【正文】 ，將自己的認識在“成長日記——塑像篇”中記下來。結(jié)合教科書中提示的三種解決煩惱的途徑，教師可以充當(dāng)“知心姐姐”，解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的煩惱，明白有了問題要溝通，不能憋在心里，變成真正的煩惱?！俺砷L日記——快樂篇”中的三張照片讓學(xué)生感受到了成長的快樂，教學(xué)中可以讓學(xué)生一起欣賞帶來的照片，注意啟發(fā)學(xué)生：成長的快樂和父母家人的呵護分不開?？梢蚤_展一個“天生我才必有用”的演講會，可以讓學(xué)生說自己成功的故事和經(jīng)驗，也可以說名人的故事，激發(fā)學(xué)生的自信心。第二部分“珍愛自己”試圖幫助學(xué)生認識自己生命的價值，不斷肯定自己的長處，學(xué)會樹立長期的人生目標(biāo)，為自己設(shè)計美好的人生藍圖，并為此而堅持不懈地努力，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，永不氣餒。雖然只是一組簡單的圖文，可以引發(fā)的活動和思考卻很多。首先以種子發(fā)芽、植物開花等神奇的生命過程的展示導(dǎo)入，備課系統(tǒng)光盤里就有，這一單元的FLASH故事，視頻錄像比較多，老師們可以選用。引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期生理、心理的變化。由此，我們希望學(xué)生能體會到：生命是美好的，應(yīng)該被尊重；自己的生命不僅僅屬于自己，我們要好好珍惜。所以，這三個活動主題是互為關(guān)聯(lián)，層層遞進的。成長是生命力的體現(xiàn)，青春期是人生一個非常重要的特殊階段。通過感受人世間的愛，認識人類社會對生命的尊重，從而體會自己生命的可貴，學(xué)會用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念。有五個單元主題，分別是“愛美麗的生命”、“規(guī)矩與方圓”、“不能忘記的歷史”、“科技創(chuàng)造新生活”、“商品帶你看世界”。第一篇：品德與社會五年級下冊教材分析《品德與社會》五年級下冊教材分析雨花區(qū)教科中心 張昶明一、教材說明：《品德與社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的活動型綜合課程。每個單元由三到四個活動主題組成，全書共18個活動主題，37個活動內(nèi)容，建議安排37課時左右，大家也可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況設(shè)計課時。以上這些都是熱愛生命的前提和基礎(chǔ)。在這個階段，少年會體驗到更多的快樂，同時也會有更多的煩惱。在三年級上冊《溫暖的家》、下冊《家庭因我更美麗》等單元中，已著重強調(diào)了家庭對孩子的愛，四年級下冊《伸出我們的手》，也讓學(xué)生感受了社會對弱勢群體的關(guān)懷，人與人之間的友愛。重點關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，熱愛生命，樹立“生命至高無上”的觀念。使學(xué)生學(xué)會和同學(xué)平等相處、男女之間相互尊重，友好交往。出示一組母親十月懷胎的視頻或圖片，了解生命誕生的科學(xué)知識，讓學(xué)生了解母親懷胎十月和哺育我們成長的辛苦，認識到生命的來之不易。設(shè)計“愛心小卡片”，讓學(xué)生自己去尋找愛。首先用學(xué)生熟知并喜愛的籃球巨星喬丹的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生明白“站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會”。活動主題二 成長日記ABC 本主題用記錄“成長日記”的形式讓學(xué)生體會成長的快樂，學(xué)習(xí)解決成長過程中遇到的問題。也可以要求學(xué)生將收集的資料整理成一本“成長日記”。也可以讓學(xué)生充當(dāng)小醫(yī)生，相互解決。實際上，這也可以給學(xué)生一個參考——如何完善自己。如布置教室：男孩子擺桌椅，女孩子裝飾墻壁等，分工不同，但是各自發(fā)揮了長處。活動主題三 健康生活每一天本單元從一個有意思的活動“1”和“0”的啟示入手，通過用“財富”、“智慧”、“健康”、“友誼”、“知識”排列順序的活動，讓學(xué)生深刻理解健康的重要性，擁有健康才是一切的基礎(chǔ)，沒有健康，其它一切就失去了意義。