20xx個人專業(yè)成長計劃怎么寫-wenkub
2024-11-17 22 本頁面
【正文】 ，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好學習習慣。師生關系融洽，能夠引導孩子健康地成長。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味。
還需努力：優(yōu)評他人的博文，教學案例努力做到有質(zhì)量。
能認真執(zhí)教美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課，及時寫下課后反思。
及時寫好互動手冊，按時發(fā)放，做好溝通，及時把每周所教的兒歌、數(shù)學等教學方面的信息和各種學校通知發(fā)給家長，讓家長了解班級最新動態(tài)，掌握孩子的學習情況。
個人專業(yè)成長計劃篇一 時間飛逝，一學期即將過去，對照自己學期初的個人計劃，比比、對對，思思。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
腳踏實地的班級管理。
用心做的個人小課題：
在園內(nèi)有經(jīng)驗的同行大力幫忙下與自己的不懈努力下，積極地做著自己的課題，發(fā)現(xiàn)有價值的資料，及時收集、整理并借鑒。認真參加組內(nèi)的行為跟進課，吸收借鑒同伴身上的亮點，虛心接受他們真摯的建議。教育教學要有創(chuàng)新。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。
但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學又側(cè)重的是與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學生的創(chuàng)造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求。
，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。教師素質(zhì)提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為、轉(zhuǎn)變教學理念、提高教學技能的過程。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。在教學中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學生體會到英語的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學生的人文精神，讓學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
精心備課。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的
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