【正文】 的理論水平。努力做到博覽群書，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。（2）勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《班主任》、《輔導(dǎo)員》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。專業(yè)實(shí)踐：學(xué)科大綱、教材內(nèi)容，及教學(xué)基本功的提高；參與教育科研課題的實(shí)踐和研究。第二篇：教師個(gè)人五年專業(yè)成長計(jì)劃1教師個(gè)人五年專業(yè)成長計(jì)劃作為一名年輕教師，我有信心做好自己的本職工作，面對自己在工作中遇到的各種困惑，我深切的體會到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識到，在“十一五”階段，只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。3．積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代信息技術(shù)，并運(yùn)用到教學(xué)上。而在工作中，會經(jīng)常遇到的各種困惑，因此，我深切的體會到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識到：只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。為此，制定以下個(gè)人成長計(jì)劃：一、發(fā)展目標(biāo)：第一年：在學(xué)習(xí)中成長，通過不斷的學(xué)習(xí)，用理論知識豐富自我； 第二年：在實(shí)踐中成長，通過不斷的實(shí)踐課堂，使自己更快的成長起來； 第三年：充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，用自己的實(shí)踐和理論水平帶動科學(xué)組內(nèi)教師發(fā)展；第四年：追求更高更新的教育教學(xué)境界，用心研究教法，讓自己的教學(xué)更加富有特色；第五年：逐步使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)科學(xué)教師。三、具體措施：專業(yè)水平的提高。（2）、提高專業(yè)素質(zhì)，不斷充實(shí)自我。為此，制定以下個(gè)人成長計(jì)劃：一、發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中成長，在實(shí)踐中成長，充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個(gè)研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師。計(jì)算機(jī)的知識：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。做到“五個(gè)結(jié)合”：（1）結(jié)合課程改革學(xué)習(xí)；（2）結(jié)合教育改革的熱點(diǎn)問題學(xué)習(xí)；（3）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)；（4）結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí)；（5）結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。（3）勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（5）勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。（7）積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。第三篇：五年教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)五年教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間制訂教師專業(yè)成長計(jì)劃已五年了。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學(xué)期聽評課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。有一分熱，發(fā)一分光?；厥讈頃r(shí)路，腳踏實(shí)地，無愧與心．第四篇：教師專業(yè)成長計(jì)劃XX小學(xué)小學(xué)教師成長計(jì)劃為促進(jìn)我校中青年教師專業(yè)成長，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：一、總體目標(biāo)搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實(shí)現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成名”的總體目標(biāo)，形成我校青年教師成長的長遠(yuǎn)機(jī)制，讓每一位教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。各階段工作要求如下：第一階段——入門期教師每周讀一篇教育教學(xué)論文。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進(jìn)入課堂上課。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及評課材料并交教導(dǎo)處存檔。第二階段——成才期教師每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感；實(shí)行詳案制度。每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，并交教導(dǎo)處存檔。根據(jù)教學(xué)