【正文】 斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。３、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?！叭忠辉?huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ?huà)水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。第三篇：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。善于思考,在實(shí)踐中探求,力爭(zhēng)做到: 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。審視今天——在審視中甄別。前瞻明天——,在思考中工作,在工作中思考,、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。（1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。（4）、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。（5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。同伴互助，碰撞思維火花。勤于反思，促進(jìn)自我完善。（1）、“想大問(wèn)題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。（2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。（4）、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。第四篇：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是現(xiàn)代教師發(fā)展的必由之路，其關(guān)鍵是要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力不可能自然形成，需要進(jìn)行有意識(shí)規(guī)劃和精心打造。參照國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論的觀點(diǎn)，我將中學(xué)化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程劃分為四個(gè)階段：教學(xué)模仿階段(1～3年)、教學(xué)成長(zhǎng)階段(4～10年)、實(shí)踐研究階段(11～15年)、思想形成階段(16年以上)，各階段教師特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展：教學(xué)模仿階段(1～3年)：早期求生階段：對(duì)作充滿(mǎn)好奇、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和積極性、教學(xué)以模仿為主。教學(xué)成長(zhǎng)階段(4～10年)：關(guān)注教學(xué)情景階段階段：努力尋找教 學(xué)資料和教學(xué)方法、教學(xué)比較成熟、處于確認(rèn)與渴望變革之中。實(shí)踐研究階段(11～15年)：關(guān)注學(xué)習(xí)階段：教師有了較強(qiáng)的自我意識(shí)、能夠意識(shí)到某些教學(xué)情景下的多種可能性、重視學(xué)習(xí)、重新建構(gòu)教學(xué)。思想形成階段(1 6 年以上)：全面發(fā)展階段：教師有主見(jiàn)，尊重課堂、能從多角度分析遇到的課堂情境、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想開(kāi)始形成。根據(jù)理論，我給自己制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃，如下所述： 發(fā)展展望：參加教育碩士學(xué)習(xí)。提升理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架。探索肥鄉(xiāng)初中化學(xué)教學(xué)思路，為其他地區(qū)化學(xué)教學(xué)提供借鑒參考。認(rèn)真履行責(zé)任與義務(wù)，在以后優(yōu)秀青年教師評(píng)選中取勝。進(jìn)一步內(nèi)化提升自己的素養(yǎng)，撰寫(xiě)教育隨筆，提煉教育思想，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。三年發(fā)展規(guī)劃具體措施： 第一年（—）堅(jiān)持讀書(shū)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記。寒暑假讀四本教育理論書(shū)籍。認(rèn)真上課，總結(jié)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，寒假前完成化學(xué)教學(xué)階段方案。進(jìn)行班級(jí)化學(xué)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查與學(xué)生座談，年底寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。完成兩篇高質(zhì)量論文。在省級(jí)以上期刊發(fā)表。第二年（—）堅(jiān)持自己的讀書(shū)計(jì)劃，做好筆記，寒暑假系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)，讀四本教育理論書(shū)籍。發(fā)表兩篇教育教學(xué)論文。做好班級(jí)初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。年底形成分析報(bào)告。第三年（—）堅(jiān)持自已每