【正文】 ）培養(yǎng)責任①認知國旗、國徽，了解國旗、國徽的含義，會唱國歌，認真參加升降旗儀式，會背誦社會主義核心價值觀內(nèi)容；②積極參加集體勞動，認真打掃衛(wèi)生；③不亂丟亂扔廢物，看到紙屑雜物能隨手撿起，丟進垃圾袋或垃圾箱，結(jié)合我校開展的“紅領巾綠色微公益”進行，形成勤儉節(jié)約的好習慣；④愛護公務，愛護花草樹木，不亂折亂摘。第三階段：管。第二階段：做。通過“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。因此，為加強我校學生養(yǎng)成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。第一篇：小學養(yǎng)成教育實施方案實驗小學養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。一、工作目標通過“文明習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。5．通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。制定各種班級規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。⑤學會把用過的物品整齊地放回原處；⑥離開教室時把桌面和位兜收拾干凈，桌椅擺放整齊，關(guān)好門窗； ⑦不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改； 2）友善合作①關(guān)心他人，同學有困難時主動幫助； ②學會感謝別人的幫助，真誠友善地待人；③答應別人的事努力做好，做不到要及時說明、表示歉意； ④不隨手拿別人的東西，借東西要及時歸還； ⑤虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人； ⑥敢于競爭，善于展示自己長處；⑦遇到挫折和失敗不氣餒，遇到困難努力克服；學習方面 1）規(guī)范行為①課前準備好學習用品，靜待老師上課；②上課鈴聲響起，快速走進教室，精神飽滿地靜候老師來上課； ③認真傾聽老師的講課和同學的發(fā)言，不講和上課無關(guān)的話，不做和上課無關(guān)的事；2）勇于表達①勤于動腦，積極舉手發(fā)言； ②善于提出問題，勇于發(fā)表不同見解； ③學習遇到困難時主動與人討論； ④與人交談時態(tài)度認真，語言文明； 3）勤于實踐①按時認真完成作業(yè)，書寫整潔；②養(yǎng)成認真閱讀的習慣，每天堅持半小時以上的課外閱讀； ③在學習和生活中善于觀察和思考問題；④積極參加集體活動和實踐性活動，勇于嘗試和創(chuàng)新；文明禮儀方面 1）明禮知恥①團結(jié)同學，不罵人，不打架，不說臟話，不給同學起綽號； ②尊敬老師，見到老師主動問候，進辦公室先報告敲門； ③尊敬長輩，學會照顧和感謝親人； 2）舉止文雅①穿戴大方整潔，保持衣服干凈；②學會經(jīng)常使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語； ③不在教室、走廊、操場追逐打鬧，上下樓梯靠右行； ④參加活動、觀看比賽時文明、有序，做到適時適度鼓掌；生活衛(wèi)生方面 1）生活自理①每天認真刷牙、洗臉、洗腳，經(jīng)常洗澡、洗頭、剪指甲，保持個人清潔； ②短衣褲、鞋襪子、紅領巾等自己勤換洗；③學會整理自己的書包、抽屜、書柜、衣柜、床上用品等，東西擺放整齊；④餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地“三凈”； ⑤就餐時不大聲談笑，細嚼慢咽； 2）健康第一①生活有規(guī)律，按時作息；②坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確； ③認真做課間操；④做眼保健操姿勢端正，穴位正確，節(jié)奏合拍，動作到位； ⑤積極參加體育鍛煉和休閑活動； 3）勤儉節(jié)約（三節(jié)）①珍惜糧食，不偏食，不剩飯菜，不帶零食到校；②節(jié)約用水，用后關(guān)好水龍頭； ③教室里沒人時關(guān)掉電燈、電扇等電器； ④愛惜學習、生活用品，不比吃穿； ⑤不亂花錢，合理使用零用錢； 4）珍愛生命①活動時不做危險的游戲；②不輕信別人，不放陌生人到家，謹防受騙；③不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不瀏覽不健康信息，不沉迷電子游戲和網(wǎng)上聊天； ④不信邪教，遠離毒品； ⑤不擅自使用電器和火燭； ⑥外出時遵守交通規(guī)則 ⑦注意游泳安全，防止溺水四、實施途徑與措施：（一）加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。（三）平時加強檢查督促。在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。組 長：董福高 副組長：郭桂香 李琦組 員：張銀崗 翁壁銀 尤紅玉 各班班主任建立值日制度：值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分。每期末進行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。八、近期工作：全體班主任組織本班學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及本實施方案中的思想品德、學習、文明禮儀、生活衛(wèi)生四個方面內(nèi)容。養(yǎng)成教育具體要求：學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律； ⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節(jié)假日學習、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；安全習慣①上下學，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。成員由各班班主任組成，主要負責養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范； ⑨培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。節(jié)儉習慣：①用水、電后及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；④愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；⑥正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；（二）要求教師要做到：遵守校規(guī)校紀。言行文明得體。注重言傳身教，以身作則?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。1．周一公布本周養(yǎng)成教育目標，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調(diào)周末注意事項；形成制度，做好表彰。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。把養(yǎng)成教育真正落到實處。七、考核量化：為在廣大教師和學生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學期末考核的方式。學生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。因此，為加強我校學生養(yǎng)成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。通過“安全習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，珍愛生命的良好習慣。通過學《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容：（一）以《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為主要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉、榮辱觀六方面，正面引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣。主動替父母干一些力所能及的家務活。③不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾。不私自打開教師電腦；⑧虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，指出老師的錯處要有禮貌；⑨誠實守信，說實話、真話，不欺騙老師。學習習慣：①課前要預習，學會帶著問題聽課，課前準備好學習用品，等候老師上課；②上課