【正文】 祉B．它與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展沒有太多的聯(lián)系C．它是我國人權(quán)保障事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到精神文明建設(shè) ． D．它是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)是否進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)E．它與國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展密切聯(lián)系在一起18．下列屬于殘疾人特點(diǎn)的是()。A．幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段B．家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)C．為失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源D．引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)E．幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問題14．單親母親家庭容易出現(xiàn)的問題有()。A．提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，幫助困難家庭的青少年正常成長B．改善青少年家庭生活環(huán)境C．提供國內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)D．提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)E．設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造能力9．下列對青少年社會(huì)工作方法的描述正確的有()。進(jìn)入初中后．小剛的學(xué)習(xí)成績每況愈下，后又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。A．身高、體重的增長B．骨骼的成形C．身體比例的變化D．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能酶完善E．內(nèi)分泌腺機(jī)能的改變6．兒童的需要主要包括()。A．識(shí)別服務(wù)對象問題的客觀因素B．識(shí)別服務(wù)對象問題的主觀因素C．識(shí)別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素D．識(shí)別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素E．決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)2．社會(huì)工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時(shí)應(yīng)該注意()。A．為服務(wù)對象工作B．與服務(wù)對象共同工作C．與相關(guān)人員一起工作D．自己做好工作E．全心全意工作59．()是學(xué)校的所在地．也就是學(xué)校的背景。A．街道辦事處B．社區(qū)委員會(huì)、C．社區(qū)學(xué)校D．社區(qū)服務(wù)中心E．社區(qū)工作站j5．目前我國醫(yī)務(wù)社會(huì)工作面臨的最根本問題在于()。A．家庭寄養(yǎng) B．臨時(shí)家庭C．類家庭D．家庭送養(yǎng)E．家庭重組51．社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于()策略。A．《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》B．婚姻法C．勞動(dòng)法D．《女職工勞動(dòng)保護(hù)條例》E．憲法46．所謂智力殘疾，是指智力明顯低于一般人的水平，智商在()以下，并表現(xiàn)出適應(yīng)行為的礙的現(xiàn)象。A．調(diào)查研究B．事后補(bǔ)救C．早期發(fā)現(xiàn)和控制D．完善和發(fā)展E．不斷改造43．要提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧，需要了解本地社區(qū)老年人的基本需求。家庭的問題是多樣的，社會(huì)工作者的工作手法也應(yīng)該是()。A．派出所B．社會(huì)救助事務(wù)管理所C．街道辦事處D．物業(yè)委員會(huì)E．居委會(huì)26．下列對貧困救助領(lǐng)域個(gè)案方法描述不正確的是()。A．感化工作B．更生保護(hù)C．心理輔導(dǎo)D．生活輔導(dǎo)E．糾正工作22．安置社會(huì)工作的方針是()。A．能力缺失B．損傷C．缺陷D．殘缺E．殘障18．根據(jù)我國的法律政策，國家采取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助r，減輕或者消除殘疾影響和()，保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。A．發(fā)展性小組B．支持性小組C．預(yù)防性小組D．治療性小組E．封閉性小組 14．婦女社會(huì)工作的目的是為婦女()創(chuàng)造有利的社會(huì)條件和社會(huì)環(huán)境。A．詢問什么方式能對老人有幫助B．進(jìn)門的時(shí)候向老人通報(bào)自己的姓名C．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人D．溝通的時(shí)候總朝向?qū)Ψ紼．移動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候不要讓老人知道11．根據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為()。此時(shí)他／她所從事的是()活動(dòng)。社會(huì)工作者還幫小兵解決了最急迫的就業(yè)問題。A．做好接案會(huì)議記錄B．收集服務(wù)對象的資料 C．接案前的準(zhǔn)備工作D．面談 E．介入2．()是面談的基本技巧。A．澄清B．傾聽C．同感D．同理心E．參與3．()是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式。這種介入屬于()。A．青少年社會(huì)政策B．青少年社會(huì)工作行政C．青少年團(tuán)體工作D．青少年小組工作 E．青少年社會(huì)化促進(jìn)8．我國政府以()以上的人為老年人。A．低齡老年人B．中齡老年人C．高齡老年人D．老齡老年人E．大齡老年人12．老年人個(gè)人感官過程的變化是指()。A．社會(huì)地位提高B．與男性平等C．解放D．全面發(fā)展E．經(jīng)濟(jì)收入提高15．婦女的需要包括()以及特殊的婦女保護(hù)。A．社會(huì)歧視B．語言障礙C．物理障礙D．心理障礙E．交流障礙19．殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的()活動(dòng)。A．思想教育B．扶持生產(chǎn)C．群眾優(yōu)待D．國家撫恤E．妥善安置、各得其所23．為優(yōu)撫對象的利益代言離不開()。A．個(gè)案工作方法可以分為貧困者提供差異化的、面對面的、有針對性的個(gè)人服務(wù)B．