【正文】 敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。然而，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。隨著教育改革不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。２、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。在這樣的情形下，給自己制定成長計劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行、刻不容緩的頭等大事。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。3．在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)老師。專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)的教學(xué)工作。一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用。第一篇：教師個人專業(yè)成長計劃教師個人專業(yè)成長計 劃貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖二零一七年二月教師個人專業(yè)成長計劃貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯又得了一學(xué)期。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。同時，由于自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。（二）階段發(fā)展目標(biāo)認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。（三）發(fā)展途徑1．加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5．多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。二、個人基本情況分析自參加教育工作以來，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。３、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。第三篇：教師個人專業(yè)成長計劃小學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。善于思考,在實(shí)踐中探求,力爭做到: 反思昨天——在反思中揚(yáng)長。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)?！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。教學(xué)成長階段(4～10年)：關(guān)注教學(xué)情景階段階段：努力尋找教 學(xué)資料和教學(xué)方法、教學(xué)比較成熟、處于確認(rèn)與渴望變革之中。提升理論水平，豐富專業(yè)知識框架。三年發(fā)展規(guī)劃具體措施： 第一年（—）堅持讀書計劃，做好學(xué)習(xí)筆記。完成兩篇高質(zhì)量論文。做好班級初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。積極參加上級主管部門組織的教育課題研究。繼續(xù)提升理論水平，繼續(xù)豐富專業(yè)知識框架，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)理論，特制訂本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃的具體措施，如下所述：堅持讀書計劃，做好學(xué)習(xí)筆記。做好班級初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、