freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

賣火柴的小女孩-教學(xué)教案-wenkub

2024-10-25 16 本頁面
 

【正文】 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。①對(duì)比讀,你發(fā)現(xiàn)什么?②個(gè)人讀,感受句子,你如何理解?“大年夜”本來是歡樂幸福的,但在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里,它只屬于富人?!锏诙烨宄浚@個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。小女孩渴望的生活這個(gè)世界沒有,現(xiàn)實(shí)是多么殘酷呀!②再體會(huì)這句話應(yīng)讀出怎樣的感情??蓮?qiáng)調(diào)“只有”、“又厚又冷”)★她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了?;孟蠼K究是幻象。②有感情地讀一讀。擦燃火柴 幻想 現(xiàn)實(shí)第一次 暖和的火爐 燒過的火柴梗(寒冷)第二次 噴香的烤鵝 又厚又冷的墻(饑餓)第三次 美麗的圣誕樹 消失在夜空一顆星隕落(痛苦)第四、五次 慈愛的奶奶 和奶奶在快樂中飛走了(無人疼愛)步驟二:作者將幻想與現(xiàn)實(shí)交替表達(dá)的寫作方法,讓你感受到什么呢?結(jié)合自己的畫批談感受,再帶著理解有感情地讀一讀。教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們初步閱讀了課文,誰還記得課文講述了一個(gè)怎樣的故事嗎?新年即將來臨人們的心情本應(yīng)是高興的、歡樂的、幸福的。板書設(shè)計(jì):賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭安徒生第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo);有感情地朗讀課文。反復(fù)讀課文,讀出自己的理解。教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字:噴香p232。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,通過課內(nèi)外的閱讀你們一定認(rèn)識(shí)了很多可愛的童話人物。正確朗讀課文,了解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。學(xué)生討論重難點(diǎn)問題,聽錄音、看投影、想象課文描述的情景,練習(xí)有感情地朗讀,深化理解。2.感動(dòng)之余寫一篇讀后感,把自己的真實(shí)感受寫出來。3.學(xué)習(xí)表述。)2.指導(dǎo)朗讀。4.指導(dǎo)朗讀(讀出小女孩生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘)。思考:為什么會(huì)出現(xiàn)火爐的幻景?“她敢從成把的火柴中抽出一根來??嗎?”怎么理解?(賣不了火柴會(huì)挨打。4.小結(jié)體現(xiàn)在:(1)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物;(2)運(yùn)用對(duì)比烘托人物;(3)語言樸素,感情真摯。(這樣寫能進(jìn)一步烘托出女孩的可憐與孤獨(dú)。)b.課文中對(duì)女孩的頭發(fā)是細(xì)節(jié)描寫,“頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些。全文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。他的童話愛憎分明,想象力豐富,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。第一課時(shí)(一)導(dǎo)入同學(xué)們一定都讀過童話故事,那你們當(dāng)中有沒有誰知道“安徒生”呢?安徒生,19世紀(jì)丹麥著名的作家,被稱為“世界童話之王”。今天,我們就來學(xué)習(xí)他的一篇著名童話《賣火柴的小女孩》。具體順序:賣火柴一一擦火柴——人死去板書:賣火柴 擦火柴 人死去(三)學(xué)習(xí)“賣火柴”這一部分內(nèi)容1.默讀思考:讀了這一段,你都知道了什么?體會(huì)到了什么?(故事發(fā)生的時(shí)間是大年夜,地點(diǎn)是街上,當(dāng)時(shí)的天氣冷極了,一幅悲慘、凄涼冷清的景象?!保ㄕf明小女孩是一位美麗的小姑娘,但是她卻貧窮,又冷又餓,根本注意不到自己的美麗。)3.指導(dǎo)朗讀。(四)布置作業(yè)l.抄寫詞語。她不敢隨便取,因?yàn)榛鸩袷撬麄兗疑畹囊揽?,但她?shí)在冷得受不了,終于抽出了一根,進(jìn)一步說明她冷,渴望溫暖,所以會(huì)出現(xiàn)大火爐的幻景。(二)學(xué)習(xí)“小女孩死去”這一部分內(nèi)容1.讀后思考。(三)整體理解課文1.回憶課文內(nèi)容,歸納中心思想。這篇文章是童話,也是很典型的一篇文章,讀了之后不覺熱淚盈眶,那么究竟是什么讓我們感動(dòng)呢?(2)詳細(xì)的刻畫,環(huán)境的襯托則是我們所要學(xué)習(xí)表述的另一個(gè)方面,文章細(xì)致的描寫(例如:小女孩的頭發(fā)、小女孩的鞋),深刻地寫出了女孩的可憐,環(huán)境的襯托也起到了一定的作用(例如:每個(gè)窗子都透出燈光來??)也反映出女孩的可憐凄涼。(五)布置作業(yè)1.抄寫本課生字詞。探究活動(dòng)1.讀一讀安徒生的其他童話。教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)運(yùn)用在閱讀中進(jìn)行旁批的學(xué)習(xí)方法,深入理解文章的語言文字。教學(xué)重點(diǎn):了解課文內(nèi)容。其實(shí)很多可愛的形象都出自一位丹麥著名的童話作家——安徒生。n明晃晃huǎng暖和huo裂縫f232。(可靈活采取多種方式)四、布置作業(yè):抄寫生字新詞。