【正文】 長的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。育人成效主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣、身心發(fā)展，以及幫助學(xué)困生等方面的情況：教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)（主要考核學(xué)生成績）、學(xué)科班級合格率、鞏固率等方面的情況；教研成效主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競賽、論文撰寫、課題研究等方面的情況。（2）“能”，指教師實施素質(zhì)教育的能力，主要包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面?？陀^公正，簡便易行的原則。以德為先，注重實績的原則。根據(jù)《龍南縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想和基本原則實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。班主任績效考核主要考核班主任的學(xué)生教育、班組管理、教育活動、關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、家校聯(lián)系、教學(xué)科研、日常管理、直轄市利用教育資源等方面的情況。由縣教體局組織學(xué)校校長績效考核小組和學(xué)校教職工評分。其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核細則由各學(xué)校根據(jù)《龍南縣教職工業(yè)績評價指導(dǎo)意見》自行制定。三、績效考核的方法與程序績效考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次?？冃Э己藸幾h的處理。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，獎勵性績效工資視不同的考核結(jié)果等次發(fā)放，優(yōu)秀等次與合格等次的績效工資差額控制為5%10%?？冃Э己私Y(jié)果要作為教職工年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、解聘交流等依據(jù)。健全組織，規(guī)范程序。業(yè)績考核為依據(jù)，確定兩個等級，即優(yōu)秀和合格。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。教師外出看病、辦事應(yīng)及時與值周教師聯(lián)系，調(diào)課報教導(dǎo)處。超出8小時，扣10分，依次類推，不足1小時，以1小時計算。長病假獎勵性工資全扣，基礎(chǔ)性工資按有關(guān)規(guī)定處理。請假要安排好工作，一般為：一天內(nèi)要調(diào)好課，一天以上調(diào)好第一天課。曠工：以小時計算，每小時扣7分，全天扣20分，并扣除當(dāng)天的結(jié)構(gòu)工資，曠工10天以上，作自動離職處理。（1）有償家教，影響本職工作或群眾反響強烈的，每次扣5分。（5）因師德問題造成過錯，導(dǎo)致家長上討，每次扣5分?！栋嘀魅问謨浴钒嘀魅问謨杂涊d細致并且齊全的上限6分計分，學(xué)生寫的為0分。(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時間組織學(xué)生在班學(xué)習(xí)的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準(zhǔn)）。（3）教室環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學(xué)生文具擺放有條理，衛(wèi)生潔具放置有序（20分），（每周檢查一次，學(xué)期末取平均分）（4）各班班主任每周一早讀及時檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，學(xué)生不得留長指甲，不得穿奇裝異服，在校期間不得穿拖鞋、衣服要整潔、干凈，男學(xué)生不得留長頭發(fā)，女學(xué)生不得化妝，舉行升旗儀式的學(xué)生必須穿校服佩戴紅領(lǐng)巾（20分）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在個人衛(wèi)生方面不講究衛(wèi)生的將根據(jù)情況扣分1—10分。（3）兩操、路隊能按學(xué)校要求，護送學(xué)生放學(xué)安全離校，無教師護送一次扣1分。（7）班主任公出或病假時，指定教師應(yīng)承擔(dān)班級的安全管理工作，如果未履行職責(zé)的酌情扣除 2—5分，履行了職責(zé)每天加5分。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內(nèi)容環(huán)節(jié)不全的應(yīng)扣分。曠課一節(jié)扣除5分。教師的作業(yè)批改與檢查：作業(yè)批改要求做到精批細改，錯誤處應(yīng)及時糾正，數(shù)量飽滿。每單元結(jié)束后及時進行質(zhì)量檢測且認真批閱，經(jīng)教導(dǎo)處確認最高分值為5分。（五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)教科研津貼主要用于教師參與教研活動，撰寫教學(xué)論文，參加各學(xué)科教研或競賽成果的獎勵。分值分別為國家級1112分；省級18分；市級6分；縣4分；發(fā)表（刊登）但未評獎，則按相應(yīng)級別的平均值加分。鎮(zhèn)級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。