針對現(xiàn)在青少年的具體情況，重點引導(dǎo)學(xué)生認識吸煙喝酒、喜歡高熱量的快餐、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良生活方式的危害，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，改變存在于他們頭腦中的不正確想法。青少年是易受毒品侵害的“高危人群”，接下來利用教材中“不該發(fā)生的故事”，著重介紹青少年吸毒的原因并進行分析，比如好奇心驅(qū)使、毒販誘惑、誤將吸毒視為“時髦”、受挫后逃避現(xiàn)實、不正常的逆反心理以及來自周圍環(huán)境的不良影響等等。注意選題要來源于生活，讓學(xué)生親自參與，感受才會更深刻，才會明白健康的重要意義。本單元則更系統(tǒng)地闡述了規(guī)則的重要性，并且上升到了“法律”這一特殊規(guī)則的層面，培養(yǎng)學(xué)生的守法意識，體現(xiàn)了螺旋上升的原則。簡單了解與少年而他有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會運用法律保護自己。五年級學(xué)生的自我控制能力有限，而且，由于青春期的到來，他們已經(jīng)有了某種程度的反叛意識。比如觀看一場球賽，或在班上組織一場體育比賽，評論比賽雙方遵守規(guī)則的情況；也可以讓學(xué)生說說自己體會最深的游戲規(guī)則或體育競賽規(guī)則。學(xué)校紀(jì)律和中小學(xué)生日常行為規(guī)范是學(xué)生需要遵守的主要規(guī)則。29頁的小資料，用一個真實的事件說明了遵守規(guī)則是為了保障學(xué)生安全。我們可以組織學(xué)生開展問卷調(diào)查，然后在課堂上交流調(diào)查結(jié)果，也可以組織學(xué)生就某些條款進行分析，哪些容易做到，哪些不容易做到。如果我們每個人能夠從小養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，行動有準(zhǔn)則，那么長大后也會成為一個受人尊敬的人，而且也會在事業(yè)上有所成就。社會生活處處離不開規(guī)則。32頁的學(xué)生作品則通過常見的堵車問題喚醒學(xué)生生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生更具體地體會規(guī)則的作用。寫“贊賞卡”和規(guī)則調(diào)查活動都是用現(xiàn)實生活事例來幫助學(xué)生進行自我教育。也可以在網(wǎng)上下載相關(guān)資料，然后在課堂上交流討論。教科書37頁首先介紹憲法及依據(jù)憲法制定的幾部具體的法律法規(guī)，讓學(xué)生適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識。教師可以啟發(fā)學(xué)生用剪報、資料夾、采訪記錄等形式收集各種生活案例來進一步了解法律。第三單元 不能忘記的歷史本單元包括“圓明園的訴說”“在南京大屠殺紀(jì)念碑前”“不愿做奴隸的人們”“振興中華，我們的責(zé)任”四個二級主題。在品德與生活二年級下冊“你好，祖國媽媽”單元中，已經(jīng)涉及了對革命先烈的認識和了解。所以在開始整個單元的學(xué)習(xí)活動之前，可以先請學(xué)生說說起始頁畫面的內(nèi)容，在這些圖中看到了什么，有哪些疑問，在此基礎(chǔ)上老師適當(dāng)介紹歷史背景，激發(fā)學(xué)生去關(guān)注、尋找自己感興趣的歷史故事和畫面，同時結(jié)合主題文字，理解為什么說“忘記過去，就意味著背叛”，從而充分激發(fā)學(xué)生的激情，奠定整個單元的情感基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，培養(yǎng)正確的歷史觀和文化素養(yǎng)。教科書選了“火燒圓明園”“南京條約”“八國聯(lián)軍侵略中國”等重大事件作為具體的知識點，啟發(fā)學(xué)生自己去思考、探究。可以在網(wǎng)上找找鴉片戰(zhàn)爭前的清朝地圖，和戰(zhàn)后的地圖進行比較，讓學(xué)生直觀地感受到舊中國被帝國主義瓜分的史實。本主題用各種血腥慘案、真實照片、人物記錄、遺毒事件等，引導(dǎo)學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)日本侵華的一個個鐵證，幫助他們了解歷史的真相，以史為鑒?！