【正文】 紀律以及學生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進行檢查、量化、通報，借此規(guī)范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。學期初召開主任動員會。讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天誦記一條名言警句或一首古詩。安全習慣：珍愛生命，注意健康，學會觀察、預警、自救和他救辦法。（六）強調(diào)“衛(wèi)生“教育對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，不提倡學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促進其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。（三）加強“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事?？偨Y(jié)第二篇：學生養(yǎng)成教育實施方案學生養(yǎng)成教育實施方案為了深入實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，強化學生習慣養(yǎng)成教育，切實增強德育工作的針對性、實效性，促進學生的全面健康發(fā)展，特制定本方案。學期第一、二周以加強學生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會。（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。（5）在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。禮儀習慣（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學生的生活能力。第一篇：學生養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案： 一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。（2）住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向。（6）同學之間要互幫互助，不強欺弱.（7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。生活習慣：（1)按時起床，不睡懶覺。（5）積極主動打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。五、工作安排第一階段：宣傳、動員孫彥校長就“加強學生養(yǎng)成教育”做動員講話（）。政教處組織參加主題班會（班級隨機抽?。┑谌A段：總結(jié)、檢查針對學生文明用語、文明習慣的檢查。一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養(yǎng)崇高的思想品質(zhì)、高尚的道德情操和良好的行為習慣為基礎，青少年身心發(fā)展的特點，通過科學的方法和途徑，構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，促進青少年良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。（二）狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。（七）重點培養(yǎng)學生的十個習慣衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔、亂刻、亂畫；熱愛勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔，堅持整潔，堅持每天在家整理好自己的東西。節(jié)儉習慣：愛惜糧食和學習、生活用品；節(jié)約用電，不比吃穿，不亂花錢。作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。學習區(qū)教育局下發(fā)的“加強中小學養(yǎng)成教育的實施意見”的相關(guān)文件。其次，組織開展豐富多彩的文體活動，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。鼓勵學生走出教室，走向社會，參加豐富多彩、文明健康的社區(qū)活動，在活動中培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。以家長學校為基礎，積極開展學生行為習慣養(yǎng)成教育。要求如下：（1）上課之前巡視大門口，負責登記學生亂丟紙屑情況。（3）遇突發(fā)事故及進處理。二、工作目標從校園衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習、生活等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。通過“學習習慣”養(yǎng)成教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。（2）上課認真聽講，遵守紀律，獨立完成作業(yè)，考試不作弊，不頂撞老師，遇到老師主動問好，以優(yōu)異的成績感激老師的教育之恩。文明禮儀養(yǎng)成教育（1）尊敬師長，見到老師及外來人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵教師和管理人員；（2）團結(jié)同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號，不拉幫結(jié)派；（3）進入教師宿舍，首先喊報告，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，學生不留長發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、不化妝（演出時除外），做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（1）不亂吃“零食”，不購買假冒偽劣商品及“三無”食品；（2）不亂貼、亂寫、亂畫；（3）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。安全意識養(yǎng)成教育（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一，預防為主”原則；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。在學生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。對行為習慣養(yǎng)成教育活動中表現(xiàn)突出的班級、班主任、學生進行表彰，評選一批“優(yōu)秀班班主任”和“文明之星”。（二）廣泛動員，全員參與校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育作為班主任、學生干部的重要工作來抓。行為習慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。行為習慣養(yǎng)成教育與學生志愿者行動相結(jié)合。行為習慣養(yǎng)成教育與學科課堂教學活動相結(jié)合。學校將加強督查。****2015年3月10日第四篇：學生養(yǎng)成教育實施方案學生養(yǎng)成教育實施方案 養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)