浙教版品德與社會三年級下冊教材分析-展示頁
2024-12-17 01:10本頁面
【正文】 及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。（咨詢角、展示臺） 走進社區(qū) ?教學目標及重難點分析： ?對社區(qū)的建設和社區(qū)工作提出自己的建議，培養(yǎng)孩子社區(qū)小主人的責任感；（辨析角） ?保護社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)公德意識；（體驗園） ?了解社區(qū)的變化（活動角），描繪社區(qū)的明天，堅信社區(qū)的明天會更美好。 ?了解志愿者活動的意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 ?本課教學要回歸生活，積極利用孩子已有的生活經(jīng)驗，讓孩子學會對生活中的人和事充滿感激。 可愛的社區(qū)人 ?教學建議： ?社區(qū)人包括為社區(qū)工作的人和生活在社區(qū)中的人，教學內容的側重點不同。 可愛的社區(qū)人 ?教學目標及重難點分析： ?了解為社區(qū)工作的人，體會他們工作的辛苦，尊敬他們的勞動成果；收集有關的故事，感受社 區(qū)干部的敬業(yè)精神 。（ “ 試一試 ” — “ 活動角 ” ） 農(nóng)村社區(qū)的了解要盡可能提供感性材料。 ?? 體會社 會對殘障等弱勢人群的關懷 ?? 社區(qū) —— 我的大 “ 家 ” ? 教學目標及重難點分析： 知道社區(qū)的概況，了解社區(qū)內的各種機構以及他們的作用； 認識社區(qū)內的設施，懂得愛護它們； 培養(yǎng)關注社區(qū)的態(tài)度，熱愛社區(qū)的情感。主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。 ?觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。 浙教版《品德與社會》 三下年級 教材分析 杭州市江干區(qū)教育局教研室 方麗敏 第一單元 話說社區(qū) 本單元體現(xiàn)的《課標》的內容標準 ?體驗公共設施給人們生活帶來的方便。知道愛護公共設施人人有責，能夠自覺愛護公用設施。 ?1 ?? 樹立環(huán)保意識和社會責任感。 ?知道一些社會公益活動。 ?教學建議： 調整教學內容。 國外的社區(qū)不是重點，作為提建議作設想環(huán)節(jié)的鋪墊。 ?了解在社區(qū)居住的人，培養(yǎng)對身邊普通勞動者的熱愛、尊敬，樹立 “ 社區(qū)為人人，人人為社區(qū) ” 的意識。重點：為社區(qū)工作的人（公告欄、故事
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