【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識國旗，知道升國旗時(shí)的行為規(guī)范。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成升國旗時(shí)起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。 教具學(xué)具： 升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識國旗 教師分發(fā) 4面小國旗給各小組，認(rèn)識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。 提問、探究 （ 1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成） （ 2）五星各有 什么含義？ （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星 象征各國人民大團(tuán)結(jié)。） 二、動(dòng)手做一做 給國旗涂顏色 動(dòng)手做國旗 教師指導(dǎo)剪五角星 將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。 三、參加升國旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國旗感受 觀看升旗儀式錄象帶，討論： （ 1）升國旗場面 怎樣？ （ 2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？ （ 3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？ 展示第 4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？ 組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識用到實(shí)踐中去。 小學(xué)生活開始啦 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用。 教具學(xué)具： 小動(dòng)物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 （ 1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？ （ 2）同桌議一議，暢所欲言。 （ 3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫體驗(yàn)，可畫圖、寫詞、寫短句來表達(dá)。 （ 4）簡要說說怎么體會(huì)到的。 二、學(xué)習(xí)故事 （ 1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？ （ 2）活動(dòng) 取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。 （ 3）你們聽了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？ （ 4）演一演 小熊應(yīng)該怎么做 呢？演一演 三、總結(jié) 同學(xué)們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時(shí)間長了，游戲時(shí)間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會(huì)很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng) 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小 豆豆。 二、看圖講故事 出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？ 小組討論、交流： （ 1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學(xué)遲到了。 （ 2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。 （ 3）上課想起好玩的事，不專心聽講。 （ 4）把發(fā)的課本丟了。 （ 5）上課鈴響了，還想再玩一會(huì)兒。 三、學(xué)習(xí)課文 ，樹立榜樣 園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？ 指導(dǎo)觀察圖意 學(xué)兒歌 相互表揚(yáng)、欣賞 小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展 四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？ 哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？ 怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出 “金點(diǎn)子 ” 五、兒歌總結(jié) 《上學(xué)》 上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo)： 通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。 教具學(xué)具： 錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等） 簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等） 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、說一說 談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？ 出示三幅到校方式特寫圖 二、議一議 看錄象，他們做得好嗎？為什么？ 聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會(huì)有什么后果？ 分組討論、交流意見 總結(jié)： 遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。 三、畫一畫 交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。 按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。 四、評一評 用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細(xì)？ 在圖 上畫得清楚？ 分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。 推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。 五、貼一貼 在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。 從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東 將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。 第二課時(shí) 一、議一議 出示課件（小熊和小猴的故事） 小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？ 和小猴、小熊說說話。 二、認(rèn)一認(rèn) 課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？ 出示課件（交通標(biāo)志圖） 每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。 三、演一演 上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？ 選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。 分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。 四、玩一玩 交通安全棋： 看圖意，誰來說說，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？ 拿出擲子玩下棋。 玩過后，談感想。 盼盼遲到了 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)安排一 天的事務(wù)，學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步養(yǎng)成按時(shí)作息，良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。 教具學(xué)具： 頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題 伴隨《上學(xué)歌》，出現(xiàn)動(dòng)畫短片 出示盼盼遲到的特寫圖 二、分組討論，分