熬乓话耸伦儭焙汀氨R溝橋事變”是兩個非常重大的歷史事件，教學(xué)中，老師可以適當(dāng)補充一些其他必要的背景資料。給日本小學(xué)生寫信的活動，目的在于幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀，能夠以史為鑒，努力締造和平。這一部分內(nèi)容主題鮮明而且容量很大，不必面面俱到?；㈤T銷煙、三元里人民抗英斗爭是鴉片戰(zhàn)爭時期的重要事跡，辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建帝制，黃花崗七十二烈士正是辛亥革命時期愛國精神的代表。59頁的組合圖文說明了抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民共同的勝利，其因素有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及國共合作、軍民一心，同時取得了國際社會的支持等等。教學(xué)這一主題時要注意避免生硬說教，要以榜樣的力量來激勵學(xué)生，以真摯的情感力量來感染和熏陶學(xué)生?！翱萍际前选p刃劍’”圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負影響設(shè)置本主題，通過辯論會等活動，幫助學(xué)生認識科技要為人類造福。引導(dǎo)學(xué)生了解科技給人類帶來的正、負面影響。活動主題一 新科技，新生活這一主題包括“生活好幫手”和“一卡走天下”兩部分活動內(nèi)容。教學(xué)時可以布置學(xué)生課前調(diào)查家里有哪些新的科技產(chǎn)品，它們是什么時候更新?lián)Q代的，和傳統(tǒng)的生活用品比一比，有什么優(yōu)勢?！耙豢ㄗ咛煜隆币灾悄芸橐?，引導(dǎo)學(xué)生認識社會生活中的高科技產(chǎn)品以及這些產(chǎn)品對人們的生活和社會發(fā)展的影響。幫助學(xué)生認識到，確實是科技創(chuàng)造了新生活?！皬幕钭钟∷⒌郊す庹张拧迸c“科技帶你走向未來”兩個活動內(nèi)容就是遵循這樣的邏輯關(guān)系設(shè)計的。接下來安排了一個調(diào)查活動：“我們可以用電腦做些什么”，給學(xué)生最直接的感受：電腦的更新?lián)Q代真是日新月異！而印刷術(shù)的發(fā)展、電腦的更新只是眾多科技成果的重大發(fā)明中的冰山一角，還有許許多多的發(fā)明創(chuàng)造影響人類社會的發(fā)展。教學(xué)時可以通過教科書中呈現(xiàn)的幾組畫面（未來可以在太空旅游、去月球度假、衣服可以因環(huán)境而發(fā)生變化、可以住在海底世界??），鼓勵學(xué)生展開想象，大膽暢想科技未來，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識。原子彈與核電站原子彈與核電站對核能的利用完全不同，可以毀滅人類，也可以造福人類。要注意激發(fā)學(xué)生探討的興趣，鼓勵學(xué)生廣泛收集資料，幫助學(xué)生初步認識到科學(xué)技術(shù)本身是沒有惡意的，只要我們正確運用它，就能為人類創(chuàng)造美好的未來，從而正確理解科技是把“雙刃劍”的含義。教學(xué)時要引發(fā)學(xué)生深入討論，幫助學(xué)生了解為什么克隆技術(shù)“讓人歡喜讓人憂”，同樣是把“雙刃劍”。小資料“不該頒發(fā)的諾貝爾獎”更進一步引發(fā)學(xué)生思考?；顒又黝}四 崇尚科學(xué)精神科學(xué)技術(shù)雖然已經(jīng)發(fā)展到今天這個水平，但是違背科學(xué)的迷信思想和迷信活動仍然在有些地方存在，甚至成為威脅人們生命安全和社會穩(wěn)定的重要因素。第五單元 商品帶你看世界本單元共設(shè)計了四個主題，“商品的故事”主要引導(dǎo)學(xué)生縱向了解商業(yè)的起源和發(fā)展，感受現(xiàn)代商業(yè)給人們生活帶來的巨大變化；“尋找商標(biāo)的國籍”則側(cè)重通過日常生活用品幫助學(xué)生感受世界經(jīng)濟的聯(lián)系及其對人們生活的影響；“MADE IN CHINA知道新中國成立和改革開放以來取得的經(jīng)濟建設(shè)成就，增強自豪感，激發(fā)愛國情，了解家鄉(xiāng)的機警發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力?