【正文】 師：下面請同學們跟著錄音的伴奏，我們完整地再唱一遍。師：試著聽音樂把第一段歌詞連起來唱一唱吧，聽好老師的前奏。同學們我們也夸一夸自己吧“我是快樂的小木匠”，先跟老師一起來拍這個節(jié)奏（拍手），加上詞再讀一遍。２、發(fā)聲練習： 師：小熊貓今天干活多帶勁呀，它一邊干活還一邊哼起了歌呢！我們一起來聽聽吧（播放視頻2）師：剛才小熊貓唱的歌曲非?；顫姎g快，表現(xiàn)小熊貓干活時心情非常愉快。{展示課件} 師：原來小熊貓是位木匠師傅。２、揭示新課內容： 師：小朋友，在密密的大森林里，也住著許多愛勞動的小動物。教學重點 。引導學生學會用歡快,活潑有彈性的聲音歌唱，能熟練有表情地演唱歌曲，使學生體驗勞動創(chuàng)造財富的愉快心情。歌曲有三段歌詞組成，一共有十教材分析 二小節(jié)，為非方整性單段體結構，每三個小節(jié)為一個樂匯，除最后一個樂匯以外。歌曲節(jié)奏鮮明，情緒歡快，洋溢著勞動的勃勃生氣，歌頌了熱愛勞動、勤勞工作的勞動者形象。引導學生掌握好容易混淆的兩組節(jié)奏: “ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳”與 “ ╳ 教學目標 ╳ ╳ ╳ ╳ ”。教學難點 教學準備 學會歌曲中六度大跳的音程，唱準歌曲中兩種容易混淆的節(jié)奏 打擊小樂器（三角鐵、沙錘、雙響筒）若干、多媒體課件、鋼琴 教法、學法 創(chuàng)設情境法 游戲法 教學環(huán)節(jié) 個人初備 集體研討修改一、組織教學： 師生問好： 師：“我剛才發(fā)現(xiàn)咱們班的同學都是愛動腦筋的好學生，老師希望，在接下來的音樂課堂上，你能帶上動腦和動手的好習慣，和我一起共以師生律動作為度40分鐘的快樂時光。瞧，一大清早的，就有人忙開了。它以前干活可馬虎、可粗心了，以為唱歌曲打好基礎。你能幫這首歌取個好聽的名字嗎？ 師：同學們真聰明，我們就取《快樂的小木匠》吧?！保ㄕ故菊n件）４、學唱歌曲：（1）理解歌詞： 師：今天我們就來學習這首好聽的《快樂的小木匠》。師：小熊貓干活的時候快活極了，干起活來又唱又跳，手藝別提有多棒，大家都夸獎它。（播放伴奏）（3）歌曲處理： 師：歌曲用了兩個“刨花飛”“大鋸響”“小木匠”突出了小熊貓愛勞動，歡快活潑的神態(tài)。底三件樂器是三角鐵，我是這樣來表演的。我是快樂的理發(fā)師，理發(fā)師。我是快樂的小司機，小司機。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。二、文件材料的收集管理公司指定專人負責文件材料的管理。本公司對外的正式發(fā)文與有關單位來往的文書。本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總結放在針對的最后一年立卷；跨年度的會議文件放在會議開幕年。工作人員應當遵紀守法、忠于職守，努力維護公司檔案的完整與安全。雨，打在荷葉上，發(fā)出“滴答”的響聲，不禁讓人感慨，荷塘的盛夏的美麗景色，在這時已經(jīng)有了蓄勢待發(fā)之勢。一眼望去，那些葉兒已長得寬寬厚厚，肥美碩大，一陣風吹來，它們就像調皮好動的一大群小孩，晃著胖嘟嘟的小身體擠向公共汽車。第二篇：集體備課音樂教案麒麟小學集體備課記錄 課型： 課時： 授課時間： 年 月 日 星期 第 節(jié) 編號： 班級：二年級 授課人：王麗 教學內容 人教版二年級音樂上冊《快樂的小木匠》教學設計 《快樂的小木匠》是動畫片《小熊貓學木匠》的主題歌，表現(xiàn)了小熊貓一邊做木匠活，一邊快樂地歌唱時的情形。學情分析 學生通過學唱歌曲，表現(xiàn)活潑歡快的歌曲情緒，體驗勞動光榮的快樂?；顫娪袕椥缘穆曇?，有表情地演唱歌曲。么？仔細聽，待會老師要提問哦?。úシ耪n件）師：答對了！工人叔叔正在打鐵！他們在辛勤地勞動，享受著勞動的 喜悅。下面就請同學們仔細觀察，小熊貓都做了哪些事情呢？（播習節(jié)奏，為后面學放視頻1《快樂的小木匠》）師：同學們觀察得很細心，對，小熊貓在刨木花、鋸木頭、釘釘子。后來，他改正了錯誤，專心地干活，做出來的東西既漂亮又牢固。刨木花：嚓 嚓 | 嚓 嚓 | 拉大鋸：沙 沙 沙 沙 | 沙 沙 沙 沙 | 釘釘子：叮 — | 叮 — | 師：現(xiàn)在我們也來做小木匠，和小熊貓一起勞動吧！全班分成三組，第一組做刨木花的動作，第二組做鋸木頭的動作，第三組做釘釘子的動作，同時進行，我們一起來做一遍吧！師：小熊貓通過自己的努力，它的手藝越來越好，它總是自豪地說：“我是快樂的小木匠。（2）模唱歌曲： 師：接下來我們就來學唱第一段歌詞，（學生分句跟唱兩遍）師：老師想和你們比賽，老師唱黑顏色的詞，你們唱紅顏色的。（完了完整地跟著伴奏讀歌詞）師：跟著老師的琴，我們把第二段和第三段連起來唱一遍。師：歌曲中的“嚓嚓．．．”和“沙沙．．．”聲，該用怎樣的聲音來唱？（活潑、歡快、輕巧）師：“嗨！嗨！”該用怎樣的聲音來唱？（有力、響亮）師：接下來，我們再跟著小熊貓一起歡快地唱起來吧?。?）歌曲伴奏 師：如果用打擊樂器給歌曲伴奏的話，讓小熊貓工作起來會更帶勁的！師：老師這里有三件打擊樂器，先看這是什么，（雙響筒），大家看老師怎樣表演?！保ㄕ故菊n件）咔嚓咔嚓剪刀飛，剪刀飛。刷刷刷刷，掃帚飛，掃帚飛，嚓嚓嚓嚓，鏟子響，鏟子響，我是快樂的清潔工，清潔工，嗨！嗨！快樂的清潔工。五、課堂小結： 師：同學們，這節(jié)課我們學習了歡快活潑的歌曲《快樂了的小木匠》，你喜歡小熊貓嗎？喜歡它什么呢？ 師：小熊貓木匠通過辛勤勞動，做出了那么多結實又漂亮的家具，小朋友們要向小熊貓學習，從小熱愛勞動，要做一個做事認真的好孩子！師：最后小熊貓還給我們寄來了一封信，大家想不想看信里寫了什么？從今天開始，我希望同學們做一名勤勞認真的好孩子，快樂地度過我們生命中的每一天！板書設計： 快 樂 的 小 木 匠 熱 愛 勞 動 熱 愛 生 活 做一個做事認真有心的人第三篇：初一音樂集體備課[范文模版]初一音樂第一單元集體備課地點：馬連莊鎮(zhèn)中心中學 參加教師：全體音樂教師單元內容：歌曲《新世紀的新一代》配樂詩朗誦音樂欣賞重難點：歌曲《新世紀的新一代》的學唱及演唱