浙教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教材分析(參考版)
2024-12-09 01:10本頁面
【正文】 ?教學(xué)建議 ?調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在本課首頁內(nèi)容后補(bǔ)充 “ 故事屋 ” 、 “ 信息角 ” ； ?師生廣泛的資料收集是本課教學(xué)成功的前提； ?“ 未來之門 ” 既是本課小結(jié)，也是本冊(cè)總結(jié)，允許學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容；可以出一期畫展。 我們這樣生活 ?教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析 ?知道 數(shù)千年的歷史發(fā)展，尤其是科技進(jìn)步，使人類的生活日新月異；了解世界各地人們的生活方式，體會(huì)人類的生活多姿多彩。了解 各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征； ?體會(huì) “ 世界真奇妙 ” 這個(gè)主題，激發(fā)進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。 ?教學(xué)建議 ?圖片的收集要反映地球的各種地貌，體現(xiàn) “ 多姿多彩 ” ，但要有意滲透不要刻意強(qiáng)調(diào)； ?“ 求知園 ” 中七大洲和四大洋的位置和面積是知識(shí)性內(nèi)容，可以利用地球儀或地圖反復(fù)指認(rèn)，加深印象，也可以用小組竟答等形式來加以鞏固； ?可以讓學(xué)生收集關(guān)于大洲大洋的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，同時(shí)為本課最后 “ 寫祝福語 ” 環(huán)節(jié)作鋪墊； ?麥哲倫的故事要補(bǔ)充一些資料（教參），突出遠(yuǎn)航的艱險(xiǎn)及偉大意義，以激發(fā)對(duì)勇士的敬意。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 第四單元 人類共同的家園 本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 知道世界的海陸分布及主要地形等 基本常識(shí)。 我們都是龍的傳人 ?教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析 ?了解特 別行政區(qū)香港、澳門的美麗風(fēng)光，回顧港澳回歸，激發(fā)對(duì)祖國、對(duì)黨的熱愛； ?初步了解臺(tái)灣的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，感受海峽兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情； ?提高收集和處理信息的能力。 ?教學(xué)建議 ?圖片部分的教學(xué)要注意挖掘圖片的文化內(nèi)涵，留意注解，說清理由； ?“ 活動(dòng)角 ” 中 “ 人們?yōu)楸Ｗo(hù)長江黃河采取了哪些行動(dòng) ” 的考察是建立在長江、黃河的破壞情況的了解基礎(chǔ)上的，要多形式地對(duì)孩子的情感進(jìn)行積極引導(dǎo)。 ?
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