【正文】 、灰處理情況，再作輔導修改。指導學生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術效果。課前準備：表現(xiàn)游泳場面的圖片。在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側鋒畫出葉子。課前準備： 范畫多幅，示范用具……教學過程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點，指導學生欣賞水墨寫意國畫。課 題 蔬菜（中國畫）教學目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。學生著色：根據(jù)原作色調選定要用的顏色。提問：畫中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構圖組合？三、請學生對照課本上的線描圖，教師說明構圖的特點。課前準備：準備好臨摹用品。完成后與實物對照，作整體的調整和補充。二、指導學生觀察小臺鐘。課前準備：學生自帶一個小臺鐘和線描用筆。拼貼背景色塊，直至完成。三、出示范品，講解制作過程：構思。課題：線的粘貼（制作）一課時教學目的：通過本課學習，教會學生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質地和色彩的線材運去表現(xiàn)對象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細致的制作習慣。小結及調整。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領巾的紅色都是不能改變的。涂上顏色，直到完成。佛山剪紙秀麗、工細；北方剪紙粗獷、豪放，風格各不相同。學生備美術教案剪紙用品。五．教師總結 通過本節(jié)課的學習，咱們一起感受了環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，了解到環(huán)衛(wèi)工人的特點，并且提醒我們保護環(huán)境從我做起，樹立起愛勞動的良好習慣；初步了解人物動態(tài)的畫法，并完成一幅環(huán)衛(wèi)工人的記憶畫。教師示范人物寫生畫的方法，引導學生采用動態(tài)線輔助的方法，學習“整體（動態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）——整體（線條整理、添畫）”。請小組代表發(fā)表見解，師點評補充。師：請同學們呢談一談自己的感想。二．教學重難點：教學重點：環(huán)衛(wèi)工人的工作狀態(tài)及人物的具體姿態(tài)特點。師生共同欣賞、評論。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢？引導學生添畫：現(xiàn)在我們的這個人已經畫好了，咦，他可能在做什么呢？他會在什么地方、和誰在一起呢？第二課時三、布置學生作業(yè)，教師輔導。（引導幼兒不必拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。二、教師示范人物寫生畫的方法，引導學生采用動態(tài)線輔助的方法，學習“整體（動態(tài)輪廓）—局部（衣物、裝飾品等的刻畫）—整體（線條整理、添畫）”。教學過程：第一課時一、出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動態(tài)線表示），引導學生評價，激發(fā)學生學習用動態(tài)線輔助的方法畫身體動作的方法。第一篇：湘美版四年級上冊美術《城市美容師》教案湘美版四年級上冊美術《城市美容師》教案教學目標：、能夠掌握采用動態(tài)線輔助的方法進行動態(tài)人物的寫生，初步學習“整體——局部——整體”的寫生方法。今天，老師給大家?guī)砹艘环?，覺得這幅畫怎么樣？老師用一條線表示身體了，那這個人的身體動作是怎么樣的？我們來學一學。今天老師就請動態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意做我的“模特兒”？教師講解示范：、整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。）整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進行細致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進行添畫，使畫面更加漂亮。第二篇：小學美術四年級上冊城市美容師湖南美術出版小學美術四年級上冊第11課城市美容師一．教學目標：知識與技能：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作狀態(tài)，工作特點，觀察人物動態(tài)的特點。教學難點：人物比例的正確的表現(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人的描繪。（二）講授新課——讓學生感受一年四季中環(huán)衛(wèi)工人的默默付出，風吹日曬，并請同學來回答。師小結：環(huán)衛(wèi)工人的特點從著裝（橘黃色的工裝），工具（掃帚、簸箕、小推車），工作場地（小區(qū)、馬路邊、下水道）和內容方面（除雜草、清洗柵欄、掃地）來辨別。三．學生創(chuàng)作實踐教師巡回指導。五．拓展 去參加一次自愿勞動活動，把其中的一些感人情景嘗試著畫下來，下次課請“小老師”來評一評。教學過程：第 一 節(jié)一、展示范品，學生欣賞。三、介紹制作步驟和方法：美術教案畫單色墨線稿，構成每個形的線條要連結，并用黑色勾畫出來，線條宜粗不宜細。四、學生作業(yè)：本課完成設計稿。色彩的純度要高，對比要強烈。三、講評：學生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評議。課前準備：布置學生帶備作業(yè)用品：彩色線材、膠水、剪刀、底板。在底板上畫出草稿。四、學生作業(yè)，教師輔導。教學過程：一、板書課題。提問：小臺鐘是什么形狀的？小臺鐘由哪幾部分組成？每個部分還有哪些細小特點？教師出示范畫，一一指出用線描寫生應一絲不茍地表現(xiàn)出小臺鐘的外形特征、結構及其細節(jié)，寫線要大膽，要按結構用線。四、學生作業(yè)，教師輔導。教學過程：第 一 節(jié)一、板書課題，解題。四、學生作業(yè)：選一幅畫進行臨摹，先用草圖形式畫出構圖，分出大色塊。著色時根據(jù)顏色的特性確定畫法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背景、先遠后近、先大體后局部地完成。通過欣賞，使學生認識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟：先想好什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。三、學生作業(yè)，教師巡回輔導。