【正文】 平再上新臺階。其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運 用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。 客觀條件的改善 隨著時間的推移，自己已逐漸的由當(dāng)初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉(zhuǎn)為已有一定教學(xué)經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師，在承擔(dān)公開課教學(xué)等方面已不如年青教師，且有一定的惰性。使學(xué)生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學(xué)到了知識和學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的自覺性得到了提高。 ⑤ 致力于教學(xué)改革，開展小組合作學(xué)習(xí)，進行互助、競爭學(xué)習(xí)。 B 常跟學(xué)科組教師進行教學(xué)交流，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。時刻注意學(xué)習(xí)。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究 。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的學(xué)科專業(yè)能力大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。我覺得自己是一個工作負責(zé)的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實 實。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開花結(jié)果。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，努力使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代的發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下： 一、自己分析 成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段 我在教育崗位上工作了十二年，熱愛教師職業(yè)，認真踏實工作，善于引導(dǎo)學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，循循善誘，熱情、主動。學(xué)校教師專業(yè)成長計劃怎么寫（ 8 篇） 時光在流逝，我們又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。認真鉆研教育教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，努力讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展。 專 業(yè)知識方面的分析 自工作以來，我大部分時間從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)上的經(jīng)驗，具備一定的學(xué)科知識。 教育教學(xué)能力方面的分析 隨著課程改革的不斷發(fā)展，能不斷的學(xué)習(xí)新課改的理念，學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準，在課堂教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況組織教學(xué)，備課時，不僅能備教材而且備學(xué)生，且 能注意課堂的生成，及時的調(diào)整教學(xué)策略，注意面向全體、因材施教。在教育教學(xué)中，能堅持正面教育，與學(xué)生交流溝通，用愛心去教育學(xué)生，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。但我也清楚地知道自己的不足。 現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，不求自己發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作 。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。 ② 學(xué)習(xí)和其他方面的目標 博覽群書。確立 “ 終身學(xué)習(xí) ”“ 全程學(xué)習(xí) ”“ 團體學(xué)習(xí) ” 的觀念。 積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的教育教學(xué)課題研究，做研究型教師，不斷提高專業(yè)化水平。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。 合作學(xué)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生 “ 三會 ” ： 一是學(xué)會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點 。 ⑥ 落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。今后要盡量克服這種惰性，積極參與公開課的教學(xué)活動 。我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。 (4)進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。 (5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。 階段發(fā)展目標預(yù)期實現(xiàn)時間 預(yù)期發(fā)展目標的結(jié)果及評價 學(xué)校教師專業(yè)成長計劃怎么寫精選篇 2 時光飛逝彈指一揮間，回首這個月的工作，讓我感慨萬千。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應(yīng)變能力弱。 在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。在積極工作的同時，我也要多運動鍛煉身體。師范里的所學(xué)，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自己學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上自己完善。所以，我們的成長首先得立足課堂。 “ 我思，故我在 ” 。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。 積極配合學(xué)校各項工作。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。 21 世紀所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。 二、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。 三、教學(xué)能力方面 加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中 。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在新課程改革中，積極學(xué)習(xí)課改新理念，大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，主動參加校、區(qū)級各類賽教和研討，多次參與市、區(qū)級的示范觀摩教學(xué)，多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動，有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗。 (2)制定個人發(fā)展計劃，結(jié)合教學(xué)實際和研究專長，確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。 通過教學(xué)實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經(jīng)驗。 (4)借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò)，擴大教學(xué)教研的交流半徑，與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作，不斷促進專業(yè)成長。 聆聽專家培訓(xùn)講座，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。將獲得的模擬訓(xùn)練試題、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)資料等資料適時運用到自己的教學(xué)當(dāng)中。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極 虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。 (4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。 二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標 根據(jù)學(xué)校的校本研究，積極投身 教育科研的改革與實踐，逐步形成適應(yīng)新課程標準的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他