蘇少版音樂(lè)五上鈴兒響叮當(dāng)教案-wenkub
2022-12-17 00:09:44 本頁(yè)面
【正文】 的和你們唱的有什么不同？ 師范唱變拍子的《鈴兒響叮當(dāng)》。 師：除了用以上那么多種方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲外，我們還可以用輪唱的方法表現(xiàn)《鈴兒響叮當(dāng)》。 師：我們也可用打擊樂(lè)器為第三 段伴奏。 師：中間那段老師想請(qǐng)你們用自己的嘴巴模仿雪橇鈴兒響叮當(dāng)?shù)穆曇魜?lái)為歌曲伴奏?？墒牵矣X(jué)得光用我們的歌聲還不夠表現(xiàn)這首曲子的歡快、熱鬧的場(chǎng)景。（老師提醒一下可以用跳 躍、有彈性的聲音或是優(yōu)美、連貫的聲音來(lái)表現(xiàn)。 學(xué)生填詞演唱第二段。 師 ：你觀察的真仔細(xì)，頭尾兩段是相似的，中間一段和這兩段不同。 師：這首《鈴兒響叮當(dāng)》又叫《雪橇歌》，是一首美國(guó)名歌，原來(lái)是一首嬉戲歌曲，是人們?cè)诙旎┣習(xí)r所唱的歌曲。 師：同學(xué)們，我們剛才聽(tīng)的那首曲子叫什么名字？ 生答：鈴兒響叮當(dāng)。 二、通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲意境的感受以及用不同情緒生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)它。 師：對(duì)，鈴兒響叮當(dāng)是一首圣誕名曲。 授新課： 再次播放《鈴兒響叮當(dāng)》。 師：我們來(lái)把用橘色標(biāo)出來(lái)的兩段的唱一下。 完整演唱歌曲。） 學(xué)生回答。 老師今天還帶來(lái)了些打擊樂(lè)器。 學(xué)生說(shuō)出叮當(dāng)?shù)陌樽喙?jié)奏型，師板書(shū)。 啟發(fā)學(xué)生最后一句可以是全曲的高潮，最后一個(gè)九拍可以聲音可以越來(lái)越強(qiáng)； 也可以想象成圣誕老人駕著雪橇出發(fā)去送禮物，最后的九拍可以處理成越來(lái)越弱。 學(xué)生分兩組，輪唱該曲。 學(xué)生回答。 出示第二段的變拍子的譜子。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出三拍子的特點(diǎn)，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 老師留個(gè)小作業(yè)，課后請(qǐng)你用變拍子的方法演唱《銀色的樺數(shù) 林》。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響在田野 —— 表現(xiàn)了孩子熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛(ài)美好生活的真摯情感。 課的開(kāi)頭通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法（聽(tīng)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，欣賞精美的圣誕 節(jié)圖片），為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情境，喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子們從中明白 ，中國(guó)的春節(jié)也好，西方的圣誕節(jié)也好，共同之處都是家人朋友團(tuán)聚、增進(jìn)感情的節(jié)日。這節(jié)大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。 二說(shuō)教法 首先讓孩子
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