【正文】 、教具制作比賽。把教師上課過程制成光碟，通過回頭看的形式找出自己在教學(xué)上的不足之處，讓教學(xué)水平有更大層次的提高。八、考核管理我校青年教師專業(yè)成長由學(xué)校校長主管，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果作為每一位教師評先、評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，記錄在學(xué)校的檔案上。（2）課堂教學(xué)目標(biāo)：① 人人能上合格課。（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍、報刊。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點，擬定個人專業(yè)成長中長期計劃，力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。一是專業(yè)技能方面三筆字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、普通話、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)；二是專業(yè)知識的積累，個體理論學(xué)習(xí)，針對個體特點，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀教育專著，學(xué)校提供教師專業(yè)成長學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺，每學(xué)期完成讀書筆記不少于2000字，對學(xué)習(xí)情況定期檢查，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù)。抓好“名師工程”的實施。三、動力支持根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的激勵機制和促進(jìn)辦法，以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意，從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持。有計劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí)，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài)；利用一切可能的機會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。成長跟蹤：做好教師的成長記錄，做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作。③能獨立撰寫教育教學(xué)研究論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。② 信息技術(shù)運用，目標(biāo)是“兩會”：會操作（會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué)）；會制作（會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件）。充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，觀看名家教學(xué)，撰寫教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。（11）進(jìn)行多媒體培訓(xùn)，讓每位教師會制作課件，利用先進(jìn)的教學(xué)手段上課。（5）啟動第二輪優(yōu)化課堂月活動。四、針對我校教師的成長途徑，我們具體實施以下措施：（1）、實施“藍(lán)青工程”、“一幫一”結(jié)對子幫扶工程。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。第二階段——成才期教師每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感；實行詳案制度。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進(jìn)入課堂上課。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹?；厥讈頃r路，腳踏實地，無愧與心．第四篇：教師專業(yè)成長計劃XX小學(xué)小學(xué)教師成長計劃為促進(jìn)我校中青年教師專業(yè)成長，提高師資隊伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長計劃，具體內(nèi)容如下：一、總體目標(biāo)搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成名”的總體目標(biāo)，形成我校青年教師成長的長遠(yuǎn)機制，讓每一位教師制定個人成長計劃。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識點、重難點落實，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。（7）積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。（3）勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。計算機的知識：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。（2）、提高專業(yè)素質(zhì)，不斷充實自我。為此，制定以下個人成長計劃：一、發(fā)展目標(biāo)：第一年：在學(xué)習(xí)中成長，通過不斷的學(xué)習(xí)，用理論知識豐富自我； 第二年：在實踐中成長，通過不斷的實踐課堂，使自己更快的成長起來； 第三年：充分實現(xiàn)自身價值，用自己的實踐和理論水平帶動科學(xué)組內(nèi)教師發(fā)展；第四年：追求更高更新的教育教學(xué)境界，用心研究教法，讓自己的教學(xué)更加富有特色；第五年：逐步使自己成為一個優(yōu)秀的研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)科學(xué)教師。3．積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代信息技術(shù)，并運用到教學(xué)上。第二篇：教師個人五年專業(yè)成長計劃1教師個人五年專業(yè)成長計劃作為一名年輕教師，我有信心做好自己的本職工作，面對自己在工作中遇