深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。三、教師講解制作步驟：以課本列舉的步驟為依據(jù)，邊講邊演示，從起稿、執(zhí)刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。二、復習刻紙畫的制作方法。第四篇：人美四年級上冊美術教案第十三課 第一課時教學內容:設計靠墊教學目標：了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。、觸摸、分析、回答。教學重難點: 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。五、小組拓展：如何實施自己設計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。教學過程：一、組織教學：請學生把自己從家里帶來的生活用品擺放在桌面上來。第二課時教學內容: 生活日用品的聯(lián)想教學目標: 能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。學生分組進行討論，解決問題。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內容？教師引導發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來” 學生聽講。三、小結: 教學內容: 采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就 教學目標: 運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負的一代新人。三、藝術實踐：分析構圖方法，了解不同的構圖方法。五、作品評價：作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？第十六課 第一課時教學內容: 親親密密一家子教學目標: 能通過仔細的觀察會議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風格。：誰說出家庭成員生日多。（通過比較使學生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。：(1)在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。教學重難點: 了解中國民間泥玩具特點。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內容:制作泥玩具教學目標: 在欣賞過程中，使學生受到美的熏陶，培養(yǎng)學生對中國民間美術的興趣和熱愛祖國民間藝術、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。三、小結：同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。教學重難點: 在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時教學內容: 神奇的畫筆(一)教學目標:感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。教學過程:一、導入: 復習上節(jié)課內容,導入二、新課: 發(fā)展過程：1）分析與講解：師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。作業(yè)完成后 學生互評、互欣賞。二、講授新課賞回憶。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。仿制或創(chuàng)造。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。第五篇：人美四年級上冊美術教案四年級上冊美術教案 第1課 四季的色彩第一課時教學內容:色彩變化 教學目標: 通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受?！眮硇稳菟?。: 通過這節(jié)課你學到什么知識?第二課時教學內容: 四季的色彩 教學目標: 1)通過本課欣賞，認識多種藝術表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。②畫面主要使用了哪些顏色?③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復的。學生選擇區(qū)分冷色與暖色。: 通過這節(jié)課你學到什么知識?第二課時教學內容: 生活中的暖色教學目標:了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學生色彩審美感受能力。分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談談你的感受。教學重難點: 通過本課學習讓學生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風景畫。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。舉例說明對比關系。: 組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙。教學重難點: 結合生活實際，引導學生研究身邊各種各樣的線材，通過對身邊線材的搜集、整理和組織，進行不同人物動態(tài)的造型。教學重難點: 人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。教師就出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教學過程:一、組織教學，導入新課：語言組織教學：提出問題，引導學生討論：你喜歡自行車嗎？你有自行車嗎？自行車在生活中有什么作用？二、探究式學習活動提問：l、自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?（車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?）誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？（組織同學們猜一猜是哪部分。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。：你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進行交流。同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。(教師課前用數(shù)碼相機照好。引導學生欣賞教材中小朋友的作品。邊觀察教師的示范邊思考。巡視輔導。四、小結： 教師組織學生小結、評價。用線描、彩色筆、水粉、剪