深入了解課文內(nèi)容,體會(huì)作者情感。而小女孩卻凍死在街頭,你覺得她的處境是怎樣的?能把你感受深的句子讀給大家聽嗎?二、深入閱讀,理解內(nèi)容,體會(huì)感情:默讀課文511自然段,出示學(xué)習(xí)提示:小組交流學(xué)習(xí)情況。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出現(xiàn)文稿,重點(diǎn)體會(huì):★她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。(讀好“?”、“終于”)★她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。在這個(gè)黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí)中,美好的愿望終將破滅,幻象里的一切不是小女孩的現(xiàn)實(shí)生活。①自由讀,談體會(huì)。自己試一試。她死了。一個(gè)可愛的小女孩在大年夜得到的是寒冷、饑餓、痛苦甚至死亡。①句子中有兩個(gè)“幸福”,你怎樣體會(huì)?第一個(gè)“幸?!笔切∨⒃诨孟笾锌吹搅怂蛲囊磺?,所以說在幻象中她是幸福的。再把感受深的語句讀一讀。有感情地朗讀課文。這樣一位可愛又可憐的小女孩,如果來到我們中間,你想和她說些什么呢?① 自由讀一讀15頁的“閱讀鏈接”。三、詞語檢測(cè):訂正作業(yè)中關(guān)鍵詞語(如:蜷、烤、僵)多音字組詞語。第三篇:賣火柴的小女孩教案賣火柴的小女孩教案《賣火柴的小女孩》教案教學(xué)目標(biāo):研讀課文重點(diǎn)段落,倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀,構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。教學(xué)難點(diǎn):倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀,構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為不可少,因?yàn)檫@是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的整體把握,為理解這篇童話采用現(xiàn)實(shí)與幻想對(duì)比的手法做好鋪墊。”教師啟發(fā):從這段話中,你讀懂了什么?教師板書:冷教師指導(dǎo)感情朗讀這一語段。學(xué)生讀 教師出示:第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。教師啟發(fā):明明是不幸,明明生活得很悲慘,為什么說她曾經(jīng)是多么幸福?學(xué)習(xí)文章幻想部分。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。教師過渡:是的,就這樣,小女孩就這樣一次又一次地擦燃火柴,她幸福的看到了烤鵝,看到了圣誕樹,看見了自己的奶奶,烤鵝,圣誕樹的出現(xiàn)是那么的短暫,她是那么的絕望, 為了留住自己深愛的奶奶,小女孩最后一次擦燃了火柴。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。出示貧苦孩子圖片的幻燈片,學(xué)練結(jié)合,在學(xué)生情感得到升華,情緒一觸即發(fā)的時(shí)候,讓學(xué)生將自己的感受寫出來,不失為一個(gè)很好的訓(xùn)練學(xué)生的契機(jī)。共同的目的就是擴(kuò)展學(xué)生讀書的視野,使學(xué)生得到異域文化的滋養(yǎng)。設(shè)計(jì)理念:教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)例子。通過課文,使學(xué)生走近安徒生,激發(fā)學(xué)生閱讀《安徒生童話》的興趣。教法:讀中悟情,對(duì)比朗讀中體會(huì)作者的寫法之妙。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的童話——《賣火柴的小女孩》(出示課題)。1.課文哪些詞句具體寫出小女孩很可憐?用“____”劃出有關(guān)語句。b.能抓住重點(diǎn)詞來談?wù)剢??c.概括一下,你是從什么地方看出她很可憐?(憐)(2)放手自學(xué)其余三句。請(qǐng)你用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來讀懂這三句話,去體會(huì)小女孩的可憐。練讀——指讀——評(píng)議——指讀——齊讀2.還有哪些地方寫出小女孩很可憐呢?(“她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走”還寫出了餓)“餓”可以看出小女孩很可憐,寫?zhàn)I的詞句還有嗎?(“這一整天,誰也沒有買過她一根火柴,誰也沒有給過她一個(gè)錢。5.揭示學(xué)法,扶學(xué)第一句。那這句話應(yīng)帶著怎樣的語氣來讀呢?(同情)對(duì)的,讓我們帶著對(duì)小女孩的同情讀這句話。(1)幻燈出示:雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些。(三)回歸整體,深化理解:1.思考:課文是從哪幾方面寫出了小女孩的可憐的?(板書)2.出示掛圖,訓(xùn)練說話。(3)小結(jié):同學(xué)們生動(dòng)的描述,仿佛讓我們看到了一個(gè)饑寒交迫的小女孩在寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的大年夜叫賣火柴的凄慘畫面。五、略學(xué)第三段1.過渡:可憐的小女孩,她最后的結(jié)局是怎樣的呢?(凍死了)是啊,在資本主義社會(huì)里,這就是窮苦孩子必然的結(jié)局。二、以“幸?!睘榫€索,解讀小女孩的命運(yùn)課文中寫道:“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。B、展開想象:如果賣火柴的小女孩是你的妹妹,她的大年夜應(yīng)該是怎樣度過的?C
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1