【正文】 明線；另一條是教師的適時和必要的指導，這是暗線。永威的“三清”是力求做到人人合格的必要之路。若沒有做對，則就沒有”堂堂清“。“日日清”就是今日事今日畢。還可以引導好的學生幫助差的學生“清”。老師報一個概念，讓后進生對尖子生口答，若不對，則在后進生的課本上打個“？”，并在驗收表中記載正確率，再驗收本周學過的例題、練習、習題等。三清之間的關系“三清”中最重要的是“堂堂清”，它是第一道防線，好像工廠里抓產品合格，首先要抓每個零件合格一樣。四、見證永威，我的眼界逐漸開闊了。第二篇：永威之行心得體會永威之行心得體會2013年3月10日夜，在中心校領導的帶領下，帶著全面學習永威的信念，我們走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生，使我感受頗深，經過認真反思，認真總結，主要有以下體會：一、書香濃厚的校園文化都說環(huán)境造人，的確很有道理。我注意到每個孩子的課桌上，都有一個標簽，記載著孩子的姓名，愛好，成績，以及勵志座右銘。學生養(yǎng)之有素，始終在緊張中思考，在緊張認識，在緊張中思考，在緊張中隨著老師的引導，遨游在知識的殿堂中，態(tài)度積極、認真，效果非常好。離場時，學生們面帶微笑，不斷向前來參觀的老師問好，令人耳目一新。從師生的表現中我能感受到“先學后教，當堂訓練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。他為我們闡述了“永威課改的十條定理”。(一)吃透教材，備好教案。辦好圖書角，帶領學生多讀書，讀好書，開闊學生的視野，充分利用教室里的后黑板，設計一些名言警句，上好課前閱讀理解。走近名師，走進真實、靈動的課堂教學，沐浴陽光，快樂成長。二、質疑解惑，求精求會質疑解惑范圍，一般都是課后練習題，教師很少額外補充。三、當堂訓練，重在落實其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時，讓學生拿出練習本，默讀、默寫，同桌兩個互相提問課后生字詞?！皼]有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。而事實也證明：與其控輟不如轉差，做好“轉差”工作要靠教師扎扎實實地去做?！跋葘W后教”的課堂不精彩但是實在。我們實際的教學現狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數，學生卻一片茫然?！跋葘W后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。這就要求我們教師設計恰當的自學指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現的問題，并準備好相應的解決方案。后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。講現代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質保量的完成，這些都需要我們深入思考。1簡單談一下小組合作學習。1永威學校很關注教師素質的水平與提高，開展教師的評比：演講比賽、鋼筆字、粉筆字書寫比賽，比教師的學生滿意率、家長滿意率。正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學后教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的！第五篇：學永威心得體會學永威心得體會教育教學與科研 20100605 09:28:54 閱讀712 評論0 字號：大中小 訂閱2010年5月21日，在校領導的帶領下，帶著全面學習永威的信念，我們走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生，使我感受頗深?！般逶〕抗庀胍幌?，今天該干什么”、“踏著夕陽想一想，今天收獲了什么”這是學校最醒目的標語口號，看著、想著、談著這些話，給我們每一個人以鞭策與激勵。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。課間操學生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學生一起做操，十分整齊。四、令人振奮的精神面貌：教師和學生給我的感覺就是精神飽滿，朝氣蓬勃。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學習中，暢所欲言、各抒己見，并學會傾聽，快速思考。通過自學、小組合作學，教師適時地指導、講解?？傊?，永威之行，收獲頗