【正文】 狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。幫助學生學會學習（23分）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）（四）提升學生道德品質(zhì)（32分）我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。（三）滿足需要關(guān)注學生的需求（23分）學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。堅持推進素質(zhì)教育，狠抓教學常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍。學校音、體、美教師缺乏，給學校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發(fā)展。學校內(nèi)部層層簽定安全責任書，規(guī)范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定矛盾糾紛進行排查調(diào)處，對安全設(shè)施進行檢查維護，安全教育常抓不懈。鞏固“普九”成果。（三）上級行政部門高度重視教育管理組織領(lǐng)導。教育教學研究活動開展活躍，教學各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務(wù)處、教研處認真檢查、監(jiān)督落實情況。不對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。加強師資培訓和儀器管理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。陽光體育保障學生在校每天1小時體育活動時間。第一篇：《義務(wù)教育學校管理標準》自查報告《義務(wù)教育學校管理標準》自查報告為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，在認真逐條學習《義務(wù)教育學校管理標準》后，結(jié)合我校實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進行匯報。認真開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。學校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強教師業(yè)務(wù)水平、師德建設(shè)。倡導啟發(fā)式教學，關(guān)注學生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導。（二）教育經(jīng)費按時撥付上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。學校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導專門結(jié)合學校。招生范圍內(nèi)的所有初中生全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。廣泛進行交通安全知識講座，張貼宣傳標語。地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用?？傊?，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績?，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：一、基本情況??小學始建于1989年，?? 指標達成情況及其自評過程組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。對照《義務(wù)教育學校辦學標準》逐項的反復自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務(wù)并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。此項指標自評得分為33分。故此項指標自扣4分，自評得分為18分。三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）（九）加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（30分）我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。故此項指標自評得分為30分。建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓，引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。不拔高教學要求,不加快教學進度。實施以學生發(fā)展為本的教學（20分）學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。并制訂突發(fā)事件應(yīng)急預案，預防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。少先隊時常進行安全教育宣傳。營造尊重包容的學校文化（20分）我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結(jié)。此項指標自評得分為20分。由于學校沒有條件聘請司法機構(gòu)人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務(wù)，因此此項指標自扣3分，自評得分為22分。學校領(lǐng)導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關(guān)系。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。教師38名（含學區(qū)5名），男12名，女26名，第一學歷中專23名，大專3名，本科12名，最高學歷中專3名，大專13名，本科22名，師范類31名，非師范類7名（都有教師資格證），學歷合格率100%，可以說是一個高學歷教師隊伍?，F(xiàn)有各類圖書14035冊，生均26冊。二、指標達成情況自評過程組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。5申請清鎮(zhèn)市教育局評估驗收。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。（三）滿足需要關(guān)注學生的需求（23分）學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）（四）提升學生道德品質(zhì)（32分）我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。（五）幫助學生學會學習（23分）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有與社會藝術(shù)團體建立合作關(guān)系。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。故此項指標自評得分為26分。四、提升教育教學質(zhì)量（滿分70分 自評得分67分）（十二）建設(shè)適合學生發(fā)展的課程（25分）學校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區(qū)服務(wù)與勞動技術(shù)教育，故此項指標自扣2分，自評得分為23分。（十四）建立促進學生發(fā)展的評價體系（15分）學校實施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。故此項指標自扣1分，自評得分為9分。（十七）建設(shè)安全衛(wèi)生的學?；A(chǔ)設(shè)施（20分）我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育（15分）學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等