新課標(biāo)一年級下品德與生活教學(xué)計劃-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 度]:蘿卜白菜我都愛第一周我設(shè)計的午餐第二周小心，病從口入第三周我有兩件寶————— 第四周做個小玩藝兒————— 第五周打扮我的小天地————— 第七六誰的朋友多————— 第七周你真好————— 第八周我們一起成長 ————— 第九周你留心了嗎第十周1我的問題卡 ————— 第十一周 12到哪里找答 ————— 第十二周1讓我走進(jìn)你 ————— 第十三周1美麗的生命 ————— 第十四周1我能做些什么 ————— 第十五周第二篇：一年級品德與生活教學(xué)計劃 下一年級品德與生活教學(xué)計劃下一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。在這五個單元中又將內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分組，這這其中包括：蘿卜白菜我都愛、我設(shè)計的午餐、小心，病從口入、我有兩件寶、做個小玩藝兒、打扮我的小天地、誰的朋友多、你真行、我們一起成長、你留心了嗎、我的問題卡片、到哪找答案、讓我走進(jìn)你、美麗的生命、我能做什么。了解有關(guān)祖國的初步知識。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利微果網(wǎng)人人都是好老師三、總目標(biāo)和分目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認(rèn)識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。五、教學(xué)難點(diǎn):1．通過課堂教學(xué)使學(xué)生能夠養(yǎng)成搜集所需要的資料的好習(xí)慣。二、教材的特點(diǎn)以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。通過持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。自信、誠實、求上進(jìn)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。在授課過程中，讓學(xué)生情景模擬與角色扮演。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。教育學(xué)生了解自己的組織，少先隊。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)
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