個(gè)案工作要有統(tǒng)一的工作方法、程序和步驟．要規(guī)范化、系統(tǒng)化C．個(gè)案工作方法能有效地幫助救助對象緩解貧困所帶來的精神和心理問題D．在個(gè)案工作的過程中，救助對象不是被動(dòng)地接受幫助E．個(gè)案工作采用一對一的個(gè)人化原則27．社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)是()?！?A．多元的B．復(fù)雜的C．簡單的D．一致的E．綜合性的30．在家庭的社會(huì)工作的主要方法中，最具專業(yè)特色的是()。包括宏觀層面的這～特定年齡群體的需求以及具體到()的需求。A．60 B．70 C．80 D．90 E．100 47．機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織，應(yīng)當(dāng)按一定比例安排殘疾人就業(yè)，一般不低于本單位在職職工總數(shù)的()，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。A．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略B．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略C．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略D．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略 ．E．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練中的跟蹤回訪策略52．家庭治療作為家庭社會(huì)工作特有的專業(yè)工作方法起源予()。A．專業(yè)的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的理念沒有形成B．專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)有待發(fā)展C．缺乏專業(yè)理論研究、專業(yè)人員、專業(yè)教育D．現(xiàn)有的非專業(yè)性服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容需要整合E．現(xiàn)有的服務(wù)機(jī)構(gòu)人員素質(zhì)低下，工作熱情不高56．矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)(如我國的香港地區(qū))也稱()。它一方面為學(xué)生提供校外的生活環(huán)境，一方面也為學(xué)校提供價(jià)值基礎(chǔ)。A．新聞媒體的報(bào)道宣傳作用B．服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因C．對問題處理方法的看法也會(huì)影響問題的解決D．與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會(huì)影響問題的解決E．政府的政策也是影響問題的重要因素3．分析資料和做摘要的步驟有()。A．獲得基本生活照顧和健康照顧的需要B．獲得良好的家庭生活的需要C．滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂的需要D．獲得自主生活能力的需要E．獲得良好心理發(fā)展的需要7．小剛是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對于外面的社會(huì)變化、就業(yè)市場的行情一概不知，對于自己的現(xiàn)狀，他已到了麻木狀態(tài)。A．社會(huì)工作者在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，必須對青少年服務(wù)對象的服務(wù)需求做出專業(yè)判斷B．小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法C．社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會(huì)工作介入方法，其最終目標(biāo)是提升社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的能力D．個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作是獨(dú)立地運(yùn)用于青少年社會(huì)工作中的，各自的服務(wù)對象是不一樣的E．青少年社會(huì)工作只能由個(gè)案工作方法解決，因?yàn)樗膶ο笫乔嗌倌陚€(gè)人10．老年人個(gè)案工作應(yīng)注意的事項(xiàng)有()。A．經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多B．自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)C．親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾D．喪親問題E．人際交往出現(xiàn)問題．擔(dān)心自己受到歧視15．婦女社會(huì)工作為單親母親提供的服務(wù)有()。A．部分殘疾人對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制B．部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損C．部分殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)存在較大障礙D．輕度弱智人士的思維和行為方式與常人差異不大E．中度和重度弱智人士仍具有一定的抽象思維能力19．現(xiàn)代世界各國的刑法觀念和刑罰制度大多朝著()的方向發(fā)展A．嚴(yán)厲化B．寬松化C．非刑罰化D．社區(qū)化E．非監(jiān)禁化20．從社會(huì)工作的角度來說，矯正對象的主要需要包括()這幾方面。A．退役軍人B．現(xiàn)役軍人C．軍隊(duì)離退休干部 D．無軍籍退休退職職工E．公檢法員工25．在國內(nèi)，開展流浪乞討兒童思想和行為矯正可嘗試用藝術(shù)治療方法，常見的機(jī)構(gòu)設(shè)施有()。A．城鄉(xiāng)貧困救助B．自然災(zāi)害救助C．流浪乞討人員救助D．參發(fā)事件E．戰(zhàn)爭28．家庭社會(huì)工作的基本構(gòu)成要素有（）。A．長期照顧問題B．社區(qū)對其產(chǎn)生偏見的問題 C．家庭成員的情緒問題D．障礙兒童接受訓(xùn)練問題E．障礙兒童獨(dú)立生活問題32．男生小C，18歲，生活在一個(gè)離異的家庭。父母離異后，小C與母親生活在一起，母親因忙于生計(jì)．很少與，小C進(jìn)行溝通。小C對家庭日益無歸屬感，放學(xué)后不想回家．沉迷于游戲。A．為學(xué)生家長提供小組輔導(dǎo)B．與教師及家長溝通學(xué)生問題C．為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)D．為全體學(xué)生提供生活輔導(dǎo)E．為全體學(xué)生提供職業(yè)輔導(dǎo)34．街道辦事處所擔(dān)負(fù)的任務(wù)有()。A．預(yù)估、安排服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)B．僵導(dǎo)C．輔導(dǎo)與治療 D．管理與控制E．監(jiān)控、評(píng)估服務(wù)成效38．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中的個(gè)案記錄大體上包括()。