；顒又黝}一 商品的故事這個活動主題主要幫助學(xué)生縱向了解商業(yè)的發(fā)展過程以及對人們生活的影響，以“故事連載”的形式巧妙安排內(nèi)容。貨幣是人類社會經(jīng)濟發(fā)展到商業(yè)生產(chǎn)階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)使商業(yè)活動逐漸發(fā)展起來，書中介紹了3種比較有特點的古代貨幣?！鞍巡枞~或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹給世界各地的人們”的活動，是對本故事內(nèi)容的綜合運用，讓學(xué)生在了 解了現(xiàn)代商品流通的便利條件以后，利用這些條件為我國商品走向世界出謀劃策。教學(xué)時可以根據(jù)教科書上設(shè)計的活動：尋找身邊商品的故事，讓學(xué)生從更多的角度了解商品的變化和商業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從微觀的角度去體驗生活這種發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響?；顒又黝}三 MADE IN CHINA活動主題四 你好，WTO本主題主要讓學(xué)生初步了解“世界貿(mào)易組織”這一國際組織，并了解中國已經(jīng)成為了這個組織的成員的事實。搜索資料時可以引導(dǎo)學(xué)生從“機遇”和“挑戰(zhàn)”兩方面來思考，考慮正負兩方面的作用，鼓勵學(xué)生積極應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。難易適度，既考查了學(xué)生對本學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)所，提升了孩子們辨別是非曲直的觀念，同時又檢測了孩子們的綜合實踐能力，符合每個層次的學(xué)生的認知情況。如：我國的四大高原、四大盆地、三大平原，好些學(xué)生都空著不會寫，由此可見，學(xué)生課堂聽課的效率還極差，對于書本中這些極為簡單的基礎(chǔ)知識都難以掌握，更談不到準(zhǔn)確記憶。個別學(xué)生錯誤的選擇了（A）；（C）。（對）。（五）簡答一題失分最嚴(yán)重。五、存在的問題和今后教學(xué)的努力方向存在的問題：對學(xué)情了解不夠。審題能力欠缺。引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。試題注重了知識的基礎(chǔ)性、實踐性和創(chuàng)新性。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題通過不同的知識載體，考查了學(xué)生平時知識積累的能力。三、存在的問題：學(xué)生大多對本學(xué)科不夠重視。例如：列舉四例，一些學(xué)生只舉兩例。第四篇：五年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的為確保品德與社會課的教學(xué)質(zhì)量，迎接期末質(zhì)量檢測，對一學(xué)期以來的教學(xué)內(nèi)容進行一次梳理并有針對性地給予學(xué)生指導(dǎo)與評價，特擬定本學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。第三單元：迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)。用事實讓學(xué)生知道自己的生活離不開工業(yè)，感受工業(yè)對現(xiàn)代生活的重要影響，了解工人在工業(yè)發(fā)展中的作用。復(fù)習(xí)提綱：復(fù)習(xí)時間：x月x日——x月xx日利用六節(jié)課進行單元復(fù)習(xí)。第五篇：五年級下冊品德與社會教案第一單元成長的快樂與煩惱 第一課《生活中的快樂》一、教學(xué)目標(biāo)認知:(1)知道生活中快樂的事多,要積極體驗快樂.(2)知道快樂的生活有益健康,學(xué)習(xí)進步,有益于與人和睦相處等.(3)、情感:(1)體驗生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀的情緒(2)愿意快樂的生活,并愿意與大家分享快樂行為:(1)努