教育教學(xué)指導(dǎo)：指由教育主管部門主辦的經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學(xué)科、班級團體或?qū)W生個人獲獎，其任課教師可獲得教育教學(xué)指導(dǎo)獎（以證書或通報為準(zhǔn)）。教師基本素質(zhì)：指教師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合舉辦的演講、朗誦、書畫、攝影、“三字兩話”、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、班隊會活動案例、錄像課、教具或?qū)W具設(shè)計、課件等教師基本功競賽活動。分省、市、縣、學(xué)校四級，分值為14分。，（值班組長負責(zé)）。中午值班：按時到崗且安全安靜無事故，、值班教師計2課時，工作沒有做到位，——。二、組織機構(gòu)及職責(zé)（一）實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組 長：覃德（主管全面工作副校長）副組長：韋成修（黨支部書記）覃炳桓（會計、工會主席）成 員：覃奉肯（分管中心校的副校長）韋璋（分管安全、衛(wèi)生、成職教的副校長）韋建倫（分管教研、語文科教學(xué)、信息化教學(xué)的副校長）韋建立（分管教務(wù)、數(shù)學(xué)科教學(xué)、文體宣傳的副校長）覃永紅（出納、總務(wù)主任）韋紹龍（教代會主任、教務(wù)主任）覃宇苗（納六初小負責(zé)人）韋志權(quán)（古帝初小負責(zé)人）韋國華（板并教學(xué)點負責(zé)人）覃定輝（塘靜初小負責(zé)人）劉茂勁（長洞初小負責(zé)人）覃俏維（下洛初小負責(zé)人）覃炳鐵（下祥教學(xué)點負責(zé)人）韋日壯（那冷教 學(xué)點負責(zé)人）覃耐蓮（教師代表）覃利錦（教師代表）（二）實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及分工實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組在組長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)對教職員工績效的平時考核和期末考核工作，分工如下：覃 德：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核實施工作的領(lǐng)導(dǎo)及組織協(xié)調(diào)工作，負責(zé)校級領(lǐng)導(dǎo)成員績效的平時考核和期末考核；韋成修：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“師德師風(fēng)”（“一票否決”）、“出勤”兩方面的平時考核和期末考核；覃炳桓：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“工作量”、“二層領(lǐng)導(dǎo)人員績效”兩方面的平時考核和期末考核；覃永紅：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教輔人員績效考核工作的平時考核和期末考核； 韋 璋：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“專業(yè)發(fā)展”、“安全責(zé)任”兩方面的平時考核和期末考核；韋建倫：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師績效考核工作的“履職情況”方面的平時考核和期末考核；韋建立：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師績效考核工作的“工作成效”和全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“個人榮譽”兩方面的平時考核和期末考核；覃奉肯 覃宇苗 韋志權(quán) 韋國華 覃定輝 劉茂勁 覃俏維 覃炳鐵 韋日壯：負責(zé)各自校點教職員工績效的平時考核和期末考核；覃耐蓮 覃利錦：負責(zé)考核工作小組與被考核人的聯(lián)絡(luò)。（二）實施時間。主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。（二）教職工的考核采取自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合，村級小學(xué)校長的考核采取學(xué)校中層單位評議、教師代表評議、考核組評議相結(jié)合的辦法。考核對象進行自評，同，時將自評情況形成個人工作總結(jié)報告，在民主初評小組范圍內(nèi)進行述職。考核委員會或考核領(lǐng)導(dǎo)小組在充分聽取意見的基礎(chǔ)上確定考核綜合分數(shù)，評定考核等次，并書面通知考核對象。被考核人對考核結(jié)果有不同意見，可以在接到考核結(jié)果通知10天內(nèi)以書面形式向考核領(lǐng)導(dǎo)小組（區(qū)教育局考核對象向考核委員會）申請復(fù)核。八、績效工資構(gòu)成績效工資金分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資。請假、曠工、違法、違紀、違反師德師風(fēng)等相關(guān)事宜，嚴格按照桂人函[2009]946號文件規(guī)定執(zhí)行。各崗位人員的考核均執(zhí)行師德一票否決制，對①以任何理由、任何方式有礙于完成教育教學(xué)任務(wù)；②以非法方式表達訴求；③干擾正常教育教學(xué)秩 序；④損害學(xué)生利益；⑤上學(xué)考核等級為“不稱職”的教職工，師德考核結(jié)果直接確定為不合格，并取消當(dāng)學(xué)期獎勵性績效工資。