永威之行心得體會-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 做錯的學生，做錯的學生進行的糾錯、更正、記憶等過程。做一做，就是學生看書一結束，就檢測學生看書的效果。還有，李春香為了照顧到后進生，提問時總是提問他們。這樣有了具本的范圍和要求，而且有了規(guī)定的時間限制，可以使學生在學習時有一定的壓力，適度增加學習的緊張程度，提高學生的自學效率。就如永威學校李春香老師的數(shù)學課，具體來說，“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基本步驟如下：㈠ 板書課題，揭示教學目標教師要求學生舉起右手和她一起板書課題，出示學習目標。所謂“先學”，是指學生在課堂教學的開始階段，按照教師所揭示的教學目標和要求，自己學習教材內(nèi)容并嘗試回答有關的問題。它們有專門的音、體、美、舞蹈教室，教室的布局令人耳目一新，沒有學習園地的教室，布置了前后兩個黑板，后面一個是學生展示、反饋、交流、評比等的板塊。感受到永威書香、人文、和諧、獨特的校園，感受到了永威獨特的課堂教學模式，感受到了永威的“三清”。第一篇：永威之行心得體會永威之行，任重道遠———赴河南沁陽永威學校學習感悟當聽說洋思、永威、杜郎口時，就一直在心中構畫它們學校的容貌。一、永威的校園走進永威學校，校園里凡是能利用的地方，他們一點都沒有浪費，到處可見它們的教學理念，“沒有教不好的學生”。永威展示給我們的是一種書香、人文、和諧的學習環(huán)境。后教是指教師針對學生在自學過程中的暴露出來的問題進行適當?shù)恼?，評價并進行必要的補充。教師讓學生讀懂讀清本節(jié)課的教學目標。㈢自學學生開始按照老師提出的要求進行積極的閱讀思考，計算和動手操作。這樣，如果后進生都學會了，那么就可以保證全班同學基本上都已經(jīng)達到了本節(jié)課的目標。他讓差生板演，暴露其理解、運用知識方面存在的問題。㈤當堂訓練教師讓學生獨立完成本課的練習和作業(yè)。這對于鞏固學生的獨立意識和良好的學習習慣以及減輕學生過重的課外負擔、做到作業(yè)的“堂堂清”、“日日清”、都是極有利的。三、永威的“三清”，人人合格的必由之路在報告會上，永威小學部校長告訴我們，“三清”就是指“堂堂清、日日清、周周清”。）做對了達標檢測題中的必做題，則每個人都做到了‘堂堂清“。通過向他們請教，對做錯了的學生，李春香老師是課后“開小灶”來幫助完成“堂堂清”的。盡可能的引導學生自己分析錯因，并出相關習題讓其練習，力求一題，更正在錯題本上，達到會一類的效果。例如，數(shù)學驗收，先驗收本周學過的概念。否則，會變成每周一考?！叭濉笔且粋€既定的目標，學生、教師甚至家長都感到了責任的制度，是人人滿分的三味催化劑，是個個優(yōu)秀的營養(yǎng)品，是高效課堂的保證金。學習永威，見證永威，借鑒永威，改革我的課堂，我在行動。步入學校的每個班級，教室門口都懸掛著班主任相片和老師寄語，還有班級警句，班班都不同。二、嚴肅活潑的精神面貌：教師的專業(yè)素養(yǎng)高，課堂上不停地使用鼓勵性的語言，不停地進行提問，課堂緊張有序。學生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學生一起做操，十分整齊。五、勤奮敬業(yè)的教師風采通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都很勤奮敬業(yè)。六、專家的人格魅力和先進的教學思想在永威我們還有幸聽了“先學后教，當堂訓練”締造者蔡林森先生所講的課，老校長今年將近古稀，仍然精神矍鑠，令人頓生敬畏之感。在今后的教學中我將會將永威經(jīng)驗，結合我們學校，我們班，我自身的實際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學質(zhì)量。（四）、創(chuàng)設濃郁的班級文化氛圍。我會時刻反思自己的課堂，怎樣讓課堂充滿靈性，讓課堂充滿智慧，提升自己的教學能力。在讀課文時，要求掃清字詞，一名學生起來朗讀時，其他學生要及時糾正錯誤，教師及時在黑板上糾正字音。低起點、低目標，不拔高要求，讓學生真正掌握住每個知識點。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。事實證明：今天的后進生很可能就是明天的輟學生?！稗D差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。我的理解是：如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1