A．是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分 B．堅(jiān)持“助人自助”的宗旨c．是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)D．體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念E．綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能和方法 2．社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值是()。A．一種傳統(tǒng)禮節(jié)B．同情服務(wù)對象C．理解并設(shè)法滿足服務(wù)對象需求的實(shí)踐過程 D．不干涉服務(wù)對象的生活 E．一種風(fēng)俗習(xí)慣6．對于服務(wù)對象長段的談話，社會(huì)工作需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講得是不是包含幾個(gè)方面的要求?”這種技巧是()。A．權(quán)威型B．專制型C．縱容型D．疏離型E．民主型10．埃里克森的心里社會(huì)發(fā)展理論特別強(qiáng)調(diào)()自我同一性的發(fā)展是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A．生物性需要和社會(huì)性需要B．物質(zhì)需要和精神需要C．原發(fā)性需要和繼發(fā)性需要D．客觀性需要和主觀性需要 E．理性需要和感性需要14．從進(jìn)化的角度看，人類行為的根本目的是()以維持個(gè)體及種族的繁衍。A．社會(huì)心理治療法B．人本治療法 C．行為治療法D．任務(wù)中心介入模式 E．心理治療法18．一般來說，在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()?？梢詫⑿〗M分為()。A．中學(xué)生公德教育小組B．單親家庭自強(qiáng)小組C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組D．癌癥病友小組E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A．要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧 B．具有專業(yè)的工作程序C．服務(wù)對象必須是有困難的單個(gè)人 D．以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo) E。A．生理診斷B．緣由診斷C．分類診斷D．行為診斷E．心理動(dòng)態(tài)診斷31．下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來源的是()。A．為服務(wù)對象做出最有利的選擇B．創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境 C．幫助服務(wù)對象解決具體問題D．幫助服務(wù)對象疏導(dǎo)情緒E．運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾34．社會(huì)工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的．一系列技術(shù)被稱為()技巧。A．教育小組B．成長小組C．心理治療小組D．支持小組 E．任務(wù)小組38．在小組工作中。A．社會(huì)策劃模式B．地區(qū)發(fā)展模式 C．社區(qū)照顧模式D．發(fā)展模式 E．互動(dòng)模式40．小組的“權(quán)力競爭和控制”是在()階段開始產(chǎn)生的。A．溝通和互動(dòng)技巧B．控制小組進(jìn)程技巧 C．小組會(huì)議技巧D．提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧 E．策劃小組活動(dòng)技巧44．下面對于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是()A．它以發(fā)展人的社會(huì)功能為目標(biāo)B．它關(guān)注人的社會(huì)功能的恢復(fù) c．它預(yù)防人的社會(huì)功能的缺失D．它以個(gè)人為焦點(diǎn)的治療取向E．它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式 45．下列不屬于個(gè)案研究的對象的是()。A．生活保障權(quán)B．健康權(quán) C．文化教育權(quán)D．享受生活照料的權(quán)利 E．財(cái)產(chǎn)權(quán)49．當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)從知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起()天內(nèi)，以書面形式向仲裁委員會(huì)申請仲裁。A．領(lǐng)導(dǎo)決策B．群眾參與C．組織活動(dòng)D．服務(wù)質(zhì)量E．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)53．我國于l994年頒布實(shí)施的《勞動(dòng)法》中，為了調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，對一些相關(guān)問題作出了明確規(guī)定，下列不是其中內(nèi)容的是()。B．規(guī)劃C．領(lǐng)導(dǎo)D．管理E．監(jiān)督56．民政部頒布的《全國示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每個(gè)街道都要建有一個(gè)l000平方米左右的社區(qū)服務(wù)中心。A．學(xué)習(xí)的水平上B．了解的水平上 C．爭論的水平上D．敏感的話題上 E．性別的話題上58．()是社會(huì)工作間接的實(shí)務(wù)方法，是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。A．緩解困難B．解救危難C．促進(jìn)發(fā)展 D．心理輔導(dǎo)E．人文關(guān)懷2．社會(huì)工作對社會(huì)的功能包括()。A．心理社會(huì)治療模式B．危機(jī)介入模式C．行為治療模式D．人本治療模式’ E．互動(dòng)模式6．下列對社會(huì)工作價(jià)值觀的描述，正確的是()。A．生理B．智慧C．情感D．社會(huì)E．美感和心理10．國際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為()。A．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)B．是否患有精神病 C．統(tǒng)計(jì)規(guī)律 D．智商E．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值14．構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的單元主要包括()。A．小組中重視個(gè)人責(zé)任的概念B．小組目標(biāo)是使組員在社會(huì)歸屬和相互依存中得到滿足 C．小組要求組員在團(tuán)體中有平等互惠的動(dòng)機(jī)和能力 D．小組中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的