言和平和的態(tài)度一度將現(xiàn)場氣氛推向高潮。于是陳老師告訴我們，生命中最重要的事應(yīng)該是做決定。只是所用的時間不同，雄鷹也許不用很努力，只需輕輕一反就能很容易到達(dá)塔頂，但只要蝸牛堅持不懈，不怕苦不怕累，一個勁兒的往上爬，總有一天，也許會很長久，但一定會到達(dá)。具體心得體會如下:首先，魏書生教育思想的總體框架是：一個核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。魏書生認(rèn)為差生最不容易。對于語文教學(xué)本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。他和常人 一下子拉開了較大的距離。(2)一般人
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