浙教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊教材分析-wenkub
2022-12-16 01:10:22 本頁面
【正文】 杭州市江干區(qū)教育局教研室 方麗敏 第一單元 話說社區(qū) 本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ?體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便。主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。（ “ 試一試 ” — “ 活動(dòng)角 ” ） 農(nóng)村社區(qū)的了解要盡可能提供感性材料。 可愛的社區(qū)人 ?教學(xué)建議： ?社區(qū)人包括為社區(qū)工作的人和生活在社區(qū)中的人，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同。 ?了解志愿者活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 第二單元 生我養(yǎng)我的地方 本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ?在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 ?了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。 ?教學(xué)建議： ?識(shí)圖、用圖是一項(xiàng)生活技能，要在課堂上結(jié)合兒歌反復(fù)練習(xí)，從地理位置的角度對(duì)家鄉(xiāng)建立一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)； ?對(duì)地圖的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于簡單的判讀，只要求能掌 握大致的方向判斷和簡單的地圖使用； ?了解一封信的旅程可結(jié)合實(shí)際參觀，也可以利用《學(xué)習(xí)活動(dòng)冊》中 “ 我會(huì)做 ”的內(nèi)容進(jìn)行。（如： “ 家鄉(xiāng)山山水水 ” 的報(bào)告，要引導(dǎo)孩子在感受的同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，通過合理的途徑進(jìn)行反饋；《活動(dòng)冊〉中對(duì)文明游覽的指導(dǎo)等。可以小組合作進(jìn)行一些探究性的學(xué)習(xí)； ?宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動(dòng)在《學(xué)習(xí)活動(dòng)冊》上具體化。 ?了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。 ?教學(xué)建議 ?圖片部分的教學(xué)要注意挖掘圖片的文化內(nèi)涵，留意注解，說清理由； ?“ 活動(dòng)角 ” 中 “ 人們?yōu)楸Ｗo(hù)長江黃河采取了哪些行動(dòng) ” 的考察是建立在長江、黃河的破壞情況的了解基礎(chǔ)上的，要多形式地對(duì)孩子的情感進(jìn)行積極引導(dǎo)。 第四單元 人類共同的家園 本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 知道世界的海陸分布及主要地形等 基本常識(shí)。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。了解 各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征； ?體會(huì) “ 世界真奇妙 ” 這個(gè)主題，激發(fā)
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