【正文】 l、自制有關生肖動物郵票、工藝作品、民間美術作品課件。教學重難點: 讓學生有目的地設計一副棋，通過設計和制作得到快樂。第十一課 第一課時教學內容:了解水果的特點教學目標:初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。四、小結： 組織交流。教學過程: :實物導入，發(fā)到各組。展示用勺子裝飾成的小人。小組交流：現在——將來。內容：三人離很遠。教學過程:一、欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》 小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？（玩具，樣子很可愛）③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍）二、藝術實踐：模仿民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內容: 神奇的畫筆(二)教學目標: 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。教學重難點: 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。下次交。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。教學重難點: 讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區(qū)別。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學過程:一、導入新課：請學生在實物投影儀上展示圖片。教學過程：一、組織教學：安排好學習小組——我們的現在和將來。第十四課 第一課時教學內容:生活中的日用品教學目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯想和大膽的表現帶給我們的樂趣。2)選擇自己喜歡的花兒進行表現。打開書，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。教學重難點: 培養(yǎng)對美術學習活動的興趣及熱愛生活的情感。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。第七課 第一課時教學內容: 有趣的屬相教學目標: 。引導學生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現人的內心情感的。: 你了解了自行車嗎?第二課時教學內容: 自行車局部寫生教學目標: 引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。了解線材的基本制作方法。能運用冷色點染的方法畫一幅風景畫。)：教師總結：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預示著春天的來臨。教學過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。教學過程:一、教師引導 學生活動 教學調整二、展示你收集一些剪紙。教學重難點: 如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現形象和自己獨特的構思。教師指導創(chuàng)作。三人摟在一起笑的很開心。大膽想象，可以幻想未來的自己。提出問題：這個小作者是怎樣通 聯想完成這件小裝飾品的？分組討論：（1）欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認真觀察展開聯想的。研究：用途、形狀、色彩、圖案。課前準備：表現游泳場面的圖片。課 題 蔬菜（中國畫）教學目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。完成后與實物對照，作整體的調整和補充。三、出示范品，講解制作過程：構思。涂上顏色，直到完成。教師示范人物寫生畫的方法，引導學生采用動態(tài)線輔助的方法，學習“整體（動態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）——整體（線條整理、添畫）”。師生共同欣賞、評論。教學過程：第一課時一、出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動態(tài)線表示），引導學生評價，激發(fā)學生學習用動態(tài)線輔助的方法畫身體動作的方法。）整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。（二）講授新課——讓學生感受一年四季中環(huán)衛(wèi)工人的默默付出，風吹日曬，并請同學來回答。教學過程：第 一 節(jié)一、展示范品，學生欣賞。三、講評：學生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評議。教學過程：一、板書課題。四、學生作業(yè)：選一幅畫進行臨摹，先用草圖形式畫出構圖，分出大色塊。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。二、復習刻紙畫的制作方法。五、小組拓展：如何實施自己設計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現。五、作品評價：作品的創(chuàng)新表現在哪兒？第十六課 第一課時教學內容: 親親密密一家子教學目標: 能通過仔細的觀察會議，表現一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現風格。教學重難點: 了解中國民間泥玩具特點。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時教學內容: 神奇的畫筆(一)教學目標:感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。二、講授新課賞回憶。（演示）創(chuàng)造與表現。②畫面主要使用了哪些顏色?③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。: 通過這節(jié)課你學到什么知識?第二課時教學內容: 生活中的暖色教學目標:了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學生色彩審美感受能力。舉例說明對比關系。教師就出現的問題進行有針對性的指導。同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。巡視輔導。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現系列成套郵票設計中有哪些相同之處?三、小結: 今天我們學了什么內容?