【正文】 出：“在不斷出現(xiàn)新問題面前，我們黨總要學，我們共產黨人總要學，我們中國人民總要學。“這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。他帶頭深入湖南農村進行調查研究，并寫出了具有指導新生革命政權意義的《湖南農民運動考察報告》，鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領導人都把調查研究作為自己工作的一部份，抽一切可能的時間深入到基層去、工廠去、農村去開展調研工作，了解人民群眾的疾苦、呼聲、需要。《改造我們的學習》雖然過去了近70年，社會也向前發(fā)展了近70年，黨內外的情況、國內外情況隨著歷史的進程發(fā)生巨大的變化，特別是近些年來人們經過鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習，人們適應新形勢、新任務、新要求的能力得到了顯著提高。三、確立調查專題學生可以在調查專題（見第六項）中選題，也可以確定自己感興趣的調查專題。第一篇：社會調查方案(毛概)長沙學院2011年開展暑假社會調查活動方案一、活動目的根據《中共長沙學院委員會長沙學院關于進一步加強和改進思想政治理論課的實施意見》文件的精神，社會調查是思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)。四、撰寫調查報告的要求在選擇專題之后，應制定詳細的調查研究計劃；調查報告必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在調查的基礎上進行分析與思考，從而形成調查研究報告；調查的形式不限，可采用問卷調查、面談調查、書信調查、電話調查、網上調查等多種形式；論文字數(shù)一般在三千字左右；最后提交的論文用信紙手寫（打印的不要），在標題下標明所在院系的專業(yè)班級、學號及姓名；禁止從網上下載或抄襲他人的社會調查報告，否則此調查報告無效；調查報告在開學的第二周交給《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課任課教師。然而，我們的學習還需要改造嗎？毛澤東主席所批判的主觀主義傾向，不深入實際調查研究、理論脫離實際風氣還存在嗎？我認為有的問題還是存在的，我們的學習仍需要改造的。但是，在我們的一些同志中，這種調查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)并沒有很好地得到發(fā)揚?！倍?、良好的學習風氣還未真正鞏固起來?！苯瓭擅裨凇秾W習學習再學習》中也曾指示我們：“學習問題，關系到廣大干部自身的進步，關系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗?？墒窃谖覀兊耐局腥源嬖趯W習認識不足，重視不夠的問題。他們在學習中只會生吞活剝，只知其一，不知其二，只知其然而不知其所以然，缺乏學習的靈氣和靈感。毛澤東主席在《實踐論》中教導我們：“如果有了正確的理論，只是把空談一陣，束之高閣，并不實行，那末，這種理論再好也是沒有意義的。在實際生活中，有的同志雖然也愛學習，也有一定理論知識或理論水平，但他們只會夸夸其談，就是不會結合實際進行靈活運用，不會指導和解決實踐中遇到的問題，只是為了學習而學習?！敝挥凶⒅卣{查研究，掌握第一手資料，才不會出現(xiàn)工作的盲目性，才能根據實際情況作出科學合理的判斷，才能作出正確的、合符事實與需要的決策。三是要強化理論聯(lián)系實際的學風?！币悦珴蓶|為代表的中國共產黨人一向認為：調查研究是從實際出發(fā)、求真務實的中心環(huán)節(jié)，從客觀實際出發(fā)、找出薄弱環(huán)節(jié)又是制定正確針對性的政策和進行科學決策、解決實際問題的關鍵所在的前提。第二篇：社會調查(毛概)馬克思主義學院“概論”實踐教學社會調查報告題 目 校園資源浪費情況的調查 姓 名 學 號 學 院學 期關于校園資源浪費的調查報告一：前言：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。二：調查目的：為提高大學生的節(jié)約意識，引起對身邊浪費現(xiàn)象的關注，為建設節(jié)約校園貢獻自己的力量，號召大家以行動影響身邊的人來共同努力，為推進節(jié)約型校園建設添磚加瓦。由此可知，同學們節(jié)約意識是挺高的，絕大部分是贊成遏制浪費糧食的，不過還是有部分同學浪費糧食，吃少部分就把飯倒掉。夏天洗澡的時間呢過長，貪圖在廁所洗澡的一時快感，以至于用水過多浪費。紙張浪費隨著紙張應用廣泛存在以及低廉的價格，更多的紙張浪費現(xiàn)象不動聲色的出現(xiàn)在我們的身邊。許多本子的每一張紙只寫了一面，或者寫了一張紙的一小部分，被寫完的筆記本屈指可數(shù)。其他浪費除了這些比較常見的浪費現(xiàn)象，學校中還存在很多浪費現(xiàn)象。九：調查建議針對糧食浪費：學生與學校雙方必須共同努力學生節(jié)約糧食，在餐廳里張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學生們注意節(jié)約糧食，同時致力于食堂食物的改善，提高學生的食欲，建立健全伙食監(jiān)督委員會。多使用網絡、廣播等途徑宣傳同學們應該樹立起節(jié)約的意識，做到節(jié)約資源從我做起，從小事做起。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。我們可以從大家對這兩件事的態(tài)度和由此引發(fā)的對自身的思考得出一些結論。（2）以某村或某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，調查該村或鎮(zhèn)居民都享有哪些社會保障，目前還存在哪些問題，應如何改進？（3）以某村或社區(qū)為例，調查該村或社區(qū)基層干部是如何產生的？群