【正文】 為西部、中部、東部、南部四大片進(jìn)行區(qū)域突破，形成西部以治理風(fēng)沙危害，加快生態(tài)修復(fù)為主；中部以增加林草覆被，實(shí)行綜合治理為主；東部以遏制水土流失，發(fā)展林果產(chǎn)業(yè)為主 ；南部以強(qiáng)化森林保育，改善生態(tài)環(huán)境為主的林業(yè)發(fā)展基本格局。 2021 年全國(guó)“兩會(huì)”期間，溫家寶總理在參加甘肅代表團(tuán)討論《政府工作報(bào)告》時(shí)，關(guān)心并希望甘肅做好四件事：一是決不能讓民勤變成第二個(gè)羅布泊；二是一定要保護(hù)好敦煌的生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)；三是保護(hù)好祁連山冰川；四是防止黑河、石羊河流域沙化和河西走廊地區(qū)耕地鹽堿化。全省荒漠化面積 km2，占全省土地總面積的 %，主要分布在河西地區(qū)，以石羊河流域最為突出。水土流失不僅對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷纳钤斐蓢?yán)重影響，而且對(duì)下游人民的生產(chǎn)和生活安全帶來(lái)威脅。我國(guó)是世界上水土流失最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，水土流失面積 356 萬(wàn) hm2，占國(guó)土總面積的 37%。 水資源匱乏。甘肅植被稀少，解放初全省森林覆蓋率僅 %。地勢(shì)自西南向東北傾斜，地形狹長(zhǎng)，東西長(zhǎng) 1655Km，南北最寬處503Km，最窄處僅有 25Km。 第二部分 項(xiàng)目建設(shè)的意義 和必要性 一、項(xiàng)目建設(shè)的意義 我省申報(bào)甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，這是實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)加快生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需人才的需要；是面對(duì)西部貧困地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，應(yīng)對(duì) “三農(nóng)”問(wèn)題，全面構(gòu)建和諧社會(huì)的需要；是提升學(xué)院整體辦學(xué)水平，完善學(xué)院辦學(xué)條件，發(fā)揮林業(yè)院校優(yōu)勢(shì)，全面增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展能力的迫切需要；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高全省高等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量的必然要求；項(xiàng)目的實(shí)施，必將對(duì)促進(jìn)全省高職教育發(fā)展，發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，服務(wù)甘肅乃至 西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有十分重要的意義。其中中央財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)共 4058 萬(wàn)元，全部用于 5 個(gè)國(guó)家重 點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。結(jié)合教學(xué)科研，教師編寫(xiě)教材、專(zhuān)著 82 部，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文 800 余篇。先后與北京林業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了園林、工程測(cè)量、林學(xué)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科層次的函授、自考輔導(dǎo)，設(shè)立全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試考點(diǎn)、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考點(diǎn)（ A、 B 級(jí)）。 學(xué)院現(xiàn)有森林資源管理、園林、資源環(huán)境、信息科學(xué)、測(cè)繪工程、經(jīng)濟(jì)管理等六個(gè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部、成人教育部，開(kāi)設(shè) 26 個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生 5901 名。 2021 年學(xué)院林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被教育部確定為國(guó)家級(jí)高職 類(lèi)精品專(zhuān)業(yè)；2021 年學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)被教育部、建設(shè)部確定為全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)； 2021 年學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的地方示范性高職院校； 2021 年學(xué)院園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)被甘肅省教育廳確定為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“西部高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局與辦學(xué)模式研究”改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)； 學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)（園藝專(zhuān)業(yè)方向）、建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)分別于2021 年、 2021 年被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地； 2021 年，學(xué)院被甘肅省委、省政府命名為省級(jí)文 明單位； 2021 年獲得“甘肅省創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)； 2021 年獲得“甘肅省林業(yè)科技工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)； 2021 年 5 月底，順利通過(guò)了教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀。 學(xué)院現(xiàn)占地面積 4150 畝，其中校區(qū)面積 450 畝，實(shí)習(xí)林場(chǎng) 3700 畝，校舍建筑面積 萬(wàn) m2。 現(xiàn)有教職工 428 人，專(zhuān)任教師 306 人，其中教授 6 人，副教授、高級(jí)工程師 88 人，具有博士學(xué)位 1 名，在讀博士 4 人，碩士學(xué)位教師 60 人，外籍教師1 人。其中林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等 4 個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。建有甘肅省林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、天水市第九國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試（ OSTA）站、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（ NCRE）站、甘肅省林業(yè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、 甘肅省林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)基地及甘肅省再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地，成立了服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的隴東南資源環(huán)境研究中心、教育部地理信息系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用工程研究中心分中心等研究機(jī)構(gòu)。