關(guān)于學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)[五篇范文]-wenkub
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 依據(jù)，將為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)指明了方向。第二篇：《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)心得體會(huì)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)心得體會(huì)最近，我認(rèn)真拜讀了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，反復(fù)多遍，標(biāo)準(zhǔn)之精華在腦海中充盈、積淀。家校聯(lián)手，共同教育孩子，以利于孩子健康成長(zhǎng)。五、要切實(shí)營(yíng)造育人環(huán)境。學(xué)校工作，育人為先，知識(shí)次之。我們要把學(xué)生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，在平時(shí)的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動(dòng)時(shí)間，不布置過多的家庭作業(yè)，切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。讓自己成為深受孩子歡迎的教師。從這個(gè)意義上說，不愛學(xué)生的教師不會(huì)是一個(gè)好教師。是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為有了深入的體會(huì)和新的認(rèn)識(shí)。引發(fā)了很多思考，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì):一、要轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形式發(fā)展。二、要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)新時(shí)代要求我們作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。三、要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時(shí)間真正還給學(xué)生。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。作為教師，要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的育人環(huán)境?！稑?biāo)準(zhǔn)》對(duì)我們的工作提出了更高的要求，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)義務(wù)教育的博大精魂有了淺淺的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)未來學(xué)校的教育管理有了深深的思考?！稑?biāo)準(zhǔn)》洋溢著濃濃的人文精神，閃爍著耀目的智慧華光。其他諸如搞藝體活動(dòng)，做身體鍛煉，強(qiáng)藝術(shù)行為能力之舉均為不務(wù)正業(yè)。我相信，擁有教育智慧眼光的人會(huì)逐步去教育功利化，把學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展看成是教育中高于一切的法則。教育真正的價(jià)值和成功之處在于促進(jìn)學(xué)生健康而又快樂地成長(zhǎng)。愛心服務(wù)崗愛心服務(wù)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都受到貼心服務(wù)；啟動(dòng)導(dǎo)師制讓每位學(xué)生都不寂寞失落，得到與同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)和力量；“專家門診”讓孩子們學(xué)習(xí)生活中的困惑與問題得到有效排除與解決；“班家家”讓孩子們身在學(xué)校從生活到學(xué)習(xí)都有了實(shí)實(shí)在在的溫暖的依靠；自助作業(yè)讓孩子懂得了選擇和承擔(dān)責(zé)任，學(xué)得輕松和灑脫；操舞特色項(xiàng)目的推進(jìn)讓每位孩子都有在舞臺(tái)演繹展示的機(jī)會(huì)；時(shí)尚社團(tuán)活動(dòng)給了孩子們更多提升境界、升華理想的機(jī)會(huì)。作為校長(zhǎng)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與幸福的道路上，首要必須找到通向教師心靈的路徑。我校教師多為中青年，入校時(shí)均有一定的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)教師以此自居，躺在功勞簿上睡大覺，平時(shí)不愛過多學(xué)校專業(yè)理論，教學(xué)實(shí)踐也缺乏足夠的反思，這在一定程度上影響了他們?cè)趯I(yè)方面進(jìn)一步發(fā)展和成長(zhǎng)。這些不利于學(xué)生全面、健康發(fā)展。一、增強(qiáng)依法治校意識(shí)，提升依法治校能力。二、安全形勢(shì)不容樂觀，安全教育刻不容緩。其次是要加大宣傳力度，夯實(shí)安全共隊(duì)伍建設(shè)，形成安全工作壓倒一切的局面。我必須轉(zhuǎn)變舊的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，才能與標(biāo)準(zhǔn)吻合，成為一名合格的現(xiàn)代化的教師。在一段時(shí)間里，教學(xué)質(zhì)量好像老和課業(yè)負(fù)擔(dān)重
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