【正文】 意識，培養(yǎng)對美術(shù)學習活動的興趣及熱愛生活的情感。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？ : 按自己的想法設計棋第二課時教學內(nèi)容: 棋牌樂 教學目標: 引導學生通過分析強化學生的設汁意識，激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣。三、學生創(chuàng)新實踐： 提出要求：1先進行十二生肖系列郵票的設計。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。引導學生回家進一步學習。提醒學生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應為弧線，并注意其方向的變化。提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學呢? 板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。巡視輔導。學生觀察、學習用線寫生的方法。:、研究材中學生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點？和同學交流一下。第4課 快樂的人第一課時教學內(nèi)容: 快樂的人 教學目標: 通過本課學習．使學生了解可以應用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。教學重難點: 運用點染的方法畫一幅風景畫。第3課 生活中的冷色第一課時教學內(nèi)容: 了解冷色教學目標: 冷色的色彩特點和所表達的感受。: ～3張以暖色為主的圖片。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。教學重難點: 用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。教學重難點: 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。C使用哪些紋樣？主要運用那種技法？D想一想，剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）四、交流與互助：說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學生制作，教師指導。教學重難點: 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。教學重難點: 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設計、制作方法。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容: 神奇的畫筆(二)教學目標: 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。）看一看：書中同學作品給了你哪些啟發(fā)？試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設想一下它的功能及裝飾嗎？三、探索實踐：提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在水面上的新穎美觀的玩具。教學過程:一、欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》 小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？（玩具，樣子很可愛）③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍）二、藝術(shù)實踐：模仿民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對?。?3)怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓？三、提出作業(yè)要求：運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。內(nèi)容：三人離很遠。展示任務才靠圖片。小組交流：現(xiàn)在——將來。五、展示學生作業(yè)：組織交流。展示用勺子裝飾成的小人。三、創(chuàng)作實踐活動： 教師巡視輔導。教學過程: :實物導入，發(fā)到各組。四、學生作業(yè)：本節(jié)要求完成草稿，先畫出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。課題：游泳（刻紙畫）兩課時教學目的：學習刻紙畫，認識單色刻紙畫的特點，掌握用點、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。四、講評。二、指導學生欣賞課本圖片。按各部分結(jié)構(gòu)刻畫細節(jié)，可先畫前邊，再畫后部；先畫可見的、完整的部分，再添畫被遮擋的部分。課題：小臺鐘（線描寫生畫）一課時教學目的：通過小臺鐘表寫生，培養(yǎng)學生的觀察力，并學習用線描形式描繪出來。二、講解課本范圖，參照教材分析指導學生欣賞線粘貼作品，說明這類作品的特點。畫面要整潔，工藝要精致。把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。課前準備：教師備美術(shù)教案范品。（掃、鏟、倒幾個動作）教師引導學生觀看人物動態(tài)的畫法。三．教學過程：（一）導入：師：同學們你們每天把自己打扮的漂漂亮亮來上學，有人卻為整座城市的美麗無私奉獻，接著咱們就一起看一看他們是誰？請同同學們看一段環(huán)衛(wèi)工人的視頻。四、作品展評。局部細致的刻畫：接下來我們該畫什么了？我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細地畫出來，可以直接用水彩筆畫。能夠為畫面進行想象添畫、完善畫面。誰來幫忙把幫忙把身體添畫好？要讓身體的動作跟這條線一樣！請一名學生上臺添畫身體輪廓）XX畫得怎么樣？身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的？（把這條線當作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫出來。過程與方法：通過視頻，圖片欣賞，師生的探討等方法能夠抓住人物的動態(tài)、著裝特點進行繪畫，畫出一幅環(huán)衛(wèi)工人的記憶畫。師進行補充小結(jié)。對于個別需要幫助的學生及時給予引導。二、新課：講解套色剪紙的特點，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。第 二 節(jié)一、評議學生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。課題：童裝（設計）兩課時教學目的：學習服裝設計的初步知識。根據(jù)對象特征與自我意圖，選線材的色彩及決定底板的色彩。說明寫生是學習繪畫基本技能的重要方法，要求真實、準確地表現(xiàn)寫生對象。五、講評。第 二 節(jié)一、檢查臨摹畫稿：讓學生對照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處，然后作認真修改。教學難點： 學習執(zhí)筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。教學過程：第 一 節(jié)一、板書課題，請學生回憶游泳時的情景（人的活動內(nèi)容、動態(tài)等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。讓學生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。布置學生研究、分析教材。把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。教學重難點：引導學生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達出來。教學重難點: 運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。教學重難點: 運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。教學重難點：運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。）三、小結(jié): 通過本結(jié)課的學習,你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容: 親親密密一家子教學目標: 通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學過程:一、導入新課：欣賞民間玩具實物，引入課題。我們該怎么做呢？第十八課 第一課時教學內(nèi)容: 漂浮教學目標：通過本課學習，學生初步了解有關(guān)浮力的知識，: 啟發(fā)學生探究簡單的浮力知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設計與制作。指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。2）通過上機操作，讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。（課件出示）A欣賞團花，回憶紋樣種類。三、你能說說，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。五、課后作業(yè)：完成本課作業(yè)。：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲?希望同學們學會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。教學重難點: 以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。教學過程: : 欣賞書中圖片《水》導入 :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。明確色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的道理。教學過程:一、激情引趣：讓學生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風格的歌舞表演。有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針)不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？：提出作業(yè)要求：個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕塑造型。教學重難點: 如何用線精細地表現(xiàn)自行車。第六課 第一課時教學內(nèi)容: 背面人物頭部的美感 教學目標: 通過學習，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進一步學習寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。提問：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《未來世界》討論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？三、小結(jié): 今天我們學了什么內(nèi)容?第二課時教學內(nèi)容: 猜猜我是誰教學目標:引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。學生寫生自己前面同學的背面頭像。、認真的工作態(tài)度。引導學生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強民旅自豪感。2．組織學生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進行表揚、鼓勵、分析。： 讓學生說說本組的設計最有特點的地方和最成功的地方。出示棋,: 請同學們以小組為單位先看課本第18頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。提出問題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。(解決畫面的構(gòu)圖問題。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的？(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點? ② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎? :你喜歡的花有什么特點?三、小結(jié): 教學內(nèi)容:嬌艷的花 教學目標: 通過對中國畫花卉的學習，進一步認識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學生熱愛民族藝術(shù)的意識，培養(yǎng)學生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。第十三課 第一課時教學內(nèi)容:設計靠墊教學目標：了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。教學重難點: 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教學過程：一、組織教學：請學生把自己從家里帶來的生活用品擺放在桌面上來。學生分組進行討論，解決問題。分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？教師引導發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來” 學生聽講。三、藝術(shù)實踐：分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。：誰說出家庭成員生日多。：(1)在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容:制作泥玩具教學目標: 在欣賞過程中，使學生受到美的熏陶，培養(yǎng)學生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學重難點: 在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。作業(yè)完成后學生互評、互欣賞。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。仿制或創(chuàng)造。