“雙減”下如何構(gòu)建初中英語高效課堂-wenkub
2024-10-23 03 本頁面
【正文】 認(rèn)為要關(guān)注以下幾點(diǎn)：一、更新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)“雙減”環(huán)境下的英語高效課堂教學(xué)法，肯定是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的課堂革命。因此，英語課堂需要轉(zhuǎn)變以傳遞知識(shí)和發(fā)展技能為主的教學(xué)模式，取而代之的英語教學(xué)應(yīng)該是以主題為引領(lǐng)、語篇為依托、活動(dòng)為途徑的新的教學(xué)模式。比如，教授人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4，教師應(yīng)分析該課的教材內(nèi)容的what，how和why，從班級(jí)整體情況，已有的知識(shí)儲(chǔ)備，存在的問題及解決的辦法做好學(xué)情分析，定好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，然后來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，且進(jìn)行單元整合，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，學(xué)生會(huì)的不講，講了不會(huì)的不講。比如，我在教授七年級(jí)上冊(cè)寫作課時(shí)，我用了adutyreport（值日生報(bào)告）導(dǎo)入新課，先活躍了課堂氣氛，接著在PPT上使用了精美的圖片吸引學(xué)生的興趣，緊緊圍繞主題意義和主要內(nèi)容展開，巧妙地復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，梳理出了本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在輕
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