承擔(dān)完成了甘肅省義務(wù)植樹(shù)示范園及天水市農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工、石羊河流域荒漠化治理、天水市花石山一帶金礦勘查工程測(cè)量、天水市甘谷縣城區(qū)地籍測(cè)量、學(xué)院綜合樓裝飾設(shè)計(jì)等生產(chǎn)任務(wù)。甘肅省財(cái)政配套投入資金 4042 萬(wàn)元，其中教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 2499 萬(wàn)元，師資隊(duì)伍建設(shè) 463 萬(wàn)元，專(zhuān)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè) 800 萬(wàn)元，專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 280 萬(wàn)元。 二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 （一）是加快生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的需要 甘肅總土地面積 萬(wàn) Km2，約占全國(guó)總面積的 %，居全國(guó)第七位。自然環(huán)境極其脆弱，植被稀少，水資源匱乏，水土流失嚴(yán)重，土地荒漠化日益擴(kuò)展，植被草場(chǎng)退化嚴(yán)重 ，特別是人口不斷增長(zhǎng)，使人水、人地矛盾日益加劇，生態(tài)問(wèn)題日益突出。經(jīng)過(guò)50 多年的造林和保護(hù)，森林覆被率提高了 6 個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到 %。甘肅 多年平均水資源總量為 億 m3，其中自產(chǎn)地表水資源量 億 m3，平均年徑流深 ，只有全國(guó)的 %，居全國(guó) 30個(gè)省（區(qū)、市）的第 27 位。目前，我國(guó)約有 1/3 的耕地受到水土流失的危害，水土流失平均每年毀掉耕地 1000 萬(wàn)畝以上，土壤流失總量 50 多億噸，造成直接經(jīng)濟(jì)損失 100 億元以上。 荒漠化加劇。地處河西走廊東北部的民勤縣，像一把楔子鑲嵌在騰格里和巴丹吉林兩大沙漠之間。在近期召開(kāi)的全國(guó)防沙治沙大會(huì)上，溫家寶總理又 3 次提到民勤、敦煌和黑河的生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)。 生態(tài)工程建設(shè)需要一大批能夠在艱苦地區(qū)踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)技 術(shù)人員。因此，在 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家示范性高職院校，加快林業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，壯大技術(shù)及管理隊(duì)伍，才能保障甘肅生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程順利的實(shí)施。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的矛盾仍然突出，特別是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特點(diǎn)突出，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程緩慢，工業(yè)化尚處于向中期過(guò)度階段，城鎮(zhèn)化率比全國(guó)低 13 個(gè)百分點(diǎn)。至 2021 年，甘肅農(nóng)民人均純收入為 1852 元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)農(nóng)民平均水平。 “十一五”時(shí)期是我國(guó)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是中國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要機(jī)遇期。黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干 重大問(wèn)題的決定》中，明確要求“建設(shè)現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”。 在《教育部關(guān)于推進(jìn)高等農(nóng)林教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》（教高 [2021]6 號(hào)）中提出要進(jìn)一步明確高等農(nóng)林教育服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史任務(wù)，牢固樹(shù)立“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，密切與農(nóng)林行業(yè)發(fā)展和區(qū)域農(nóng)村建設(shè)的聯(lián)系，堅(jiān)持走教學(xué)、科研和生產(chǎn)三結(jié)合的辦學(xué)道路，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支持、科技支撐和社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技 進(jìn)步、農(nóng)村文化發(fā)展和農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。 （三）是提 升學(xué)院整體辦學(xué)水平，發(fā)揮林業(yè)院校優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展能力的迫切需要 適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高技能型人才，是高職院校的主要任務(wù)。 隨著甘肅經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，對(duì)高職人才的培養(yǎng)規(guī)格從質(zhì)和量上都提出了全新要求，面對(duì)這一新的轉(zhuǎn)變，學(xué)院在資金緊缺的情況下 ，通過(guò)貸款、爭(zhēng)取上級(jí)投資、自籌資金等辦法，加快基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，使辦學(xué)條件得到明顯改善，實(shí)踐條件不斷完善。 2021 年至 2021 年，我省普通高校由 18 所發(fā)展到 33 所（其中高專(zhuān) 7 所、高職 13 所），在校生總數(shù)由 萬(wàn)人增加到 萬(wàn)人，發(fā)展速度較快。 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)定位切合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，與生態(tài)環(huán)境建設(shè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密，在全省高職教育改革與發(fā)展中走在前列，成績(jī)突出。班子群體年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，平均年齡 46 歲，主要領(lǐng)導(dǎo)均具有高級(jí)職稱(chēng)，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育工作，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，具有豐富的高校管理經(jīng)驗(yàn)。 班子成員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，積極參與教研和教學(xué)工作，近幾年獲得省級(jí)以上科研獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，發(fā)表論文 60 余篇，主（參）編正式出版教材（專(zhuān)著） 21 部，有 6 人長(zhǎng)期在教學(xué)一線授課。