課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐研究課題論文開題結(jié)題中期報告經(jīng)驗交流-wenkub
2024-10-25 03 本頁面
【正文】 學(xué)生的素質(zhì)教育，將思政改革融于外語教學(xué)中恰好滿足了教學(xué)要求。開展外語教學(xué)活動需要考慮專業(yè)所有學(xué)生，需要全體成員積極加入思政教育的隊伍，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面進(jìn)行關(guān)注，通過自身的思想與行動對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的影響。因此，外語教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘外語課程中特有的思政因素，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活各個階段出現(xiàn)不同的思政問題進(jìn)行針對性的教育。因此，探尋兩者之間融合發(fā)展的路徑并進(jìn)行實踐研究是新時代下素質(zhì)教育改革與發(fā)展的迫切需要。教學(xué)實踐20960603（2022）03011203大學(xué)生是國家的棟梁、是祖國的希望，高校要加強引導(dǎo)大學(xué)生的道德思想，幫助其樹立正確的價值觀，保證其能夠在外語課堂上提升思想道德。課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐研究課題論文開題結(jié)題中期報告（經(jīng)驗交流）[摘要]簡要概述了課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐內(nèi)容與原則，并探討了課程思政實踐帶來的加強素質(zhì)教育、增強思政修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念的意義，重點分析了高校外語教學(xué)中進(jìn)行的利用思政深入課堂、結(jié)合思政案例教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的課程思政實踐，并提出采取加強教學(xué)資源利用、制定合理評價機制、提高教師教學(xué)素質(zhì)以及推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+課程思政的措施，以加強課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐效果。隨著教育改革持續(xù)深入，國家提出了課程思政的方針，各大高校也在外語教學(xué)中融入課程思政以響應(yīng)國家號召。為了讓思政教育更快融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，高校外語教學(xué)必須加強課程思政建設(shè)，將思政教育融入外語教學(xué)課程中。其次是全方位實踐。二、課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐意義（一）加強素質(zhì)教育在高校外語教學(xué)中融入思政實踐能夠充分加強學(xué)生的素質(zhì)教育，在外語教學(xué)中融入思政改革，學(xué)生既能學(xué)習(xí)外語知識、掌握語言技能，又能提高自身的綜合素質(zhì)。（二）增強思政修養(yǎng)外語類課程在思想政治方面的教育相較于其他文史類學(xué)科比較薄弱，因此將思政教育融入日常教學(xué)中能夠較好地增強學(xué)生的思政修養(yǎng)，在課堂中潛移默化的教學(xué)影響可以避免學(xué)生對思政教育產(chǎn)生抵觸心理，能夠增強教育效果。三、課程思政在高校
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