【正文】 的理論水平。努力做到博覽群書，以推進自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。（2）勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《班主任》、《輔導(dǎo)員》、《福建教育》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。專業(yè)實踐：學(xué)科大綱、教材內(nèi)容，及教學(xué)基本功的提高；參與教育科研課題的實踐和研究。第二篇：教師個人五年專業(yè)成長計劃1教師個人五年專業(yè)成長計劃作為一名年輕教師，我有信心做好自己的本職工作，面對自己在工作中遇到的各種困惑，我深切的體會到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識到，在“十一五”階段，只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實現(xiàn)自我超越,才能迎接新時代的挑戰(zhàn)；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實現(xiàn)自身素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。3．積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代信息技術(shù)，并運用到教學(xué)上。而在工作中，會經(jīng)常遇到的各種困惑，因此，我深切的體會到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識到：只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實現(xiàn)自我超越,才能迎接新時代的挑戰(zhàn)；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實現(xiàn)自身素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。為此，制定以下個人成長計劃：一、發(fā)展目標：第一年：在學(xué)習(xí)中成長，通過不斷的學(xué)習(xí)，用理論知識豐富自我； 第二年：在實踐中成長，通過不斷的實踐課堂，使自己更快的成長起來； 第三年：充分實現(xiàn)自身價值，用自己的實踐和理論水平帶動科學(xué)組內(nèi)教師發(fā)展；第四年：追求更高更新的教育教學(xué)境界，用心研究教法，讓自己的教學(xué)更加富有特色；第五年：逐步使自己成為一個優(yōu)秀的研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)科學(xué)教師。三、具體措施：專業(yè)水平的提高。（2）、提高專業(yè)素質(zhì)，不斷充實自我。為此，制定以下個人成長計劃：一、發(fā)展目標：在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師。計算機的知識：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。做到“五個結(jié)合”：（1）結(jié)合課程改革學(xué)習(xí)；（2）結(jié)合教育改革的熱點問題學(xué)習(xí)；（3）結(jié)合教育教學(xué)實踐案例學(xué)習(xí)；（4）結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí)；（5）結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。（3）勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（5）勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。（7）積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。第三篇：五年教師個人專業(yè)成長總結(jié)五年教師個人專業(yè)成長總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間制訂教師專業(yè)成長計劃已五年了。作為老教師，能認真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識點、重難點落實，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。每周設(shè)計讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉機會；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問，課下多單獨輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯本”的作用，幫助學(xué)生及時了解自己，掌握基礎(chǔ)知識。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學(xué)期聽評課在達到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。有一分熱，發(fā)一分光?；厥讈頃r路，腳踏實地，無愧與心．第四篇：教師專業(yè)成長計劃XX小學(xué)小學(xué)教師成長計劃為促進我校中青年教師專業(yè)成長，提高師資隊伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長計劃，具體內(nèi)容如下：一、總體目標搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成名”的總體目標，形成我校青年教師成長的長遠機制，讓每一位教師制定個人成長計劃。學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。各階段工作要求如下：第一階段——入門期教師每周讀一篇教育教學(xué)論文。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進入課堂上課。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及評課材料并交教導(dǎo)處存檔。第二階段——成才期教師每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感；實行詳案制度。每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，并交教導(dǎo)處存檔。根據(jù)教學(xué)