第二課時教學內容: 十二生肖系列郵票的設計 教學目標: ，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。教學過程: : 學生展示自己的設計,: ：同學們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據問題設計本組的棋，然后明確每個人的分工。二、新授課：學生分組欣賞：① 用國畫的方法表現水果與用其他繪畫方法表現水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。③鮮花再艷，也有捅謝的時候．什么花兒會永不凋謝?展示中國畫花卉。三、學生回憶學習內容,教學內容: 多姿多彩的靠墊教學目標: 能用對稱式或自己喜歡的紋樣設計、制作美觀、實用的靠墊。？ ？，你能聯想到什么，講給大家。書中學生的作品是怎樣表現“將來”的？你準備怎樣表現自己的“將來”的？交流構思，相互啟發(fā)。教學過程:一、導入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認識新材料：吹塑紙（是一種輕質的發(fā)泡材料，結構疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。三、小結: 通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?第二課時教學內容: 漂浮教學目標: 結合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學道理，利用生活中的廢舊物品實現自己的藝術創(chuàng)想。2）根據自己的創(chuàng)意，結合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。小組交流，討論。構思、設計。第二十課 第一課時教學內容: 剪紙中的陰刻和陽刻(一)教學目標：通過欣賞民間剪紙藝術，分辨陰刻和陽刻，學習這兩種方法，并靈活應用到自己的仿制作品中。教學過程:一、導入: 回憶上節(jié)課的內容,導入二、新課: 合作探究：組織學生分組探究（材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。(2)教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。輔導學生完成作品。三、學生作業(yè)：1認真觀察自己帶來的生活用品；2大膽地展開聯想；3用自己喜歡的方法進行裝飾，使其成為一件可觀賞的小飾物。教學過程: : : 結合實物、圖片、教材，學生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構思。教學重難點: 引導學生體驗和感受顏色的濃淡關系，特別是水分的干濕對表現物象的作用．在實踐練習的基礎上，大膽地進行創(chuàng)作。B嘗試用色：濃、淡、干、濕。還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓需要吸取。教學重難點: 在創(chuàng)作設計郵票的過程中提高學生的設計能力 教學過程: : : 出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感? 用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結論：生肖圖案應充滿畫面的絕大部分。欣賞教材中兩幅學生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現出什么內容？你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作? 學生發(fā)言，小組同學進行討論。教學重難點: 發(fā)現、表現背面人物頭部的美感 教學過程:一、導人新課：語言組織教學。第5課 自行車局部寫生第一課時教學內容: 了解自行車的基本結構 教學目標: 通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和線造型能力。欣賞冷色表現水的圖片，淡一談冷色給你的感受。教學過程: : 以上節(jié)課所學內容導入 :分析自已帶的圖片中哪些是暖色。)《金秋》(中國畫)林風眠①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現什么色彩’③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。下次交。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。教學重難點: 讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區(qū)別。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學過程:一、導入新課：請學生在實物投影儀上展示圖片。教學過程：一、組織教學：安排好學習小組——我們的現在和將來。第十四課 第一課時教學內容:生活中的日用品教學目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯想和大膽的表現帶給我們的樂趣。三、生作業(yè)：完成全畫的刻制，教師輔導。用大紅色畫辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。二、指導學生著色：教師按原作色調講述色相、明度、純度的變化，并作調色演示。要畫好寫生畫，重要的方法是細致觀察，深入理解，抓住特征，準確表現。用剪貼方法設計一件（套）童裝，從而培養(yǎng)學生的設計思維。指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點是造型簡練概括，以線為主，線、面連接，色彩鮮明。，師：請同學們結合剛才的視頻和圖片來思考下環(huán)衛(wèi)工人的特點有哪些？給大家三分鐘時間分組討論，四人一組。今天，我們學習了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。能夠細致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。請一位學生做“模特兒”，其他學生進行寫生。演一演 請同學們模仿環(huán)衛(wèi)工人的工作姿態(tài)，親身感受他們的辛苦。剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。教學過程：一、檢查課前準備情況。三、寫生步驟：確定構圖，抓大的外形、結構，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓。三、學生作業(yè)。四、評講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。教學重難點: 靠墊的設計是以功能要求為前提的，還要關注實用以外的審美和文化。二、引入新課：