赴河南永威學(xué)校掛職鍛煉心得體會(huì)-wenkub
2023-05-11 03:41:29 本頁面
【正文】 課、座談等多種方式，雖然感到無比的緊張和疲憊，但每一天都感到非常的充實(shí)，再一次不虛此行，收獲頗豐。所以要仔細(xì)研究這種模式，取長補(bǔ)短，較好的運(yùn)用到“三六五”課堂教學(xué)模式中去，來優(yōu)化“三六五”課堂教學(xué)模式。 感悟三：我們?cè)谶\(yùn)用“永威模式”要實(shí)事求是，不能生搬硬套。它即是一種課堂教學(xué)模式，也是一種教育思想和理念。 “眾里尋他千百度千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” ，我20 多年的教學(xué)生涯，走過了 20 多年課改的困惑和迷茫?！坝劳瘛币脖憩F(xiàn)在學(xué)生不斷求知的欲望和惜時(shí)如今的精神，在永威，看不到追逐打鬧和散懶庸俗的 學(xué)生，他們利用一切可利用的時(shí)間緊張而高效的學(xué)習(xí)。真所謂“心有多大，生活的舞臺(tái)就有多大”，在永威學(xué)校任何主要活動(dòng)區(qū)域的醒目處都懸掛或張貼著寫著這樣一句的條幅或展牌：勇爭全市第一，創(chuàng)建全國名校。我再一次在思想上和教學(xué)行為上得到深刻的洗禮，好多的是非親臨其境是感悟不到的，現(xiàn)在把幾點(diǎn)最深的感悟總結(jié)出來，以便我在以后的工作中，特別是在課改中做的更好。赴河南永威學(xué)校掛職鍛煉心得體會(huì) 第一篇：赴河南永威學(xué)校掛職鍛煉心得體會(huì) 赴河南永威學(xué)校掛職鍛煉心得體會(huì) 臺(tái)兒莊區(qū)澗頭集中學(xué)陶胡 2021 年 10 月 10 日至 16 日，我有幸參加了我區(qū)第四期教育骨干赴河南永威學(xué)校為期一周的掛職鍛煉，這是我第二次去永威學(xué)校學(xué)習(xí)。 感悟一：求真、求實(shí)，永遠(yuǎn) 向上的“永威精神”。這句話不是給前來學(xué)習(xí)者看的 ,事實(shí)上，他們今年好多學(xué)科已經(jīng)實(shí)現(xiàn)沁陽市第一的目標(biāo)，而他們正在不懈地努力著，現(xiàn)在正向創(chuàng)全國名校邁進(jìn)。晚自習(xí)，即使沒有老師看班，他們都仍專心致志的學(xué)習(xí)，對(duì)我們外來學(xué)習(xí)者的進(jìn)進(jìn)出出，他們視而不見。而當(dāng)我把目光和心情停留在永威學(xué)校之時(shí)，真實(shí)的感受到多年課改的真諦就在眼前。要求在課堂上，學(xué)生在老師指導(dǎo)下像考試一樣緊張、愉快地學(xué)習(xí)，人人都能當(dāng)堂完成作業(yè)，完成教學(xué)目標(biāo)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。蔡林森校長說過，搞課改就是要實(shí)事求是。 以上是我此次永威之行新的感悟與收獲。雖然是第二次之行，雖然僅僅是短暫的一周，但所見所感令我終生難忘。這種精神首先表 現(xiàn)在永威師生遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。在永威我與這里的好多教師交流過，從他們的言談舉止和他們的備課、上課和對(duì)學(xué)生的“四清”等教學(xué)活動(dòng)都透出一種嚴(yán)謹(jǐn)治教的風(fēng)格和昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌。 `感悟二：“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的科學(xué)性、實(shí)效性和易操作性?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森校長經(jīng)過二十多年的實(shí)踐探索而創(chuàng)立的一種課堂教學(xué)模式。雖然也存在一些弊端，但它不是曇花一現(xiàn)，是經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)的證明和時(shí)間的考驗(yàn)的。如“四清”是與先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式相匹配的、是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶，“四清”在永威這樣的民辦寄宿制學(xué) 校很容易實(shí)現(xiàn)，在我區(qū)公辦走讀學(xué)校實(shí)現(xiàn)“堂清”和“日清”還是可以的，要實(shí)現(xiàn)“周清清”是很困難的。 第三篇：赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 馬爾康縣第二中學(xué)姚玉 這次有幸在教育局的帶領(lǐng)下前往河南沁陽市永威學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽課、參觀、聽講座等多種形式，認(rèn)識(shí)了永威學(xué)校精細(xì)化管理制度，感受到了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)效性，欣賞到了花園式的校園和濃厚的校園文化 。 二、“先學(xué)后教”實(shí)現(xiàn)高效課堂 先學(xué)后教 的課堂不精彩但是很實(shí)在。如何借鑒 先學(xué)后教 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題，課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)教學(xué)之趣。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生 2 與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。同時(shí)我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒。本次學(xué)習(xí)，聽了數(shù)學(xué)課，語文課，生物課、政治課、英語課等，采用的都是先學(xué)后教的教學(xué)模式，教師首先呈現(xiàn)“自學(xué)指導(dǎo)”，明確時(shí)間（用幾分鐘），明確內(nèi)容（學(xué)習(xí)教材的第幾頁），明確方法（在自學(xué)時(shí)要運(yùn)用什么方法），明確要求（在自學(xué)時(shí)要思考哪些問題，準(zhǔn)備教師檢查）。 三、每堂課的練習(xí)都是小考試，要求“堂堂清” 在達(dá)標(biāo)練習(xí)時(shí)要求學(xué)生獨(dú)立、限時(shí)完成，不能抄襲和看別人的作業(yè)，不能討論，強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范，要像考試一樣緊張。并讓同桌互批等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，確保訓(xùn)練的有效性。在校園里你看不到學(xué)生追逐打鬧，聽不到學(xué)生大聲吆喝，同學(xué)們文明的舉止，大方得體的談吐。永威班級(jí)的后門永遠(yuǎn)是敞開的，每個(gè)教室的走廊上為來聽課的教師準(zhǔn)備了 椅子，你可以隨時(shí)進(jìn)入任何一個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽課，即使你中途進(jìn)入，也沒有學(xué)生回頭觀望，學(xué)生始終是在高效的、忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)下學(xué)習(xí)。 從永威學(xué)?；貋恚嗟氖欠此甲约旱慕虒W(xué)，覺得自己有很多地方做的不好。 2021年 12 月 21日 第四篇：赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 李姣 有幸在校
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