【正文】 不想認識？他們是誰呢？ （放多媒體動畫片） （ 4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。 3. 知識目標： 通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。 第三單元（第 9—12課）我像小樹苗 本單元沒有直白的，純道德的理性說教、而是寓 “教 ”于樂，因勢利導，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學生親自參與的游戲活動等，讓兒童經(jīng)歷體驗、感悟的過程，使他們認識到 “馬虎、撒謊 ”對少年兒童來講是品德、習慣不良的前奏，面對曾有過的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠離 “長鼻子 ”，告別 “小馬虎 ”，做一個不說謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎。 第二單元（第 5—8課）快樂每一天 生活不可能天天艷陽高照。 四、各單元教學內(nèi)容與措施。 利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。 根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。 開展豐富多彩的課堂教學活動。 第一單元（第 1—4課）認識你真好 本單元的學習重在幫助學生熟悉和適應學校生活，體驗集體生活的快樂，學習學校生活中必備的知識與技能。 “遲到 ”“寫字不好 ”“上學路上怎么走 ”“一日事務怎樣巧安排 ”這些問題都會困擾著兒童。 第四單元（第 13—16課）冬爺爺來了 本單元以 “變化 ”為主線貫穿其中，讓學生感受大自然中四季的變化，學生在欣賞大自然的美景的同時欣賞自己的進步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標，迎接新的一年，邁向新的生活。 活動過程： 活動（一）：認識老師和同學 1. 老師自我介紹，與同學交朋友 小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。 3. 同桌同學相互認識 小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和 4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下 成為新 朋友嗎？ 用自己喜歡的方式互相認識。 課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。 游戲 2：網(wǎng)小魚 先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。 小組活動。 ② 懂得尊重學校不同崗位的工作人員。 2. 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。 第二課時 三、活動交流階段： 1. 小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請各小組的同學先在一起討論，然后每組推選一個同學向全班小朋友來匯報。 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？ 2. 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。 教學重點： 初步認識國旗，知道升國旗時的行為規(guī)范。 提問、探究 （ 1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成） （ 2）五星各有 什么含義？ （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星 象征各國人民大團結(jié)。 教學重點、難點： 了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。 二、學習故事 （ 1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？ （ 2）活動 取出頭飾表演，聽《小熊上學》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。 （ 2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。 三、學習課文 ，樹立榜樣 園園是怎樣做個好學生的？ 指導觀察圖意 學兒歌 相互表揚、欣賞 小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展 四、聯(lián)系自身，談談自己怎樣適應小學生活，做個好學生的？ 哪些地方適應了？哪些不適應？ 怎樣才能更好地適應小學生活，出出 “金點子 ” 五、兒歌總結(jié) 《上學》 上學路上 教學目標： 通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 三、畫一畫 交流家到學校的路線，注意說話有條理。 五、貼一貼 在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。 三、演一演 上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？ 選幾名同學聽老師口令，模擬交通指揮。 盼盼遲到了 教學目標： 學會安排一 天的事務，學會料理自己學習生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。 用同樣的方法，分析其他原因。 學習真有趣 教學目標： 培養(yǎng)學生積極認真的學習態(tài)度。 教具學具： 學生的作業(yè)本、書法、紙工、美術作品等 兒歌磁帶 教學過程： 一、交流匯報會 認識圓圓、盼盼兩個朋友 他們是怎樣學習 的？ 你能說說學習中有趣的事嗎？ 討論匯報學習中的趣事 二、活動體驗 出示課件 比一比誰的本領大，大家露一手 教師總結(jié) 三、學習兒歌 教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作 讓學生說說自己是如何學習功課的？ 四、金點子大賽 出示課 件，引導學生幫助找原因 “金點子大賽 ”，看看誰的辦法最多 匯報、交流 五、現(xiàn)場書法比賽 六、教師總結(jié) 下課了，放學了 教學目標： 培養(yǎng)學生熱愛集體的情感 養(yǎng)成學生遵守紀律、守規(guī)則的行為習慣 教學重點： 認識課間活動的規(guī)則和紀律 教學難點： 學會與同學友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展 教具學具： 制定課間活動調(diào)查表 攝制學生在操場上活動的錄象 第一課時 教學過程： 一、現(xiàn)場調(diào)查 布置學生課間觀察同學們在干什么？ 教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學生，讓學生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來： 課 間活動調(diào)查表 地點 項目 二、走進操場做游戲 分組討論，確定活動項目 到操場開場活動 活動結(jié)束，談談體會 三、小小談論會 播放錄象，邊看邊思考（活動場景） 下課后應該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。 教具準備： 向