充分顯示了領(lǐng)導(dǎo)班子思想意識(shí)超前，目光遠(yuǎn)大，勇于開(kāi)拓，善于創(chuàng)新，具有駕馭全局的工作能力。 辦學(xué)定位方面，學(xué)院堅(jiān)持以林為主，兼顧環(huán)境、工程、 管理等學(xué)科門(mén)類(lèi)，依托林業(yè)，立足甘肅，面向西北，輻射全國(guó)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高技能人才 。 學(xué)院始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位和教師在辦學(xué)中的主體地位。近 幾年，學(xué)院按計(jì)劃、有步驟安排教師參加崗前培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修，不斷提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、雙師素質(zhì)和工作能力。 學(xué)院以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 的組建。目前，以中、青年教師隊(duì)伍為主，有 180 名教師取得了“雙師型”教師任職資格，學(xué)院師資隊(duì)伍整體政治業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力雄厚，相對(duì)穩(wěn)定。各類(lèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備 總價(jià)值 4820 萬(wàn)元，館藏圖書(shū) 36 萬(wàn)冊(cè)。 完善的實(shí)踐教學(xué)條件、科學(xué)完整的實(shí)踐教學(xué)管理體系，充分保證了學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。 應(yīng)用現(xiàn)代化管理手段。 ②健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 學(xué)院實(shí)行院、系（處）兩級(jí)管理體制，一貫重視高職教育的教學(xué)質(zhì)量，建立了由教學(xué)組織管理 、教學(xué)工作評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量檢查構(gòu)成的較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。各系、部根據(jù)教學(xué)第一線的實(shí)際情況制定教學(xué)措施，并接受學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控深入課堂、考場(chǎng)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)等人才培養(yǎng)全過(guò)程。 5. 優(yōu)秀的畢業(yè)生質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù) ①就業(yè)狀況和社會(huì)聲譽(yù)良好 學(xué)院畢業(yè)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高，職業(yè)技能較強(qiáng)，用人單位普遍歡迎。從調(diào)查反映的滿(mǎn)意率來(lái)看，學(xué)校近年的畢業(yè)生滿(mǎn)意率超過(guò) %，畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)良好。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作研討，明確職責(zé)，輔導(dǎo)員的管理和服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)院設(shè)立了各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、大學(xué)生課題型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生成才發(fā)展基金等各類(lèi)項(xiàng)目，為學(xué)生搭建鍛煉和成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在“思想政治課”教學(xué)工作中，積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。學(xué)院每年組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以課題組的開(kāi)題、調(diào)研和結(jié)題報(bào)告等方式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任性和互助精神得到了弘揚(yáng)。為營(yíng)造健康校園文化氛圍， 學(xué)院以校訓(xùn)、校歌、校標(biāo)、校園景觀等組成校園文化標(biāo)識(shí)，以環(huán)境的綠化、美化、凈化體現(xiàn)校園的精神文明面貌。學(xué)院現(xiàn)有愛(ài)心行動(dòng)社、校園說(shuō)法、環(huán)保協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán) 21 個(gè)，參加社團(tuán)的學(xué)生數(shù)達(dá)到2570 人次，覆蓋率達(dá) %以上。 （三）教學(xué)改革成效顯著 1. 人才培養(yǎng)模式改革富有特色 學(xué)院首屆高職畢業(yè)生順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收后，針對(duì)評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院工作的建議和發(fā)展需要，再次進(jìn)行了辦學(xué)思想大討論。自2021 年林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被教育部確定為高職高專(zhuān)精品專(zhuān)業(yè)以后，學(xué)院以“立足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)和服務(wù)林業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)用型、創(chuàng)新型人才”為宗旨，調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向， 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立了適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)科技發(fā)展需要的學(xué)科體系、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式，使林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、前瞻性和實(shí)用性，起到了一個(gè)示范專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)全院各專(zhuān)業(yè)改革的良性效應(yīng)。近六年來(lái)，依托學(xué)院的師資優(yōu)勢(shì)，教師主持和參與各類(lèi)科研項(xiàng)目 96項(xiàng)，學(xué)院教師獲得地廳級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng) 13 項(xiàng)，其中《甘肅省天然林林區(qū)野生花卉引種栽培及繁育技術(shù)試驗(yàn)研究》獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高了整體育人水平。一方面主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，積極推行開(kāi)放式辦學(xué)。 2. 教學(xué)方法和教學(xué)手段改革積極有效 學(xué)院重視現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。 推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)方法改革。廣大教師利用多媒體教室，廣泛應(yīng)用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)，取得了明顯效果。 重視實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。二